一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱。
【背景技術(shù)】
[0002]在幼年時期的教育是很有技巧的，不能教育孩子太多的書本知識，這樣會是孩子喪失想象力，但是又不能不教育孩子一些知識，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)，還有很好的想象力；藝術(shù)教育是培養(yǎng)孩子藝術(shù)氣質(zhì)的很好的方式；在童年時期對孩子進(jìn)行賦予美感和增加想象力的藝術(shù)設(shè)計的教育，能夠很好培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，為孩子在以后的藝術(shù)培養(yǎng)中起到很重要的作用，在孩子的對圖形的認(rèn)真中，是對藝術(shù)設(shè)計的一個重要的環(huán)節(jié)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的問題是提供一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，包括百寶箱主體、抽屜和電子鎖，所述的百寶箱主體上設(shè)置有安裝槽，安裝槽內(nèi)設(shè)置有活動塊，活動塊內(nèi)設(shè)置空槽，在活動塊下方設(shè)置接觸柱，接觸柱與稱量板接觸，稱量板板設(shè)置在支撐平面上，支撐平面前端設(shè)置電子鎖，在支撐平面下是內(nèi)腔，用于存放抽屜。
[0005]進(jìn)一步，所述的空槽為正方槽、三角槽、圓形槽中一種或幾種。
[0006]進(jìn)一步，所述的安裝槽在稱量板正上方，不超出稱量板的范圍，保證活動塊下方的接觸柱能夠與稱量板接觸。
[0007]進(jìn)一步，所述的電子鎖根據(jù)稱量板收到接觸柱的壓力大小，控制開關(guān)狀態(tài)。
[0008]本實用新型具有的優(yōu)點和有益效果是:能夠讓孩子在初級階段記住幾種圖形，通過圖形的填充，打開百寶箱得到里面的物品，使孩子能夠提起興趣，也能讓孩子在不同的階段學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)設(shè)計知識，能夠完成孩子從幼兒到小學(xué)的初級藝術(shù)的啟蒙教育，提供了孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)；對以后培養(yǎng)出藝術(shù)的氣質(zhì)有很大的幫助，培養(yǎng)還在的內(nèi)在。
【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型立體圖；
[0010]圖2是本實用新型俯視圖；
[0011]圖3是圖2的AA截面示意圖；
[0012]圖4是圖2的BB截面示意圖。
[0013]圖中:1、百寶箱主體 2、抽屜 3、電子鎖 4、空槽 5、活動塊 51、接觸柱6、安裝槽 7、稱量板 8、支撐平面 9、內(nèi)腔。
【具體實施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施例做詳細(xì)說明。
[0015]如圖1、圖2、圖3、圖4所示，一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，包括百寶箱主體1、抽屜2和電子鎖3，百寶箱主體I上設(shè)置有安裝槽6，安裝槽6內(nèi)設(shè)置有活動塊5，活動塊5內(nèi)設(shè)置空槽4，在活動塊5下方設(shè)置接觸柱51，接觸柱51與稱量板7接觸，稱量板7板設(shè)置在支撐平面8上，支撐平面8前端設(shè)置電子鎖3，在支撐平面8下是內(nèi)腔9，用于存放抽屜2。
[0016]空槽4為正方槽、三角槽、圓形槽中一種或幾種；安裝槽6在稱量板7正上方，不超出稱量板7的范圍，保證活動塊5下方的接觸柱51能夠與稱量板7接觸；電子鎖3根據(jù)稱量板7收到接觸柱51的壓力大小，控制開關(guān)狀態(tài)。
[0017]一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，在百寶箱內(nèi)設(shè)置有安裝槽6，安裝槽6內(nèi)能偶安裝活動塊5，活動塊5是能夠隨意卸載更換的，在活動塊5內(nèi)設(shè)置有空槽4，這個空槽4有各種形狀，還有與空槽4形狀相適應(yīng)的填充塊，填充塊上設(shè)置有不同的數(shù)字，在開始階段，讓孩子通過填充塊的形狀，完成填充，打開電子鎖3，取出抽屜2內(nèi)的物品；孩子稍大些的時候，通過填充塊上的圖形來填充，每個不同的圖形的填充塊有不同的質(zhì)量，打開電子鎖3的質(zhì)量設(shè)置成一個固定值，通過不同的填充塊的質(zhì)量累加來打開電子鎖3，得到里面的物品。
[0018]本實用新型能夠讓孩子在初級階段記住幾種圖形，通過圖形的填充，打開百寶箱得到里面的物品，使孩子能夠提起興趣，也能讓孩子在不同的階段學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)設(shè)計知識，能夠完成孩子從幼兒到小學(xué)的初級藝術(shù)的啟蒙教育，提供了孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)；對以后培養(yǎng)出藝術(shù)的氣質(zhì)有很大的幫助，培養(yǎng)還在的內(nèi)在。
[0019]以上對本實用新型的一個實施例進(jìn)行了詳細(xì)說明，但所述內(nèi)容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認(rèn)為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均應(yīng)仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，包括百寶箱主體(I)、抽屜(2)和電子鎖(3)，其特征在于:所述的百寶箱主體(I)上設(shè)置有安裝槽(6)，安裝槽(6)內(nèi)設(shè)置有活動塊(5)，活動塊(5 )內(nèi)設(shè)置空槽(4 )，在活動塊(5 )下方設(shè)置接觸柱(51)，接觸柱(51)與稱量板(7 )接觸，稱量板(7 )板設(shè)置在支撐平面(8 )上，支撐平面(8 )前端設(shè)置電子鎖(3 )，在支撐平面(8 )下是內(nèi)腔(9)，用于存放抽屜(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，其特征在于:所述的空槽(4)為正方槽、三角槽、圓形槽中一種或幾種。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，其特征在于:所述的安裝槽(6)在稱量板(7)正上方，不超出稱量板(7)的范圍，保證活動塊(5)下方的接觸柱(51)能夠與稱量板(7)接觸。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，其特征在于:所述的電子鎖(3)根據(jù)稱量板(7)收到接觸柱(51)的壓力大小，控制開關(guān)狀態(tài)。
【專利摘要】本實用新型提供一種用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的百寶箱，包括百寶箱主體、抽屜和電子鎖，所述的百寶箱主體上設(shè)置有安裝槽，安裝槽內(nèi)設(shè)置有活動塊，活動塊內(nèi)設(shè)置空槽，在活動塊下方設(shè)置接觸柱，接觸柱與稱量板接觸，稱量板板設(shè)置在支撐平面上，支撐平面前端設(shè)置電子鎖，在支撐平面下是內(nèi)腔，用于存放抽屜。本實用新型：能夠讓孩子在初級階段記住幾種圖形，通過圖形的填充，打開百寶箱得到里面的物品，使孩子能夠提起興趣，也能讓孩子在不同的階段學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)設(shè)計知識，能夠完成孩子從幼兒到小學(xué)的初級藝術(shù)的啟蒙教育，提供了孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)；對以后培養(yǎng)出藝術(shù)的氣質(zhì)有很大的幫助，培養(yǎng)還在的內(nèi)在。
【IPC分類】G09B19-00, A45C11-24, A45C13-18
【公開號】CN204360646
【申請?zhí)枴緾N201520055613
【發(fā)明人】劉如意
【申請人】劉如意
【公開日】2015年5月27日
【申請日】2015年1月27日