豎式算盤教學(xué)儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種實(shí)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)備，具體涉及一種豎式算盤教學(xué)儀。
【背景技術(shù)】
[0002]用直觀形象儀器教學(xué)數(shù)學(xué)豎式加減乘運(yùn)算等還沒有這方面的教具。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為了直觀形象地教學(xué)數(shù)學(xué)豎式加減乘運(yùn)算等問題，本實(shí)用新型提供一種豎式算盤教學(xué)儀。該豎式算盤教學(xué)儀的設(shè)計(jì)是在矩形框架內(nèi)設(shè)置三排算珠，每排算珠設(shè)置四列，分別是個(gè)位、十位、百位、千位四列數(shù)位板，每列上串算珠10顆，在第I排與第2排的前端裝置一軸套一個(gè)空心圓柱，空心圓柱的側(cè)表面三等分并分別畫上加、減、乘運(yùn)算符號(hào)，第2排與第3排之間的橫檔做成加粗雙實(shí)線表示等號(hào)，如圖所示。以加法為例，第I排為被加數(shù)，第2排為加數(shù)，第3排為和，空心圓柱的加法符號(hào)轉(zhuǎn)現(xiàn)。本實(shí)用新型的有益效果是，直觀形象地教學(xué)數(shù)學(xué)豎式加減乘運(yùn)算，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便。
【附圖說明】
[0004]圖1為豎式算盤教學(xué)儀的結(jié)構(gòu)示意圖:
[0005]其中I是矩形框架，2是位數(shù)板，3是算珠，4是空心圓柱，5是等號(hào)線。
【具體實(shí)施方式】
[0006]圖1中，該豎式算盤教學(xué)儀是用材料做成矩形框架(1)，在矩形框架(I)內(nèi)設(shè)置三排算珠(3)，每排算珠(3)設(shè)置四列，分別是個(gè)位、十位、百位、千位四列數(shù)位板(2)，每列上串算珠(3) 10顆，在第I排與第2排的前端裝置一軸套一個(gè)空心圓柱(4)，空心圓柱(4)的側(cè)表面三等分并分別畫上加、減、乘運(yùn)算符號(hào)，第2排與第3排之間的橫檔做成加粗雙實(shí)線表示等號(hào)(5)，如圖所示。教學(xué)時(shí)，以加法為例，豎式算盤教學(xué)儀的第I排為被加數(shù)，第2排為加數(shù)，第3排為和，空心圓柱(4)的加法符號(hào)轉(zhuǎn)現(xiàn)。當(dāng)個(gè)位加滿10在第3排十位是拔上I顆算珠(3);當(dāng)個(gè)位加不滿10在第3排個(gè)位直接拔上算珠(3)，最后在第3排上直接讀得答案。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種豎式算盤教學(xué)儀，其特征在于:是用材料做成矩形框架(I)，在矩形框架(I)內(nèi)設(shè)置三排算珠(3)，每排算珠(3)設(shè)置四列，分別是個(gè)位、十位、百位、千位四列數(shù)位板(2)，每列上串算珠(3) 10顆，在第I排與第2排的前端裝置一軸套一個(gè)空心圓柱(4)，空心圓柱(4)的側(cè)表面三等分并分別畫上加、減、乘運(yùn)算符號(hào)，第2排與第3排之間的橫檔做成加粗雙實(shí)線表不等號(hào)(5)。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種實(shí)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)備，具體涉及一種豎式算盤教學(xué)儀。該豎式算盤教學(xué)儀的設(shè)計(jì)是在矩形框架內(nèi)設(shè)置三排算珠，每排算珠設(shè)置四列，分別是個(gè)位、十位、百位、千位四列數(shù)位板，每列上串算珠10顆，在第1排與第2排的前端裝置一軸套一個(gè)空心圓柱，空心圓柱的側(cè)表面三等分并分別畫上加、減、乘運(yùn)算符號(hào)，第2排與第3排之間的橫檔做成加粗雙實(shí)線表示等號(hào)。
【IPC分類】G09B19/02
【公開號(hào)】CN204740770
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520290327
【發(fā)明人】伍玲玲
【申請(qǐng)人】伍玲玲
【公開日】2015年11月4日
【申請(qǐng)日】2015年5月7日