一種二維控制實訓裝置的制造方法
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及一種二維控制實訓裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]實訓裝置是用于各大高校學生參加實訓課程時所必須的教材用具，它可以直觀的反應出現(xiàn)實當中一些機械設備所運行的結(jié)構(gòu)與原理，可以讓學生一目了然，能更好的把實際操作與知識理論相結(jié)合，而自動化近制，如PLC編程、單片機編程等目前高校職校等普遍開設的課程，在以往實驗時大多采用LED模擬、開關模擬等方式，實驗時非常不直觀，且一般的實訓裝置采用電機鉆頭常規(guī)雕刻時燥音大，并且不安全。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、比較直觀、實驗耗材成本低，增加學生興趣，無燥音，更加安全的二維控制實訓裝置。
[0004]為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案:一種二維控制實訓裝置，包括兩側(cè)橫向設置的Y軸支架，及連接在兩側(cè)Y軸支架之間的連接架，及固定在兩側(cè)Y軸支架上的豎向支撐板，及固定在豎向支撐板上端內(nèi)側(cè)之間的X軸支架，及與豎向支撐板連接的Y軸傳動組件，及設置在豎向支撐板外側(cè)的Y軸傳動電機，及設置在X軸支架兩側(cè)的連接板，及與兩側(cè)連接板連接的X軸傳動組件，及與一側(cè)連接板連接的激光雕刻機，及與另一側(cè)連接板連接的X軸電機，及與激光雕刻機連接的雕刻機散熱器，及設置在左端連接架外側(cè)的電機驅(qū)動器。
[0005]作為優(yōu)選，所述左端的連接架與電機驅(qū)動器之間還設置有橫向支撐板，所述橫向支撐板固定在Y軸支架上，所述電機驅(qū)動器固定在橫向支撐板上，橫向支撐板上可以用于固定和支撐的作用。
[0006]作為優(yōu)選，所述橫向支撐板的長度大于連接架的長度，可以更好的進行固定。
[0007]作為優(yōu)選，所述X軸支架和Y軸支架上均設置有滑槽，所述Y軸傳動組件和X軸傳動組件與滑槽相對滾動連接，可以防止在滾動時偏離出方向。
[0008]作為優(yōu)選，所述電機驅(qū)動器與Y軸傳動電機、X軸電機、激光雕刻機、雕刻機散熱器相連接，電機驅(qū)動器可以提供電源以及控制程序進行驅(qū)動。
[0009]本實用新型的有益效果是:本二維控制實訓裝置通過學生編寫好的程序輸入到電機驅(qū)動器，而電機驅(qū)動器驅(qū)動Y軸傳動電機、X軸電機、激光雕刻機、雕刻機散熱器工作，可以使Y軸傳動電機和X軸電機帶動激光雕刻機上下左右進行雕刻，可以有效直觀的學習各種電機的運行方式，以及傳感器使用和編程的方法，且真?zhèn)€裝置結(jié)構(gòu)簡單、可操控性強、能更加直觀的反應所編成的程序，制造成本低、無燥音，并采用激光雕刻系統(tǒng)，可使增加學生興趣。
【附圖說明】
[0010]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本實用新型一種二維控制實訓裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
[0013]參閱圖1所示，一種二維控制實訓裝置，包括兩側(cè)橫向設置的Y軸支架1，及連接在兩側(cè)Y軸支架I之間的連接架14，及固定在兩側(cè)Y軸支架I上的豎向支撐板4，及固定在豎向支撐板4上端內(nèi)側(cè)之間的X軸支架9，及與豎向支撐板4連接的Y軸傳動組件2，及設置在豎向支撐板4外側(cè)的Y軸傳動電機3，及設置在X軸支架9兩側(cè)的連接板7，及與兩側(cè)連接板7連接的X軸傳動組件8，及與一側(cè)連接板7連接的激光雕刻機11，及與另一側(cè)連接板7連接的X軸電機5，及與激光雕刻機11連接的雕刻機散熱器12，及設置在左端連接架14外側(cè)的電機驅(qū)動器6。
[0014]所述左端的連接架14與電機驅(qū)動器6之間還設置有橫向支撐板10，所述橫向支撐板10固定在Y軸支架I上，所述電機驅(qū)動器6固定在橫向支撐板10上，橫向支撐板10上可以用于固定和支撐的作用。
[0015]所述橫向支撐板10的長度大于連接架14的長度，可以更好的進行固定。
[0016]所述X軸支架9和Y軸支架I上均設置有滑槽13，所述Y軸傳動組件2和X軸傳動組件8與滑槽13相對滾動連接，可以防止在滾動時偏離出方向。
[0017]所述電機驅(qū)動器6與Y軸傳動電機3、X軸電機5、激光雕刻機11、雕刻機散熱器12相連接，電機驅(qū)動器6可以提供電源以及控制程序進行驅(qū)動。
[0018]在使用時，首先實訓的學生或者老師在電腦上利用編程軟件編好所需要的程序，然后把這些程序輸入到電機驅(qū)動器6里形成一整套PLC控制程序，電機驅(qū)動器6通電啟動，由于電機驅(qū)動器6與Y軸傳動電機3、X軸電機5、激光雕刻機11、雕刻機散熱器12通過電源線相連接，因此電機驅(qū)動器6可以控制Y軸傳動電機3、X軸電機5、激光雕刻機11、雕刻機散熱器12移動或工作，其中，Y軸傳動電機3可以控制Y軸傳動組件2在Y軸支架I左右進行移動，當PLC程序有向左的命令時，Y軸傳動組件2就會向左滾動，向右則相反，Y軸傳動組件2由三個滾輪外加一條連接帶以及底部的一對滾輪所組成，而X軸電機5則控制X軸傳動組件8移動，X軸傳動組件8由上下兩對滾輪組成，滾輪夾緊X軸支架9上的滑槽13進行移動，當PLC程序有向前的命令時，X軸傳動組件8就會向前滾動，向后則相反，然后與X軸傳動組件8連接的連接板7帶動激光雕刻機11前后運動，并對物品進行雕刻，因此，此實訓裝置可以把學生所編程的程序更加直觀的表現(xiàn)出來，讓學生自己去檢驗自己所編撰的程序是否合格，也可以學習各種電機的控制方式、以及傳感器的使用，二維制控的編程方法等，且整個裝置結(jié)構(gòu)簡單，制造省力成本低，利用兩對傳送組件進行前后左右滾動連接，可以把聲音降低到最小，同時，本裝置可用于單片機編程或其它編程的控制對像，可通過PLC或單片機編程，控制本裝置運行，可在深色紙張等上面雕刻出線條、圖形等。
[0019]本實用新型的有益效果是:本二維控制實訓裝置通過學生編寫好的程序輸入到電機驅(qū)動器，而電機驅(qū)動器驅(qū)動Y軸傳動電機、X軸電機、激光雕刻機、雕刻機散熱器工作，可以使Y軸傳動電機和X軸電機帶動激光雕刻機上下左右進行雕刻，可以有效直觀的學習各種電機的運行方式，以及傳感器使用和編程的方法，且真?zhèn)€裝置結(jié)構(gòu)簡單、可操控性強、能更加直觀的反應所編成的程序，制造成本低、無燥音，并采用激光雕刻系統(tǒng)，可使增加學生興趣。
[0020]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新保護范圍為準。
【主權(quán)項】
1.一種二維控制實訓裝置，其特征在于:包括兩側(cè)橫向設置的Y軸支架，及連接在兩側(cè)Y軸支架之間的連接架，及固定在兩側(cè)Y軸支架上的豎向支撐板，及固定在豎向支撐板上端內(nèi)側(cè)之間的X軸支架，及與豎向支撐板連接的Y軸傳動組件，及設置在豎向支撐板外側(cè)的Y軸傳動電機，及設置在X軸支架兩側(cè)的連接板，及與兩側(cè)連接板連接的X軸傳動組件，及與一側(cè)連接板連接的激光雕刻機，及與另一側(cè)連接板連接的X軸電機，及與激光雕刻機連接的雕刻機散熱器，及設置在左端連接架外側(cè)的電機驅(qū)動器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種二維控制實訓裝置，其特征在于:所述左端的連接架與電機驅(qū)動器之間還設置有橫向支撐板，所述橫向支撐板固定在Y軸支架上，所述電機驅(qū)動器固定在橫向支撐板上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種二維控制實訓裝置，其特征在于:所述橫向支撐板的長度大于連接架的長度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種二維控制實訓裝置，其特征在于:所述X軸支架和Y軸支架上均設置有滑槽，所述Y軸傳動組件和X軸傳動組件與滑槽相對滾動連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種二維控制實訓裝置，其特征在于:所述電機驅(qū)動器與Y軸傳動電機、X軸電機、激光雕刻機、雕刻機散熱器相連接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種二維控制實訓裝置，包括Y軸支架、連接架、豎向支撐板、X軸支架、Y軸傳動組件、Y軸傳動電機、連接板、X軸傳動組件、激光雕刻機、X軸電機、雕刻機散熱器、電機驅(qū)動器；本二維控制實訓裝置通過學生編寫好的程序輸入到電機驅(qū)動器，而電機驅(qū)動器驅(qū)動Y軸傳動電機、X軸電機、激光雕刻機、雕刻機散熱器工作，可以使Y軸傳動電機和X軸電機帶動激光雕刻機上下左右進行雕刻，可以有效直觀的學習各種電機的運行方式，以及傳感器使用和編程的方法，且真?zhèn)€裝置結(jié)構(gòu)簡單、可操控性強、能更加直觀的反應所編成的程序，制造成本低、無燥音，并采用激光雕刻系統(tǒng)，可使增加學生興趣。
【IPC分類】G09B25-02
【公開號】CN204390604
【申請?zhí)枴緾N201520063220
【發(fā)明人】連昕輝
【申請人】浙江康貝爾科教設備有限公司
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2015年1月29日