一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，屬于音樂(lè)教具應(yīng)用領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]音樂(lè)的發(fā)展是沒(méi)有限制與范圍的，但是音樂(lè)是有時(shí)間性的，所以若只靠口耳相傳，難免會(huì)有一些差錯(cuò)，久而久之，便無(wú)法保持原來(lái)樂(lè)曲的原味。因此，前人便發(fā)明了各種音樂(lè)符號(hào)，利用這些符號(hào)組成了樂(lè)譜，后人就可以利用這些譜，演奏出與作者意思相同的音樂(lè)，而記錄在樂(lè)譜上的各種符號(hào)及規(guī)則，就稱(chēng)為樂(lè)理?，F(xiàn)有的五線(xiàn)譜教學(xué)，均是教師通過(guò)粉筆在黑板上進(jìn)行手畫(huà)，一方面不標(biāo)準(zhǔn)，另一方面不利于教師健康。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，通過(guò)本實(shí)用新型可以方便音樂(lè)教師進(jìn)行五線(xiàn)譜教學(xué)。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)如下途徑實(shí)現(xiàn)的:
[0005]一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，包括支撐桿，所述支撐桿包括左支撐桿和右支撐桿，所述左支撐桿下端插入左支撐管內(nèi)部并通過(guò)左螺栓緊固，所述右支撐桿下端插入右支撐管內(nèi)部并通過(guò)右螺栓緊固，所述左支撐桿和右支撐桿底部分別安裝在左底座和右底座上，所述左支撐桿和右支撐桿之間通過(guò)加強(qiáng)桿連接，所述左支撐桿和右支撐桿上端分別連接有左固定座和右固定座，所述左固定座和右固定座之間連接有五線(xiàn)譜連接桿；所述五線(xiàn)譜連接桿和設(shè)置有缺口的卡環(huán)相互配合，所述卡環(huán)固定在連接板上，所述連接板通過(guò)螺絲固定在音符板上；所述左固定座和右固定座包括一外殼，所述外殼兩側(cè)設(shè)置有滑槽，外殼中間設(shè)置有一固定板，所述固定板上設(shè)置有五個(gè)圓孔，所述滑槽內(nèi)設(shè)置有相互配合的滑塊，所述滑塊和滑桿一端連接，滑桿另一端和活動(dòng)板連接，所述活動(dòng)板上也設(shè)置有五個(gè)圓孔，所述滑桿上設(shè)置有第一固定柱，所述第一固定柱和彈簧一端連接，彈簧另一端和設(shè)置在外殼內(nèi)部上壁的第二固定柱連接，所述活動(dòng)板上端突出于外殼且設(shè)置有壓板。
[0006]本實(shí)用新型有益效果:
[0007]本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置五線(xiàn)譜連接桿讓音符可以固定在連接桿上，通過(guò)設(shè)置不同的音符板顯示不同的教學(xué)效果，本實(shí)用新型無(wú)需教師通過(guò)粉筆在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，保證了教師安全，另外，本實(shí)用新型生動(dòng)好玩，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而可以提高教學(xué)效率，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，適宜推廣。
【附圖說(shuō)明】
[0008]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明:
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為本實(shí)用新型卡環(huán)連接結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖3為本實(shí)用新型左固定座和右固定座側(cè)視結(jié)構(gòu)不意圖；
[0012]圖中，1、左支撐桿，2、右支撐桿，3、左支撐管，4、右支撐管，5、左螺栓，6、右螺栓，7、左底座，8、右底座，9、加強(qiáng)桿，10、左固定座，11、右固定座，12、五線(xiàn)譜連接桿，13、音符板，14、連接板，15、螺絲，16、卡環(huán)，17、缺口，18、外殼，19、滑槽，20、滑塊，21、滑桿，22、活動(dòng)板，23、圓孔，24、固定板，25、第一固定柱，26、彈簧，27、第二固定柱。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述。
[0014]實(shí)施例:
[0015]如圖1至圖3所示，一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，包括支撐桿，所述支撐桿包括左支撐桿I和右支撐桿2，所述左支撐桿下端插入左支撐管3內(nèi)部并通過(guò)左螺栓5緊固，所述右支撐桿下端插入右支撐管4內(nèi)部并通過(guò)右螺栓6緊固，所述左支撐桿和右支撐桿底部分別安裝在左底座7和右底座8上，所述左支撐桿和右支撐桿之間通過(guò)加強(qiáng)桿9連接，所述左支撐桿和右支撐桿上端分別連接有左固定座10和右固定座11，所述左固定座和右固定座之間連接有五線(xiàn)譜連接桿12 ;所述五線(xiàn)譜連接桿和設(shè)置有缺口 17的卡環(huán)16相互配合，所述卡環(huán)固定在連接板14上，所述連接板通過(guò)螺絲15固定在音符板13上；所述左固定座和右固定座包括一外殼18，所述外殼兩側(cè)設(shè)置有滑槽19，外殼中間設(shè)置有一固定板24，所述固定板上設(shè)置有五個(gè)圓孔23，所述滑槽內(nèi)設(shè)置有相互配合的滑塊20，所述滑塊和滑桿21 —端連接，滑桿另一端和活動(dòng)板22連接，所述活動(dòng)板上也設(shè)置有五個(gè)圓孔23，所述滑桿上設(shè)置有第一固定柱25，所述第一固定柱和彈簧26 —端連接，彈簧另一端和設(shè)置在外殼內(nèi)部上壁的第二固定柱27連接。通過(guò)活動(dòng)板和固定板上的圓孔錯(cuò)開(kāi)一定距離保證能夾住五線(xiàn)譜連接桿，所述活動(dòng)板上端突出于外殼且設(shè)置有壓板28。壓板方便按下活動(dòng)板。
[0016]具體使用方法:
[0017]如圖1至圖3所示，教師將支撐桿、支撐管、固定座安裝好以后再將五線(xiàn)譜連接桿插入活動(dòng)板和固定板上的圓孔內(nèi)，然后教師再根據(jù)需要選擇合適的音符板固定在相應(yīng)的五線(xiàn)譜連接桿上即可，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以長(zhǎng)久使用、低碳環(huán)保，值得推廣。
[0018]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型所揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，包括支撐桿，其特征在于，所述支撐桿包括左支撐桿和右支撐桿，所述左支撐桿下端插入左支撐管內(nèi)部并通過(guò)左螺栓緊固，所述右支撐桿下端插入右支撐管內(nèi)部并通過(guò)右螺栓緊固，所述左支撐桿和右支撐桿底部分別安裝在左底座和右底座上，所述左支撐桿和右支撐桿之間通過(guò)加強(qiáng)桿連接，所述左支撐桿和右支撐桿上端分別連接有左固定座和右固定座，所述左固定座和右固定座之間連接有五線(xiàn)譜連接桿；所述五線(xiàn)譜連接桿和設(shè)置有缺口的卡環(huán)相互配合，所述卡環(huán)固定在連接板上，所述連接板通過(guò)螺絲固定在音符板上；所述左固定座和右固定座包括一外殼，所述外殼兩側(cè)設(shè)置有滑槽，外殼中間設(shè)置有一固定板，所述固定板上設(shè)置有五個(gè)圓孔，所述滑槽內(nèi)設(shè)置有相互配合的滑塊，所述滑塊和滑桿一端連接，滑桿另一端和活動(dòng)板連接，所述活動(dòng)板上也設(shè)置有五個(gè)圓孔，所述滑桿上設(shè)置有第一固定柱，所述第一固定柱和彈簧一端連接，彈簧另一端和設(shè)置在外殼內(nèi)部上壁的第二固定柱連接，所述活動(dòng)板上端突出于外殼且設(shè)置有壓板。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，屬于音樂(lè)教具應(yīng)用領(lǐng)域。一種音樂(lè)五線(xiàn)譜教具，包括支撐桿，支撐桿包括左支撐桿和右支撐桿，左支撐桿下端插入左支撐管內(nèi)部并通過(guò)左螺栓緊固，右支撐桿下端插入右支撐管內(nèi)部并通過(guò)右螺栓緊固，左支撐桿和右支撐桿底部分別安裝在左底座和右底座上，左支撐桿和右支撐桿之間通過(guò)加強(qiáng)桿連接，左支撐桿和右支撐桿上端分別連接有左固定座和右固定座，左固定座和右固定座之間連接有五線(xiàn)譜連接桿；五線(xiàn)譜連接桿和設(shè)置有缺口的卡環(huán)相互配合，卡環(huán)固定在連接板上，連接板通過(guò)螺絲固定在音符板上。本實(shí)用新型生動(dòng)好玩，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而可以提高教學(xué)效率，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，適宜推廣。
【IPC分類(lèi)】G09B15-02
【公開(kāi)號(hào)】CN204390529
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520091423
【發(fā)明人】孫菲
【申請(qǐng)人】孫菲
【公開(kāi)日】2015年6月10日
【申請(qǐng)日】2015年2月10日