一種文教用品的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實(shí)用新型涉及教學(xué)器械設(shè)計(jì)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種文教用品。
【背景技術(shù)】
[0002]我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展起始于本世紀(jì)20年代，稱之為電化教育。當(dāng)時(shí)電化教育活動(dòng)中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學(xué)以及后來(lái)的印刷媒體用于教學(xué)，其傳播方式躍進(jìn)了一大步，已屬現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇，但這還不是完整意義上的現(xiàn)代教育技術(shù)，只是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段。電子教學(xué)設(shè)備是現(xiàn)代教育以計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)教育不可缺少的設(shè)備概念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。然而，現(xiàn)有的文教用品上缺少有助于實(shí)現(xiàn)固定座的位置調(diào)節(jié)和固定功能的裝置，這不便于操作人員及時(shí)調(diào)節(jié)和固定箱體，還有的文教用品上缺少有助于增加橫板的承載能力的裝置，不能滿足實(shí)際情況的需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種文教用品。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]一種文教用品，包括觀察窗孔，包括箱體，所述箱體的下端設(shè)有支撐臂和短桿，所述支撐臂的下端安裝有導(dǎo)套架，支撐臂的中部和短桿的下端之間設(shè)有橫板，所述橫板與支撐臂之間設(shè)有加強(qiáng)筋，橫板上安裝有螺柱，所述螺柱的下端設(shè)有承載板。
[0006]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述觀察窗孔有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體上，所述箱體的上端安裝有導(dǎo)向孔，箱體下端還安裝有支腿，所述支腿的下端設(shè)有偏置板。
[0007]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐臂和短桿均有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體的下端。
[0008]現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)，使用者將旋轉(zhuǎn)螺柱，使承載板上升且承載板離開(kāi)固定面一段距離，即可進(jìn)行箱體安裝工作。
[0009]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置帶有承載板的螺桿、帶有導(dǎo)套架的支撐臂和橫板有助于實(shí)現(xiàn)固定座的位置調(diào)節(jié)和固定功能，便于操作人員及時(shí)調(diào)節(jié)和固定箱體，通過(guò)設(shè)置加強(qiáng)筋有助于增加橫板的承載能力，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1、觀察窗孔；2、箱體；21、支撐臂；211、導(dǎo)套架；22、短桿；23、導(dǎo)向孔；24、支腿；241、偏置板；3、橫板；31、螺柱；311、承載板；4、加強(qiáng)筋。
【具體實(shí)施方式】
[0012]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0013]請(qǐng)參閱圖1，圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]所述一種文教用品，包括觀察窗孔1，，所述觀察窗孔I有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體2上，包括箱體2，所述箱體2的下端設(shè)有支撐臂21和短桿22，所述支撐臂21和短桿22均有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體2的下端，支撐臂21的下端安裝有導(dǎo)套架211，支撐臂21的中部和短桿22的下端之間設(shè)有橫板3，帶有承載板311的螺桿31、帶有導(dǎo)套架211的支撐臂21和橫板3有助于實(shí)現(xiàn)箱體2的位置調(diào)節(jié)和固定功能，便于操作人員及時(shí)調(diào)節(jié)和固定箱體2。
[0015]所述橫板3與支撐臂21之間設(shè)有加強(qiáng)筋4，加強(qiáng)筋4有助于增加橫板3的承載能力，橫板3上安裝有螺柱31，所述螺柱31的下端設(shè)有承載板311，箱體2的上端安裝有導(dǎo)向孔23，箱體2下端還安裝有支腿24，所述支腿24的下端設(shè)有偏置板241，偏置板241指示參數(shù)值。
[0016]現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)，使用者將旋轉(zhuǎn)螺柱31，使承載板311上升且承載板311離開(kāi)固定面一段距離，即可進(jìn)行箱體2安裝工作。
[0017]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)盒含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種文教用品，包括觀察窗孔(1)，其特征在于:包括箱體(2)，所述箱體(2)的下端設(shè)有支撐臂(21)和短桿(22)，所述支撐臂(21)的下端安裝有導(dǎo)套架(211)，支撐臂(21)的中部和短桿(22)的下端之間設(shè)有橫板(3)，所述橫板(3)與支撐臂(21)之間設(shè)有加強(qiáng)筋(4)，橫板(3)上安裝有螺柱(31)，所述螺柱(31)的下端設(shè)有承載板(311)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種文教用品，其特征在于:所述觀察窗孔(I)有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體(2)上，所述箱體(2)的上端安裝有導(dǎo)向孔(23)，箱體(2)下端還安裝有支腿(24)，所述支腿(24)的下端設(shè)有偏置板(241)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種文教用品，其特征在于:所述支撐臂(21)和短桿(22)均有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體(2)的下端。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種文教用品，包括觀察窗孔，所述觀察窗孔有兩個(gè)，且對(duì)稱安裝在箱體上，包括箱體，所述箱體的下端設(shè)有支撐臂和短桿，所述支撐臂的下端安裝有導(dǎo)套架，支撐臂的中部和短桿的下端之間設(shè)有橫板，所述橫板與支撐臂之間設(shè)有加強(qiáng)筋，橫板上安裝有螺柱，所述螺柱的下端設(shè)有承載板，案箱體的上端安裝有導(dǎo)向孔，箱體下端還安裝有支腿，所述支腿的下端設(shè)有偏置板。本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置帶有承載板的螺桿、帶有導(dǎo)套架的支撐臂和橫板有助于實(shí)現(xiàn)固定座的位置調(diào)節(jié)和固定功能，便于操作人員及時(shí)調(diào)節(jié)和固定箱體，通過(guò)設(shè)置加強(qiáng)筋有助于增加橫板的承載能力，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
【IPC分類】G09B19-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204516128
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520148937
【發(fā)明人】武驍, 馬玥
【申請(qǐng)人】武驍, 馬玥
【公開(kāi)日】2015年7月29日
【申請(qǐng)日】2015年3月16日