漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于漢語文學(xué)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，作為傳統(tǒng)的人文學(xué)科，漢語文學(xué)是中國傳統(tǒng)文化和民族意識的學(xué)術(shù)載體，代表著中國傳統(tǒng)的精神文明建設(shè)，同時也是大時代下人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。漢語文學(xué)的教學(xué)特點在于所培養(yǎng)的學(xué)生主要是從事人的工作的，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；教學(xué)不體現(xiàn)在應(yīng)用性，而是體現(xiàn)在對社會觀念與精神取向的影響上。為了開闊學(xué)生的視野，教師在向?qū)W生教授書本上內(nèi)容的同時還需要向?qū)W生展示課外的資料，使學(xué)生獲得更多的知識，更好地培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，以便更好地改善漢語文學(xué)教學(xué)展示效果，方便根據(jù)需要使用。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]—種漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，包括支撐座，支撐座上部右側(cè)設(shè)置有電動馬達(dá)，電動馬達(dá)上部連接有馬達(dá)軸，馬達(dá)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺，旋轉(zhuǎn)平臺上部固定連接有公告板，公告板左右兩側(cè)均設(shè)置有資料；支撐座上部左側(cè)固定連接有立柱，立柱右側(cè)下部固定連接有支撐板，立柱上部設(shè)置有第一鉸鏈柱，第一鉸鏈柱上鉸鏈連接有支撐架，支撐架右側(cè)固定連接有支撐座，支撐座下部固定連接有燈架，燈架內(nèi)部設(shè)置有LED驅(qū)動電路芯片板，LED驅(qū)動電路芯片板下部設(shè)置有多個LED燈，立柱左側(cè)設(shè)置有升降控制器，升降控制器上部連接有伸縮桿，伸縮桿上部設(shè)置有第二鉸鏈柱，第二鉸鏈柱右側(cè)鉸鏈連接有弧形連桿，弧形連桿右側(cè)設(shè)置有第三鉸鏈柱，弧形連桿和支撐架之間由第三鉸鏈柱相連接。
[0006]進(jìn)一步地，支撐板中間位置設(shè)置有軸承，馬達(dá)軸穿過軸承設(shè)置。
[0007]進(jìn)一步地，旋轉(zhuǎn)平臺下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠和右支撐滾珠。
[0008]進(jìn)一步地，支撐板右側(cè)固定連接有展示板。
[0009]進(jìn)一步地，支撐座下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的腳輪，支撐座上部左側(cè)固定連接有推把。
[0010]進(jìn)一步地，支撐座側(cè)面設(shè)置有電源接口，電源接口上設(shè)置有電源線與LED燈相連接。
[0011]該裝置中，教師在進(jìn)行漢語文學(xué)教學(xué)時，將資料貼在公告板上進(jìn)行展示，對課本上的內(nèi)容進(jìn)行補充，使學(xué)生能獲得更多的課外知識，提升教學(xué)的效果。啟動電動馬達(dá)，馬達(dá)軸帶動旋轉(zhuǎn)平臺轉(zhuǎn)動，從而帶動公告板轉(zhuǎn)動，使不同位置的學(xué)生都能看到資料上的內(nèi)容。利用展示板對教學(xué)的重點進(jìn)行展示，使學(xué)生能更好地進(jìn)行記憶，幫助學(xué)生理解相應(yīng)的知識。當(dāng)光線較暗時，電源接口接通外部電源，LED燈開始照明，教師利用升降控制器控制伸縮桿伸縮，伸縮桿再利用弧形連桿帶動支撐架轉(zhuǎn)動，LED燈照射到資料和展示板，使資料和展示板上的內(nèi)容能正常展示。
[0012]該實用新型的有益效果在于:該實用新型裝置能有效地改善了漢語文學(xué)教學(xué)展示效果，方便根據(jù)需要予以展示，可以更好地開展?jié)h語文學(xué)教學(xué)，使用方便。
【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中標(biāo)記說明:1、腳輪；2、支撐座；3、升降控制器；4、伸縮桿；5、公告板；6、立柱；
7、第二鉸鏈柱；8、弧形連桿；9、支撐座；10、推把；11、旋轉(zhuǎn)平臺；12、右支撐滾珠；13、第一鉸鏈柱；14、第三鉸鏈柱；15、支撐架；16、電源接口 ；17、燈架；18、LED驅(qū)動電路芯片板；19、LED燈；20、左支撐滾珠；21、資料；22、軸承；23、馬達(dá)軸；24、電動馬達(dá)；25、支撐板；26、展示板。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實用新型。
[0016]如圖1所示的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，包括支撐座2，支撐座2上部右側(cè)設(shè)置有電動馬達(dá)24，電動馬達(dá)24上部連接有馬達(dá)軸23，馬達(dá)軸23上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺11，旋轉(zhuǎn)平臺11上部固定連接有公告板5，公告板5左右兩側(cè)均設(shè)置有資料21 ;支撐座2上部左側(cè)固定連接有立柱6，立柱6右側(cè)下部固定連接有支撐板25，立柱6上部設(shè)置有第一鉸鏈柱13，第一鉸鏈柱13上鉸鏈連接有支撐架15，支撐架15右側(cè)固定連接有支撐座9，支撐座9下部固定連接有燈架17，燈架17內(nèi)部設(shè)置有LED驅(qū)動電路芯片板18，LED驅(qū)動電路芯片板18下部設(shè)置有多個LED燈19，立柱6左側(cè)設(shè)置有升降控制器3，升降控制器3上部連接有伸縮桿4，伸縮桿4上部設(shè)置有第二鉸鏈柱7，第二鉸鏈柱7右側(cè)鉸鏈連接有弧形連桿8，弧形連桿8右側(cè)設(shè)置有第三鉸鏈柱14，弧形連桿8和支撐架15之間由第三鉸鏈柱14相連接。支撐板25中間位置設(shè)置有軸承22，馬達(dá)軸23穿過軸承22設(shè)置。旋轉(zhuǎn)平臺11下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠20和右支撐滾珠12。支撐板25右側(cè)固定連接有展示板26。支撐座2下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的腳輪1，支撐座2上部左側(cè)固定連接有推把10。支撐座9側(cè)面設(shè)置有電源接口 16，電源接口 16上設(shè)置有電源線與LED燈19相連接。
[0017]該裝置在具體實施時，教師在進(jìn)行漢語文學(xué)教學(xué)時，將資料21貼在公告板5上進(jìn)行展示，對課本上的內(nèi)容進(jìn)行補充，使學(xué)生能獲得更多的課外知識，提升教學(xué)的效果。啟動電動馬達(dá)24，馬達(dá)軸23帶動旋轉(zhuǎn)平臺11轉(zhuǎn)動，從而帶動公告板5轉(zhuǎn)動，使不同位置的學(xué)生都能看到資料21上的內(nèi)容。利用展示板26對教學(xué)的重點進(jìn)行展示，使學(xué)生能更好地進(jìn)行記憶，幫助學(xué)生理解相應(yīng)的知識。當(dāng)光線較暗時，電源接口 16接通外部電源，LED燈19開始照明，教師利用升降控制器3控制伸縮桿4伸縮，伸縮桿4再利用弧形連桿8帶動支撐架15轉(zhuǎn)動，LED燈19照射到資料21和展示板26，使資料21和展示板26上的內(nèi)容能正常展不ο
[0018]以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也視為本實用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，包括支撐座，其特征在于:所述支撐座上部右側(cè)設(shè)置有電動馬達(dá)，所述電動馬達(dá)上部連接有馬達(dá)軸，所述馬達(dá)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺，所述旋轉(zhuǎn)平臺上部固定連接有公告板，所述公告板左右兩側(cè)均設(shè)置有資料；所述支撐座上部左側(cè)固定連接有立柱，所述立柱右側(cè)下部固定連接有支撐板，所述立柱上部設(shè)置有第一鉸鏈柱，所述第一鉸鏈柱上鉸鏈連接有支撐架，所述支撐架右側(cè)固定連接有支撐座，所述支撐座下部固定連接有燈架，所述燈架內(nèi)部設(shè)置有LED驅(qū)動電路芯片板，所述LED驅(qū)動電路芯片板下部設(shè)置有多個LED燈，所述立柱左側(cè)設(shè)置有升降控制器，所述升降控制器上部連接有伸縮桿，所述伸縮桿上部設(shè)置有第二鉸鏈柱，所述第二鉸鏈柱右側(cè)鉸鏈連接有弧形連桿，所述弧形連桿右側(cè)設(shè)置有第三鉸鏈柱，所述弧形連桿和支撐架之間由第三鉸鏈柱相連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述支撐板中間位置設(shè)置有軸承，所述馬達(dá)軸穿過軸承設(shè)置。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)平臺下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠和右支撐滾珠。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述支撐板右側(cè)固定連接有展示板。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述支撐座下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的腳輪，所述支撐座上部左側(cè)固定連接有推把。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述支撐座側(cè)面設(shè)置有電源接口，所述電源接口上設(shè)置有電源線與LED燈相連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種漢語文學(xué)教學(xué)展示裝置，包括支撐座，支撐座上部右側(cè)設(shè)置有電動馬達(dá)，電動馬達(dá)上部連接有馬達(dá)軸，馬達(dá)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺，旋轉(zhuǎn)平臺上部固定連接有公告板，公告板左右兩側(cè)均設(shè)置有資料；支撐座上部左側(cè)固定連接有立柱，立柱右側(cè)下部固定連接有支撐板，立柱上部設(shè)置有第一鉸鏈柱，第一鉸鏈柱上鉸鏈連接有支撐架，支撐架右側(cè)固定連接有支撐座，支撐座下部固定連接有燈架，燈架內(nèi)部設(shè)置有LED驅(qū)動電路芯片板，LED驅(qū)動電路芯片板下部設(shè)置有多個LED燈。該實用新型裝置能有效地改善了漢語文學(xué)教學(xué)展示效果，方便根據(jù)需要予以展示，可以更好地開展?jié)h語文學(xué)教學(xué)，使用方便。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN205140277
【申請?zhí)枴緾N201520871878
【發(fā)明人】謝子佩
【申請人】謝子佩
【公開日】2016年4月6日
【申請日】2015年11月4日