一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌的制作方法
【專利說明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:
[0002]本實(shí)用新型涉及一種實(shí)驗(yàn)桌，尤其涉及一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]小學(xué)科學(xué)課之所以吸引學(xué)生，受學(xué)生歡迎，在很大程度上取決于它的深入淺出、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐與研究表明，在教學(xué)中做好“三種實(shí)驗(yàn)”，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，使學(xué)生的科學(xué)綜合素質(zhì)得到提高，收到良好的教學(xué)效果。“三種實(shí)驗(yàn)”分別為:誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、示范實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)。誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)會(huì)給孩子帶來好夢，在示范實(shí)驗(yàn)中吸引學(xué)生觀察明理，分組實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索自然規(guī)律的無窮樂趣。
[0005]實(shí)驗(yàn)桌是重要的教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)桌的優(yōu)良對于教學(xué)的質(zhì)量有著不可估量的作用，目前市場上的實(shí)驗(yàn)桌都是一人一桌，不能同時(shí)供多人使用。
[0006]隨著我國對外開放的發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)越來越重要，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，目前供學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的平臺(tái)均為矩形，這也不利于老師一邊進(jìn)行教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生一邊跟著操作，同時(shí)矩形科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)也不利于多個(gè)學(xué)生分工合作，老師示范實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生也不易觀察。
[0007]【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0008]為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)巧妙，設(shè)計(jì)新穎，方便老師教學(xué)的技術(shù)方案:
[0009]一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，包括倒圓臺(tái)桌體，圓柱體底座，圓形桌面，倒圓臺(tái)桌體體心安裝有轉(zhuǎn)軸，圓形桌面安裝在轉(zhuǎn)軸上端部位不靠近頂端，圓形桌面與倒圓臺(tái)桌體相隔5cm-10cm,桌面上表面上均勻設(shè)置多塊隔板，兩塊隔板之間形成扇形區(qū)域，在轉(zhuǎn)軸頂端安裝圓形LED燈,在圓形LED燈下方安裝一個(gè)攝像頭朝著任意一個(gè)扇形區(qū)域,其余扇形區(qū)域正前方安裝顯示屏，顯示屏與圓形桌面的夾角為45° -60°。
[0010]作為優(yōu)選，兩塊隔板形成的扇形區(qū)域角度為60° -120°，隔板的高度為10cm-15cm,隔板為可拆卸式隔板。
[0011]作為優(yōu)選，倒圓臺(tái)桌體分為上層、下層，下層對應(yīng)每個(gè)扇形區(qū)域隔成實(shí)驗(yàn)器材放置層。
[0012]作為優(yōu)選，圓形桌面可360°旋轉(zhuǎn)。
[0013]作為優(yōu)選，攝像頭通過通訊線連接顯示屏。
[0014]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0015](I)本實(shí)用新型將傳統(tǒng)的固定式桌面改為可旋轉(zhuǎn)式桌面，方便學(xué)生不需要來回走動(dòng)就可以分工合作實(shí)驗(yàn)。
[0016](2)本實(shí)用新型設(shè)計(jì)成圓形桌面并均勻隔開，方便老師和學(xué)生同時(shí)使用。
[0017](3)本實(shí)用新型在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)桌上增加攝像頭和顯示屏，老師在示范的同時(shí)，學(xué)生通過觀看各自所在扇形區(qū)域顯示屏跟著操作，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0018]【附圖說明】:
[0019]圖1為本實(shí)用新型的正視圖；
[0020]圖2為本實(shí)用新型的圓形桌面俯視圖。
[0021]【具體實(shí)施方式】:
[0022]為使本實(shí)用新型的發(fā)明目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。
[0023]如圖1-2所示小學(xué)教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，包括倒圓臺(tái)桌體1，圓柱體底座2，圓形桌面3，倒圓臺(tái)桌體I體心安裝有轉(zhuǎn)軸11，圓形桌面3安裝在轉(zhuǎn)軸11上端部位不靠近頂端，圓形桌面3可360°旋轉(zhuǎn)，圓形桌面3采用實(shí)芯理化板，可以防酸堿，耐高溫，在圓形桌面3上可以操作多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，圓形桌面3與倒圓臺(tái)桌體I相隔5cm-10cm，圓形桌面3上表面上均勻設(shè)置多塊隔板31，兩塊隔板31之間形成扇形區(qū)域，扇形區(qū)域角度為60° -120°，隔板31的高度為10cm-15cm,隔板31為可拆卸式隔板,倒圓臺(tái)桌體I分為上層a,下層b,下層b對應(yīng)每個(gè)扇形區(qū)域隔成實(shí)驗(yàn)器材放置層bl，上層a作為接線層，在轉(zhuǎn)軸11頂端安裝圓形LED燈111，在實(shí)驗(yàn)過程中提供良好的照明環(huán)境，在圓形LED燈111下方安裝一個(gè)攝像頭110朝著任意一個(gè)扇形區(qū)域，其余扇形區(qū)域正前方安裝顯示屏32，顯示屏32與圓形桌面3的夾角為45° -60°，圓柱體底座2底部安裝有帶鎖滾輪21，攝像頭110通過通訊線連接顯示屏32。
[0024]在做示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，老師選擇攝像頭110下方的扇形區(qū)域，學(xué)生選擇帶顯示屏32的扇形區(qū)域，老師一邊進(jìn)行教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生一邊跟著操作，提高了教學(xué)效率，同時(shí)學(xué)生可以在顯示屏32上設(shè)置回看示范實(shí)驗(yàn)過程來加深印象，在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師先做開始部分實(shí)驗(yàn)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)圓形桌面3至下一位學(xué)生來完成一部分實(shí)驗(yàn)，完成后依次轉(zhuǎn)動(dòng)圓形桌面3至下一位學(xué)生來完成后面的實(shí)驗(yàn)直至完成，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生不需要走動(dòng)就可以分工合作實(shí)驗(yàn)，同時(shí)老師和其余學(xué)生都能在顯示器32上觀看做實(shí)驗(yàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，方便學(xué)生之間協(xié)助和討論實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果同時(shí)也方便老師的指導(dǎo)和相互交流，需要更換教學(xué)區(qū)域時(shí)，只需打開鎖，移動(dòng)滾輪，即可方便搬運(yùn)。本實(shí)用新型新穎實(shí)用，有利于教學(xué)和互動(dòng)，有助于提聞學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，有益于提聞教學(xué)質(zhì)量。
[0025]上述實(shí)施例只是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不是對本實(shí)用新型技術(shù)方案的限制，只要是不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動(dòng)即可在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方案，均應(yīng)視為落入本實(shí)用新型專利的權(quán)利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，包括倒圓臺(tái)桌體(I)，圓柱體底座(2)，圓形桌面(3)，倒圓臺(tái)桌體(I)體心安裝有轉(zhuǎn)軸(11)，其特征在于:所述圓形桌面(3)安裝在所述轉(zhuǎn)軸(11)上端部位不靠近頂端，所述圓形桌面(3)與所述倒圓臺(tái)桌體(I)相隔5cm-10cm，所述圓形桌面(3)上表面上均勻設(shè)置多塊隔板(31)，所述兩塊隔板(31)之間形成扇形區(qū)域，在所述轉(zhuǎn)軸(11)頂端安裝圓形LED燈(111)，在所述圓形LED燈(111)下方安裝一個(gè)攝像頭(110)朝著任意一個(gè)扇形區(qū)域，其余扇形區(qū)域正前方安裝顯示屏(32)，所述顯示屏(32)與所述圓形桌面(3)的夾角為45° -60°。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，其特征在于:所述兩塊隔板(31)形成的扇形區(qū)域角度為60° -120° ,所述隔板(31)的高度為10cm-15cm,所述隔板(31)為可拆卸式隔板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，其特征在于:所述倒圓臺(tái)桌體(I)分為上層(a)，下層(b)，下層(b)對應(yīng)每個(gè)扇形區(qū)域隔成實(shí)驗(yàn)器材放置層(bl)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，其特征在于:所述圓形桌面(3)可360。旋轉(zhuǎn)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，其特征在于:所述攝像頭(110)通過通訊線連接所述顯示屏(32 )。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)桌，包括倒圓臺(tái)桌體，圓柱體底座，圓形桌面，倒圓臺(tái)桌體體心安裝有轉(zhuǎn)軸，圓形桌面安裝在轉(zhuǎn)軸上端部位不靠近頂端，圓形桌面采用實(shí)芯理化板，圓形桌面與倒圓臺(tái)桌體相隔5cm-10cm,圓形桌面上表面上均勻設(shè)置多塊隔板，兩塊隔板之間形成扇形區(qū)域，在轉(zhuǎn)軸頂端安裝圓形LED燈，在LED燈下方安裝一個(gè)攝像頭朝著任意一個(gè)扇形區(qū)域，其余扇形區(qū)域正前方安裝顯示屏，顯示屏與圓形桌面的夾角為45°-60°，圓柱體底座底部安裝有帶鎖滾輪，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)巧妙，能夠便于老師一邊進(jìn)行教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生一邊跟著操作，學(xué)生不需要走動(dòng)就可以分工合作實(shí)驗(yàn)。
【IPC分類】G09B5-02
【公開號】CN204288551
【申請?zhí)枴緾N201420808867
【發(fā)明人】祁軍, 宋遠(yuǎn)航
【申請人】江蘇省誠信教學(xué)設(shè)備有限公司
【公開日】2015年4月22日
【申請日】2014年12月19日