本發(fā)明屬于高中物理教具，具體涉及到一種用于高中物理的機(jī)械能演示板。

背景技術(shù)：

1、教學(xué)用具是教育者在從事教育活動(dòng)中，給被受教育者上好教育課中必不可少的工具，演示板是用于教學(xué)活動(dòng)的輔助工具，在高中物理教學(xué)過程中，需要對(duì)物理中的定理進(jìn)行講解和演示，這樣能夠使學(xué)生更容易理解和掌握物理中的動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律等各種定理定律，用實(shí)驗(yàn)的手段演示出來，這樣能夠提高教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，為了將動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律演示出來，需要一種新的教學(xué)工具來用于教學(xué)。

2、現(xiàn)有的機(jī)械能演示板在進(jìn)行動(dòng)能勢(shì)能的演示時(shí)，是通過手動(dòng)操作進(jìn)行演示，會(huì)對(duì)演示板的正面造成遮擋，使得一部分同學(xué)無法清晰地看到演示的運(yùn)動(dòng)過程，降低了機(jī)械能演示板的教學(xué)效果，同時(shí)手動(dòng)操作步驟復(fù)雜且精度不高。

3、因此亟需提供一種用于高中物理的機(jī)械能演示板來解決上述問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題在于克服上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種用于高中物理的機(jī)械能演示板。

2、解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種用于高中物理的機(jī)械能演示板，包括底座，所述底座的頂端一側(cè)固定安裝有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的頂端滑動(dòng)連接有大滑塊，所述底座的頂端另一側(cè)固定安裝有刻度板，所述導(dǎo)軌的內(nèi)部設(shè)置有復(fù)位機(jī)構(gòu)，所述導(dǎo)軌的頂端設(shè)置有動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)，所述底座的頂端另一側(cè)還固定安裝有透明圓筒，所述刻度板的一側(cè)設(shè)置有定位機(jī)構(gòu)，所述透明圓筒內(nèi)部和刻度板一側(cè)設(shè)置有重力勢(shì)能演示機(jī)構(gòu)。

3、優(yōu)選的，所述復(fù)位機(jī)構(gòu)包括固定于導(dǎo)軌頂端的固定滑軌，所述固定滑軌的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有限位滑板，所述限位滑板的一側(cè)固定連接有連接滑桿，所述導(dǎo)軌的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有移動(dòng)滑軌，所述移動(dòng)滑軌的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有復(fù)位滑板，所述復(fù)位滑板的內(nèi)部與連接滑桿的外表面滑動(dòng)連接。

4、通過上述技術(shù)方案，復(fù)位滑板通過連接滑桿驅(qū)動(dòng)限位滑板同步前后移動(dòng)，復(fù)位滑板通過移動(dòng)滑軌和連接滑桿進(jìn)行左右移動(dòng)。

5、優(yōu)選的，所述動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)包括固定于導(dǎo)軌頂端的兩個(gè)支桿，兩個(gè)所述支桿的另一端固定連接有安裝板，所述安裝板的內(nèi)部固定連接有繩子，所述繩子的另一端固定連接有金屬球。

6、通過上述技術(shù)方案，金屬球通過繩子在安裝板上旋轉(zhuǎn)。

7、優(yōu)選的，所述安裝板的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第一操作桿，所述第一操作桿的外表面固定連接有第一驅(qū)動(dòng)桿，所述第一驅(qū)動(dòng)桿的另一端固定連接有球座板，所述球座板的凹槽與金屬球嵌合安裝。

8、通過上述技術(shù)方案，第一操作桿驅(qū)動(dòng)第一驅(qū)動(dòng)桿和球座板通過安裝板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

9、優(yōu)選的，所述第一操作桿的外表面轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第二操作桿，所述第二操作桿的外表面固定連接有第二驅(qū)動(dòng)桿，所述第二驅(qū)動(dòng)桿的另一端固定連接有磁鐵吸座。

10、通過上述技術(shù)方案，第二操作桿驅(qū)動(dòng)第二驅(qū)動(dòng)桿和磁鐵吸座通過第一驅(qū)動(dòng)桿進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，磁鐵吸座通過球座板對(duì)金屬球進(jìn)行磁吸。

11、優(yōu)選的，所述定位機(jī)構(gòu)包括固定于刻度板一側(cè)的固定板，所述固定板的另一端與安裝板固定連接，所述固定板的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有旋轉(zhuǎn)桿，所述固定板的頂端固定連接有兩個(gè)限位板，所述旋轉(zhuǎn)桿的外表面固定連接有兩個(gè)定位圈。

12、通過上述技術(shù)方案，兩個(gè)定位圈通過旋轉(zhuǎn)桿進(jìn)行旋轉(zhuǎn)切換，限位板使得兩個(gè)定位圈分別與透明圓筒處于同一豎直方向。

13、優(yōu)選的，所述刻度板的一側(cè)固定連接有磁鐵套筒，所述磁鐵套筒的內(nèi)部磁吸連接有升降鐵棒，所述升降鐵棒的一端與旋轉(zhuǎn)桿的外表面轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

14、通過上述技術(shù)方案，升降鐵棒通過磁鐵套筒進(jìn)行升降，磁鐵套筒對(duì)升降鐵棒進(jìn)行磁吸固定。

15、優(yōu)選的，所述重力勢(shì)能演示機(jī)構(gòu)包括滑動(dòng)安裝有刻度板內(nèi)部的升降手柄，所述升降手柄的頂端固定連接有柱形彈簧，所述透明圓筒的內(nèi)部摩擦連接有小滑塊。

16、通過上述技術(shù)方案，升降手柄通過柱形彈簧，驅(qū)動(dòng)小滑塊進(jìn)行升降。

17、優(yōu)選的，所述刻度板的一側(cè)固定連接有安裝滑軌，所述安裝滑軌的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有封頂桿，所述封頂桿的底部固定連接有限位伸縮桿，所述限位伸縮桿伸縮端的外表面與升降手柄的內(nèi)部滑動(dòng)連接，所述限位伸縮桿伸縮端一側(cè)固定連接有插桿，所述升降手柄的內(nèi)部開設(shè)有插孔，所述插桿的外表面與插孔的內(nèi)部嵌合連接。

18、通過上述技術(shù)方案，限位伸縮桿驅(qū)動(dòng)封頂桿對(duì)小滑塊的頂部進(jìn)行限位，同時(shí)限位伸縮桿通過插桿與升降手柄連接，進(jìn)而限位伸縮桿可以驅(qū)動(dòng)升降手柄進(jìn)行升降。

19、本發(fā)明的有益效果如下：

20、(1)本發(fā)明通過設(shè)有復(fù)位機(jī)構(gòu)和動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)，將教師操作的部分轉(zhuǎn)移到裝置的后側(cè)，避免了對(duì)演示板正面的視線遮擋，以便于同學(xué)們清晰地看到演示的運(yùn)動(dòng)過程，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解深度，提高了機(jī)械能演示板的教學(xué)效果，使得動(dòng)態(tài)演示更加直觀易懂；

21、(2)本發(fā)明通過設(shè)有定位機(jī)構(gòu)和重力勢(shì)能演示機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)化了手動(dòng)操作流程，減少了操作步驟的復(fù)雜性，使教師能夠更輕松、高效地進(jìn)行重力勢(shì)能的演示，提高了演示的準(zhǔn)確性和重復(fù)性，同時(shí)還確保了演示結(jié)果的高精度，更好地滿足了現(xiàn)代教育環(huán)境中對(duì)于精確性和效率的要求。

技術(shù)特征：

1.一種用于高中物理的機(jī)械能演示板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的頂端一側(cè)固定安裝有導(dǎo)軌(2)，所述導(dǎo)軌(2)的頂端滑動(dòng)連接有大滑塊(3)，所述底座(1)的頂端另一側(cè)固定安裝有刻度板(4)，所述導(dǎo)軌(2)的內(nèi)部設(shè)置有復(fù)位機(jī)構(gòu)(5)，所述導(dǎo)軌(2)的頂端設(shè)置有動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)(6)，所述底座(1)的頂端另一側(cè)還固定安裝有透明圓筒(7)，所述刻度板(4)的一側(cè)設(shè)置有定位機(jī)構(gòu)(8)，所述透明圓筒(7)內(nèi)部和刻度板(4)一側(cè)設(shè)置有重力勢(shì)能演示機(jī)構(gòu)(9)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述復(fù)位機(jī)構(gòu)(5)包括固定于導(dǎo)軌(2)頂端的固定滑軌(501)，所述固定滑軌(501)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有限位滑板(502)，所述限位滑板(502)的一側(cè)固定連接有連接滑桿(503)，所述導(dǎo)軌(2)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有移動(dòng)滑軌(504)，所述移動(dòng)滑軌(504)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有復(fù)位滑板(505)，所述復(fù)位滑板(505)的內(nèi)部與連接滑桿(503)的外表面滑動(dòng)連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)(6)包括固定于導(dǎo)軌(2)頂端的兩個(gè)支桿(601)，兩個(gè)所述支桿(601)的另一端固定連接有安裝板(602)，所述安裝板(602)的內(nèi)部固定連接有繩子(603)，所述繩子(603)的另一端固定連接有金屬球(604)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述安裝板(602)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第一操作桿(605)，所述第一操作桿(605)的外表面固定連接有第一驅(qū)動(dòng)桿(606)，所述第一驅(qū)動(dòng)桿(606)的另一端固定連接有球座板(607)，所述球座板(607)的凹槽與金屬球(604)嵌合安裝。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述第一操作桿(605)的外表面轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第二操作桿(608)，所述第二操作桿(608)的外表面固定連接有第二驅(qū)動(dòng)桿(609)，所述第二驅(qū)動(dòng)桿(609)的另一端固定連接有磁鐵吸座(610)。

6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述定位機(jī)構(gòu)(8)包括固定于刻度板(4)一側(cè)的固定板(801)，所述固定板(801)的另一端與安裝板(602)固定連接，所述固定板(801)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有旋轉(zhuǎn)桿(802)，所述固定板(801)的頂端固定連接有兩個(gè)限位板(803)，所述旋轉(zhuǎn)桿(802)的外表面固定連接有兩個(gè)定位圈(804)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述刻度板(4)的一側(cè)固定連接有磁鐵套筒(805)，所述磁鐵套筒(805)的內(nèi)部磁吸連接有升降鐵棒(806)，所述升降鐵棒(806)的一端與旋轉(zhuǎn)桿(802)的外表面轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述重力勢(shì)能演示機(jī)構(gòu)(9)包括滑動(dòng)安裝有刻度板(4)內(nèi)部的升降手柄(901)，所述升降手柄(901)的頂端固定連接有柱形彈簧(902)，所述透明圓筒(7)的內(nèi)部摩擦連接有小滑塊(903)。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的用于高中物理的機(jī)械能演示板，其特征在于，所述刻度板(4)的一側(cè)固定連接有安裝滑軌(904)，所述安裝滑軌(904)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有封頂桿(905)，所述封頂桿(905)的底部固定連接有限位伸縮桿(906)，所述限位伸縮桿(906)伸縮端的外表面與升降手柄(901)的內(nèi)部滑動(dòng)連接，所述限位伸縮桿(906)伸縮端一側(cè)固定連接有插桿(907)，所述升降手柄(901)的內(nèi)部開設(shè)有插孔，所述插桿(907)的外表面與插孔的內(nèi)部嵌合連接。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種用于高中物理的機(jī)械能演示板，屬于高中物理教具技術(shù)領(lǐng)域，該用于高中物理的機(jī)械能演示板，包括底座，所述底座的頂端一側(cè)固定安裝有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的頂端滑動(dòng)連接有大滑塊，所述底座的頂端另一側(cè)固定安裝有刻度板，所述導(dǎo)軌的內(nèi)部設(shè)置有復(fù)位機(jī)構(gòu)，所述導(dǎo)軌的頂端設(shè)置有動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)，所述底座的頂端另一側(cè)還固定安裝有透明圓筒，所述刻度板的一側(cè)設(shè)置有定位機(jī)構(gòu)。本發(fā)明通過設(shè)有復(fù)位機(jī)構(gòu)和動(dòng)能演示機(jī)構(gòu)，將教師操作的部分轉(zhuǎn)移到裝置的后側(cè)，避免了對(duì)演示板正面的視線遮擋，以便于同學(xué)們清晰地看到演示的運(yùn)動(dòng)過程，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解深度，提高了機(jī)械能演示板的教學(xué)效果，使得動(dòng)態(tài)演示更加直觀易懂。

技術(shù)研發(fā)人員：王蔚
受保護(hù)的技術(shù)使用者：王蔚
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/28