一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷闹谱鞣椒?br>【專利摘要】本發(fā)明涉及教學(xué)模型技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。本發(fā)明主要解決現(xiàn)有的教學(xué)方式存在抽象、不直觀、真實(shí)感差、實(shí)驗(yàn)操作局限性大、外部環(huán)境影響大、操作危險(xiǎn)性高等問題。本發(fā)明一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，包括桿塔模型、電線模型、絕緣子串模型、基礎(chǔ)模型，所述桿塔模型安裝在基礎(chǔ)模型的上部，絕緣子串模型的上端與桿塔模型相連接，絕緣子串模型的下端和電線模型連接。本發(fā)明將多個(gè)桿塔模型、電線模型、絕緣子串模型、基礎(chǔ)模型組裝成一段輸電線路，可形成多種輸電線路教學(xué)模型，具有組裝方便、方案多樣、直觀、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)、操作安全性高的優(yōu)點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】
一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?br>技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)模型技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?br>【背景技術(shù)】
[0002]輸電線路教學(xué)中一般采用圖示、計(jì)算機(jī)仿真、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解培訓(xùn)，圖示、計(jì)算機(jī)仿真方式抽象、不直觀、真實(shí)感差、缺乏實(shí)驗(yàn)操作性，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物方式雖然直觀、真實(shí)，但是受外部環(huán)境影響大、場(chǎng)地復(fù)雜，需要高空操作，危險(xiǎn)性高、實(shí)驗(yàn)范圍窄。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明主要針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式存在抽象、不直觀、真實(shí)感差、實(shí)驗(yàn)操作局限性大、外部環(huán)境影響大、操作危險(xiǎn)性高等問題，提供一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?br>[0004]本發(fā)明為解決上述問題而采取的技術(shù)方案為:
[0005]—種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停U塔模型、電線模型、絕緣子串模型、基礎(chǔ)模型，所述桿塔模型安裝在基礎(chǔ)模型的上部，絕緣子串模型的上端與桿塔模型相連接，絕緣子串模型的下端和電線模型連接。
[0006]進(jìn)一步地，本發(fā)明在基礎(chǔ)模型的上表面設(shè)有螺栓，所述桿塔模型通過(guò)螺母活動(dòng)連接在螺栓上。
[0007]本發(fā)明在絕緣子串模型的兩端設(shè)有掛鉤，在桿塔模型的橫擔(dān)的端部設(shè)有掛孔，所述絕緣子串模型一端的掛鉤掛在掛孔內(nèi)，在絕緣子串模型另一端的掛鉤與夾具相連接，夾具夾在電線模型上。
[0008]本發(fā)明所述桿塔模型是伸縮桿結(jié)構(gòu)，所述電線模型是索鏈結(jié)構(gòu)。
[0009]本發(fā)明所述絕緣子串模型是橡膠材料制成，所述基礎(chǔ)模型是金屬材料制成。
[0010]本發(fā)明采用上述技術(shù)方案，將多個(gè)桿塔模型、電線模型、絕緣子串模型、基礎(chǔ)模型組裝成一段輸電線路，可形成多種輸電線路教學(xué)模型，具有組裝方便、方案多樣、直觀、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)、操作安全性高的優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說(shuō)明】
[0011 ]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本發(fā)明桿塔模型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3是本發(fā)明掛環(huán)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖4是本發(fā)明絕緣子串模型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]實(shí)施例1
[0016]—種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停鐖D1至圖4所示，包括伸縮桿結(jié)構(gòu)的桿塔模型1、索鏈結(jié)構(gòu)的電線模型2、橡膠材料制成的絕緣子串模型3、金屬材料制成的基礎(chǔ)模型4，在基礎(chǔ)模型4的上表面設(shè)有螺栓6，桿塔模型I通過(guò)螺母5活動(dòng)連接在螺栓6上，在絕緣子串模型3的兩端設(shè)有掛鉤7，在桿塔模型I的橫擔(dān)10的端部設(shè)有掛孔9，所述絕緣子串模型3—端的掛鉤7掛在掛孔9內(nèi)，在絕緣子串模型3另一端的掛鉤7與夾具8相連接，夾具8夾在電線模型2上。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征?包括桿塔模型(I)、電線模型(2)、絕緣子串模型(3)、基礎(chǔ)模型(4)，所述桿塔模型(I)安裝在基礎(chǔ)模型(4)的上部，絕緣子串模型(3)的上端與桿塔模型(I)的橫擔(dān)(10)相連接，絕緣子串模型(3)的下端和電線模型(2)連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征?在基礎(chǔ)模型(4)的上表面設(shè)有螺栓(6)，所述桿塔模型(I)通過(guò)螺母(5)活動(dòng)連接在螺栓(6)上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征?在絕緣子串模型(3)的兩端設(shè)有掛鉤(7)，在桿塔模型(I)的橫擔(dān)(10)的端部設(shè)有掛孔(9)，所述絕緣子串模型(3)一端的掛鉤(7)掛在掛孔(9)內(nèi)，在絕緣子串模型(3)另一端的掛鉤(7)與夾具(8)相連接，夾具(8)夾在電線模型(2)上。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停涮卣魇?所述桿塔模型(I)是伸縮桿結(jié)構(gòu)，所述電線模型(2)是索鏈結(jié)構(gòu)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種輸電線路教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征?所述絕緣子串模型(3)是橡膠材料制成，所述基礎(chǔ)模型(4)是金屬材料制成。
【文檔編號(hào)】G09B23/18GK106023747SQ201610446478
【公開日】2016年10月12日
【申請(qǐng)日】2016年6月20日
【發(fā)明人】蘇曉學(xué), 李春暉, 安向勇, 溫燕萍, 樊勖皓, 王潤(rùn)元, 張立偉, 左卓文, 智生龍
【申請(qǐng)人】國(guó)網(wǎng)山西省電力公司經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院