一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]漢語言文學(xué)是研宄中國語言的詞句，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學(xué)作品，漢語言文學(xué)教師在授課過程中需要進(jìn)行大量的文章與詞匯講解，以便于學(xué)生理解，增加學(xué)生的知識儲備量，與此同時(shí)教師也常常需要對重點(diǎn)處進(jìn)行書寫批注講解等，所以現(xiàn)在教師在進(jìn)行授課時(shí)，多是用黑板進(jìn)行書寫、用講桌放置講義進(jìn)行講解，此種方式授課時(shí)，教師常常在黑板與講座之間頻繁走動，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。且用講桌放置的講義，需要每位學(xué)生手內(nèi)也持有一份，此類講義多是教育部門統(tǒng)一發(fā)放的教科書，這樣對于教科書之外的參考講義，教師放在講桌上講解時(shí)，學(xué)生無法看到講義原文，無法集中精力參入到其中，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，增加了教師的授課難度。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體和合頁，所述板體按左右分為書寫區(qū)和閱讀區(qū)，所述板體通過合頁鉸接，且板體為矩形，所述書寫區(qū)靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽和擦拭板放置槽，所述書寫筆放置槽內(nèi)放有書寫筆，所述擦拭板放置槽內(nèi)放置有擦拭板，所述閱讀區(qū)靠近上方設(shè)有固定夾，所述閱讀區(qū)靠近下方設(shè)有教棍放置槽，教棍放置槽內(nèi)放有教棍，所述板體左右兩側(cè)還設(shè)有手提環(huán)。
[0005]優(yōu)選的，所述板體包括書寫區(qū)和閱讀區(qū)，且書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接。
[0006]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)，將書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接，攜帶更方便，可將講義掛在閱讀區(qū)上，在講解的過程中需要批注的重點(diǎn)可以在書寫區(qū)上進(jìn)行書寫，省時(shí)省力，且教師在講解教科書之外的講義時(shí)，學(xué)生可以看到講義的原本，使學(xué)生可以參與其中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量，操作簡便快捷、省時(shí)省力，提高了教師的授課效率和質(zhì)量。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖中:1板體、2書寫區(qū)、3閱讀區(qū)、4書寫筆放置槽、5擦拭板放置槽、6書寫筆、7擦拭板、8固定夾、9教棍放置槽、10教棍、11手提環(huán)、12合頁。
【具體實(shí)施方式】
[0009]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0010]請參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體I和合頁12，板體I按左右分為書寫區(qū)2和閱讀區(qū)3，板體I通過合頁12鉸接在一起，且板體I為矩形，板體I包括書寫區(qū)2和閱讀區(qū)3，且書寫區(qū)2與閱讀區(qū)3通過合頁12形成180度鉸接，書寫區(qū)2靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽4和擦拭板放置槽5，書寫筆放置槽4內(nèi)放有書寫筆6，擦拭板放置槽5內(nèi)放置有擦拭板7，閱讀區(qū)3靠近上方設(shè)有固定夾8，閱讀區(qū)3靠近下方設(shè)有教棍放置槽9，教棍放置槽9內(nèi)放有教棍10，板體I左右兩側(cè)還設(shè)有手提環(huán)
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[0011]工作原理:使用時(shí)，教師可將講義通過固定夾7掛在閱讀區(qū)3上，并可手持教鞭9指出講義講解的位置，以便于學(xué)生跟上教師的講解進(jìn)度。當(dāng)需要書寫時(shí)，可用書寫筆5在書寫區(qū)2內(nèi)進(jìn)行書寫，擦拭板7可對書寫的書進(jìn)行擦拭，方便教師的使用。
[0012]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體和合頁，其特征在于:所述板體按左右分為書寫區(qū)和閱讀區(qū)，所述板體通過合頁鉸接，且板體為矩形，所述書寫區(qū)靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽和擦拭板放置槽，所述書寫筆放置槽內(nèi)放有書寫筆，所述擦拭板放置槽內(nèi)放置有擦拭板，所述閱讀區(qū)靠近上方設(shè)有固定夾，所述閱讀區(qū)靠近下方設(shè)有教棍放置槽，教棍放置槽內(nèi)放有教棍，所述板體左右兩側(cè)還設(shè)有手提環(huán)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述板體包括書寫區(qū)和閱讀區(qū)，且書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體和合頁，所述板體按左右分為書寫區(qū)和閱讀區(qū)，所述板體通過合頁鉸接在一起，且板體為矩形，所述書寫區(qū)靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽和擦拭板放置槽，所述書寫筆放置槽內(nèi)放有書寫筆，所述擦拭板放置槽內(nèi)放置有擦拭板，所述閱讀區(qū)靠近上方設(shè)有固定夾，所述閱讀區(qū)靠近下方設(shè)有教棍放置槽，教棍放置槽內(nèi)放有教棍，該折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，將書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接，攜帶更方便，可將講義掛在閱讀區(qū)上，在講解的過程中需要批注的重點(diǎn)可以在書寫區(qū)上進(jìn)行書寫，省時(shí)省力，且教師在講解教科書之外的講義時(shí)，學(xué)生可以看到講義的原本，使學(xué)生可以參與其中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號】CN204480520
【申請?zhí)枴緾N201520073098
【發(fā)明人】姚子艷
【申請人】姚子艷
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年2月2日