一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教學(xué)領(lǐng)域，涉及一種教學(xué)用具，尤其是經(jīng)濟管理學(xué)繪圖用具，具體是一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板。
【背景技術(shù)】
[0002]在經(jīng)濟管理類教學(xué)過程中涉及的統(tǒng)計內(nèi)容是比較多的，為了更加直觀的讓學(xué)生可以理解數(shù)據(jù)的變化，需要用繪圖的方式來更加有效的展示出數(shù)據(jù)變化的曲線、柱形等等，為了方便繪圖，很多教師采用了經(jīng)濟管理類的專用繪圖板，在使用現(xiàn)有繪圖板繪圖過程中，需要用力的按住刻度板，否則在使用粉筆繪圖過程中就會推動刻度板向回退，導(dǎo)致繪圖不標準，甚至需要擦掉重新繪圖，使得繪圖過程費時費力、容易出錯耽誤授課時間等。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決在使用現(xiàn)有繪圖板繪圖過程中，需要用力的按住刻度板，否則在使用筆繪圖過程中就會推動刻度板向回退，導(dǎo)致繪圖不標準，甚至需要擦掉重新繪圖，使得繪圖過程費時費力、容易出錯耽誤授課時間的問題，本實用新型提出了一種對刻度板具有一定限位效果，從而防止刻度板后退的繪圖板，其具體技術(shù)方案如下:
[0004]一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板，包括板體和連接在板體四周的上側(cè)板框、下側(cè)板框、左側(cè)板框及右側(cè)板框，所述上側(cè)板框及下側(cè)板框相對的一側(cè)分別開有橫向開口，上側(cè)板框及下側(cè)板框內(nèi)側(cè)開有橫向滑槽，縱向刻度板兩端分別連接橫向滑塊，兩橫向滑塊分別卡入上側(cè)板框及下側(cè)板框內(nèi)側(cè)的橫向滑槽中，縱向刻度板由所述橫向開口中伸出；所述左側(cè)板框及右側(cè)板框相對的一側(cè)分別開有縱向開口，左側(cè)板框及右側(cè)板框內(nèi)側(cè)開有縱向滑槽，橫向刻度板兩端分別連接縱向滑塊，兩縱向滑塊分別卡入左側(cè)板框及右側(cè)板框內(nèi)側(cè)的縱向滑槽中，橫向刻度板由所述縱向開口中伸出；所述兩橫向滑塊內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第一空腔，第一空腔中通過第一彈簧卷軸連接第一限位板一端，第一限位板另一端與橫向齒板接觸，橫向齒板固定在橫向滑槽中，兩第一限位板與第一拉桿連接，第一拉桿處于縱向刻度板內(nèi)腔中，第一拉桿中段連接第一連桿，第一連桿穿過縱向刻度板與縱向刻度板上表面的第一手柄連接；所述兩縱向滑塊內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第二空腔，第二空腔中通過第二彈簧卷軸連接第二限位板一端，第二限位板另一端與縱向齒板接觸，縱向齒板固定在縱向滑槽中，兩第二限位板與第二拉桿連接，第二拉桿處于橫向刻度板內(nèi)腔中，第二拉桿中段連接第二連桿，第二連桿穿過橫向刻度板與第二手柄連接。
[0005]所述上側(cè)板框上連接有拎手。
[0006]本實用新型的有益效果:教師推動橫向刻度板或縱向刻度板移動時，第一限位板或第二限位板也隨其移動，選好位置停止移動時，第一限位板或第二限位板會根據(jù)第一彈簧卷軸或第二彈簧卷軸的彈性限制，使得第一限位板或第二限位板自由端卡扣式頂在橫向齒板或縱向齒板上，進而實現(xiàn)限位效果，在劃線時用力往回壓住相應(yīng)刻度板均不會發(fā)生后退現(xiàn)象，使得教師在繪圖過程中不需要用力按住刻度板，繪圖操作省時省力，在繪好后，上拉第一手柄或第二手柄進而通過相應(yīng)的連桿及拉桿帶起第一限位板或第二限位板，從而取消卡位，推回縱向刻度板或橫向刻度板進行歸位；耗材量少，使得成本低、操作簡單、使用方便且實用性強。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2為圖1中A-A側(cè)剖面圖；
[0009]圖3為圖1中B-B側(cè)剖面圖；
[0010]圖4為縱向刻度板8的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖5為圖4中C-C側(cè)剖視圖。
[0012]圖中:1-板體，2-上側(cè)板框，3-下側(cè)板框，4-左側(cè)板框，5-右側(cè)板框，6_橫向開口，7-橫向滑槽，8-縱向刻度板，9-橫向滑塊，10-縱向開口，11-縱向滑槽，12-橫向刻度板，13-縱向滑塊，14-第一空腔，15-第一彈簧卷軸，16-第一限位板，17-橫向齒板，18-第一拉桿，19-第一連桿，20-第一手柄，21-縱向齒板，22-第二手柄，23-憐手。
【具體實施方式】
[0013]為了便于理解，下面結(jié)合圖1-5對本實用新型作出進一步的說明:
[0014]實施例1:一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板，包括板體I和連接在板體I四周的上側(cè)板框2、下側(cè)板框3、左側(cè)板框4及右側(cè)板框5，即現(xiàn)有的一些繪圖板；所述上側(cè)板框2及下側(cè)板框3相對的一側(cè)分別開有橫向開口 6，該橫向開口 6用于使縱向刻度板8可以橫向移動；上側(cè)板框2及下側(cè)板框3內(nèi)側(cè)開有橫向滑槽7，橫向滑槽7用于卡住橫向滑塊9，從而使縱向刻度板8僅進行橫向運動防止變向；縱向刻度板8兩端分別連接橫向滑塊9，兩橫向滑塊9分別卡入上側(cè)板框2及下側(cè)板框3內(nèi)側(cè)的橫向滑槽7中，縱向刻度板8由所述橫向開口 6中伸出；所述左側(cè)板框4及右側(cè)板框5相對的一側(cè)分別開有縱向開口 10，左側(cè)板框4及右側(cè)板框5內(nèi)側(cè)開有縱向滑槽11，橫向刻度板12兩端分別連接縱向滑塊13，兩縱向滑塊13分別卡入左側(cè)板框4及右側(cè)板框5內(nèi)側(cè)的縱向滑槽11中，橫向刻度板12由所述縱向開口 10中伸出；所述兩橫向滑塊9內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第一空腔14，第一空腔14中通過第一彈簧卷軸15連接第一限位板16 —端，其中第一彈簧卷軸15是現(xiàn)有的具有歸位功能的彈性軸，其在不施加外力的情況下使得第一限位板16與橫向齒板17接觸，當上提第一限位板16時使得其與不與橫向齒板17接觸，從而釋放限位效果；第一限位板16另一端與橫向齒板17接觸，橫向齒板17固定在橫向滑槽7中，兩第一限位板16與第一拉桿18連接，第一拉桿18處于縱向刻度板8內(nèi)腔中，第一拉桿18中段連接第一連桿19，第一連桿19穿過縱向刻度板8與縱向刻度板8上表面的第一手柄20連接，使得教師在使用時推動縱向刻度板8，第一限位板16利用第一彈簧卷軸15的彈性原理，不會使第一限位板16卡在橫向齒板17上，當選好位置后，由于第一彈簧卷軸15拉回第一限位板16從而使其卡在橫向齒板17的齒上，從而實現(xiàn)限位，防止其因外力退回，當繪圖后，拉起第一手柄20，使得第一限位板16脫離與橫向齒板17的接觸，進而移動縱向刻度板8 ;所述兩縱向滑塊13內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第二空腔，第二空腔中通過第二彈簧卷軸連接第二限位板一端，第二限位板另一端與縱向齒板21接觸，縱向齒板21固定在縱向滑槽11中，兩第二限位板與第二拉桿連接，第二拉桿處于橫向刻度板12內(nèi)腔中，第二拉桿中段連接第二連桿，第二連桿穿過橫向刻度板12與第二手柄22連接與其一原理相同。
[0015]實施例2:為了便于移動、攜帶和掛放，所述上側(cè)板框2上連接有拎手23。
[0016]有益效果:成本低、操作簡單、使用方便且實用性強；有效的解決了在使用現(xiàn)有繪圖板繪圖過程中，需要用力的按住刻度板，否則在使用筆繪圖過程中就會推動刻度板向回退，導(dǎo)致繪圖不標準，甚至需要擦掉重新繪圖，使得繪圖過程費時費力、容易出錯耽誤授課時間的問題。
【主權(quán)項】
1.一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板，包括板體(I)和連接在板體(I)四周的上側(cè)板框(2)、下側(cè)板框(3)、左側(cè)板框(4)及右側(cè)板框(5)，其特征在于:所述上側(cè)板框(2)及下側(cè)板框(3)相對的一側(cè)分別開有橫向開口(6)，上側(cè)板框(2)及下側(cè)板框(3)內(nèi)側(cè)開有橫向滑槽(7)，縱向刻度板(8)兩端分別連接橫向滑塊(9)，兩橫向滑塊(9)分別卡入上側(cè)板框(2)及下側(cè)板框(3)內(nèi)側(cè)的橫向滑槽(7)中，縱向刻度板(8)由所述橫向開口(6)中伸出；所述左側(cè)板框(4)及右側(cè)板框(5)相對的一側(cè)分別開有縱向開口(10)，左側(cè)板框(4)及右側(cè)板框(5)內(nèi)側(cè)開有縱向滑槽(11)，橫向刻度板(12)兩端分別連接縱向滑塊(13)，兩縱向滑塊(13 )分別卡入左側(cè)板框(4 )及右側(cè)板框(5 )內(nèi)側(cè)的縱向滑槽(11)中，橫向刻度板(12 )由所述縱向開口(10)中伸出；所述兩橫向滑塊(9)內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第一空腔(14)，第一空腔(14)中通過第一彈簧卷軸(15)連接第一限位板(16) 一端，第一限位板(16)另一端與橫向齒板(17 )接觸，橫向齒板(17 )固定在橫向滑槽(7 )中，兩第一限位板(16 )與第一拉桿(18 )連接，第一拉桿(18)處于縱向刻度板(8)內(nèi)腔中，第一拉桿(18)中段連接第一連桿(19)，第一連桿(19)穿過縱向刻度板(8)與縱向刻度板(8)上表面的第一手柄(20)連接；所述兩縱向滑塊(13)內(nèi)側(cè)底部設(shè)有第二空腔，第二空腔中通過第二彈簧卷軸連接第二限位板一端，第二限位板另一端與縱向齒板(21)接觸，縱向齒板(21)固定在縱向滑槽(11)中，兩第二限位板與第二拉桿連接，第二拉桿處于橫向刻度板(12 )內(nèi)腔中，第二拉桿中段連接第二連桿，第二連桿穿過橫向刻度板(12)與第二手柄(22)連接。
2.如權(quán)利要求1所述的具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板，其特征在于:所述上側(cè)板框(2 )上連接有拎手(23 )。
【專利摘要】一種具有限位刻度板的經(jīng)濟管理學(xué)繪圖板。能解決在使用現(xiàn)有繪圖板繪圖過程中，繪圖不標準，甚至需要擦掉重新繪圖，使得繪圖過程費時費力、容易出錯耽誤授課時間的問題。橫向滑塊設(shè)第一空腔，第一空腔中連接第一限位板，第一限位板與橫向齒板接觸，橫向齒板固定在橫向滑槽中，第一限位板與第一拉桿連接，第一拉桿中段連接第一連桿，第一連桿穿過縱向刻度板與縱向刻度板上表面的第一手柄連接；縱向滑塊設(shè)第二空腔，第二空腔中連接第二限位板一端，第二限位板與縱向齒板接觸，縱向齒板固定在縱向滑槽中，兩第二限位板與第二拉桿連接，第二拉桿中段連接第二連桿，第二連桿穿過橫向刻度板與第二手柄連接。成本低、操作簡單、使用方便且實用性強。
【IPC分類】G09B19-18, B43L5-00
【公開號】CN204332170
【申請?zhí)枴緾N201520022296
【發(fā)明人】王家旭, 王洋, 岑磊
【申請人】齊齊哈爾大學(xué)
【公開日】2015年5月13日
【申請日】2015年1月12日