專(zhuān)利名稱(chēng):硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型涉及一種文化用具,特別是涉及一種硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板。
人們從上小學(xué)便開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)字了,那時(shí)是學(xué)生們按照老師的要求從基礎(chǔ)開(kāi)始,學(xué)生們?yōu)榱四軐?xiě)好字,便參照一定的筆體進(jìn)行反復(fù)練習(xí),但真正能練就成一手好字的并不多,其重要原因之一是缺乏一種較理想的描摹工具,盡管小學(xué)生可以參照的字帖、名畫(huà)很多,但是真正用心練習(xí)的并不多,而只是為完成老師布置的作業(yè),時(shí)間一長(zhǎng)也就形成了“不規(guī)矩”的筆體,等到想改變這種“不規(guī)矩”的筆體就很困難了。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的,即這種硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板,包括一對(duì)折封皮,在封皮內(nèi)側(cè)一折上設(shè)有一個(gè)存放帖、畫(huà)的書(shū)畫(huà)袋、橡皮插口和筆袋,在封皮內(nèi)側(cè)的另一折上設(shè)有框架和透明書(shū)畫(huà)板,使用時(shí)只要將帖、畫(huà)放在透明書(shū)畫(huà)板下面,便可進(jìn)行臨摹練習(xí)。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比,由于在練習(xí)寫(xiě)字或繪畫(huà)時(shí),可將帖、畫(huà)直接映在透明書(shū)畫(huà)板下進(jìn)行描摹或臨帖,因此具有以下優(yōu)點(diǎn)該臨摹板可直接將任何筆體的字帖或各名家的硬筆畫(huà)進(jìn)行描摹反復(fù)練習(xí),練習(xí)書(shū)、畫(huà)效率高,且可節(jié)約大量紙張,此外,還具有結(jié)構(gòu)合理,使用方便,可反復(fù)使用的特點(diǎn),不僅適用于小學(xué)生,同時(shí)適用于一切想練就一手好字、畫(huà)的人們。
附圖
為本實(shí)用新型的總體結(jié)構(gòu)示意圖。
以下將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的描述。
參見(jiàn)附圖,本實(shí)用新型硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板板,包括一對(duì)折封皮,其特征在于在封皮內(nèi)側(cè)一折上設(shè)有一個(gè)存放帖、畫(huà)的書(shū)畫(huà)袋1、橡皮插口2、筆袋3,在封皮內(nèi)側(cè)另一折上設(shè)有框架4和透明書(shū)畫(huà)板5。
權(quán)利要求1.一種硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板,包括一對(duì)折封皮,其特征在于在封皮內(nèi)側(cè)一折上設(shè)有一個(gè)存放帖、畫(huà)的書(shū)畫(huà)袋(1)、橡皮插口(2)、筆袋(3),在封皮內(nèi)側(cè)另一折上設(shè)有框架(4)和透明書(shū)畫(huà)板(5)。
專(zhuān)利摘要一種硬筆書(shū)畫(huà)臨摹板,包括一對(duì)折封皮,其特征在于在封皮內(nèi)側(cè)一折上設(shè)有一個(gè)存放帖畫(huà)的書(shū)畫(huà)袋1、橡皮插口2、筆袋3,在封皮內(nèi)側(cè)另一折上設(shè)有框架4和透明書(shū)畫(huà)板5。使用時(shí),只要將名家帖、畫(huà)放在透明書(shū)畫(huà)板下,便可進(jìn)行反復(fù)描摹練習(xí)。不僅可提高練習(xí)書(shū)、畫(huà)的效率,還可節(jié)約大量紙張。
文檔編號(hào)G09B11/00GK2146374SQ9323821
公開(kāi)日1993年11月17日 申請(qǐng)日期1993年2月14日 優(yōu)先權(quán)日1993年2月14日
發(fā)明者何偉, 惠俊歧 申請(qǐng)人:重慶中華硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)