本申請(qǐng)涉及英語(yǔ)單詞教學(xué)，尤其涉及一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具。

背景技術(shù)：

1、目前英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)單詞對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。對(duì)于初學(xué)者，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣也是非常重要。英語(yǔ)單詞的教學(xué)一般是由老師在黑板上用粉筆寫出，比較麻煩，英語(yǔ)，屬于“印歐語(yǔ)系-日耳曼語(yǔ)族-西日耳曼語(yǔ)支”。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟和許多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要，目前市場(chǎng)有許多英語(yǔ)教具，例如，專利申請(qǐng)?zhí)枮閏n201620176453.4的一種英語(yǔ)教具，本發(fā)明提供了一種英語(yǔ)教具，它解決了現(xiàn)有的英語(yǔ)教具實(shí)用性不佳的問(wèn)題。本英語(yǔ)教具包括橫向設(shè)置且呈長(zhǎng)板狀的掛板，掛板上側(cè)連接有掛繩，掛板前側(cè)固定有寫字板和計(jì)時(shí)器，掛板由導(dǎo)磁材料制成，掛板前側(cè)還設(shè)有呈直筒狀且與掛板垂直的掛持筒，掛持筒有若干個(gè)且沿掛板的長(zhǎng)度方向分布，每個(gè)掛持筒內(nèi)均插有連接筒，連接筒后端伸出掛持筒，連接筒能沿掛持筒的軸向滑動(dòng)，連接筒和掛持筒之間設(shè)有使兩者可拆卸固定的鎖定機(jī)構(gòu)，連接筒后端固定有磁塊，磁塊與掛板前側(cè)面相貼靠。本英語(yǔ)教具具有實(shí)用性好的優(yōu)點(diǎn)。

2、可是該專利不能播放單詞讀音，導(dǎo)致學(xué)生不能快速學(xué)會(huì)單詞的讀音，且對(duì)學(xué)生的吸引力低，不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了教學(xué)質(zhì)量，因此我們提出了一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本申請(qǐng)?zhí)峁┝艘环N英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，以解決上述提出的問(wèn)題。

2、本申請(qǐng)?zhí)峁┝艘环N英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，包括：

3、撥環(huán)和用具殼體，所述撥環(huán)設(shè)有多個(gè)，且轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置在所述用具殼體的內(nèi)部，所述撥環(huán)為正二十七棱柱體，且所述撥環(huán)的外側(cè)套接防護(hù)層，所述撥環(huán)的前側(cè)外露所述用具殼體的前側(cè)壁；

4、掃讀筆，所述掃讀筆通過(guò)螺紋插接安裝在安裝板上，且安裝板的后側(cè)固定連接有位移連接架，所述位移連接架活動(dòng)插接在用具殼體的內(nèi)部外側(cè)開(kāi)設(shè)的限位滑腔內(nèi)部，且在所述位移連接架的后端固定連接有連板，在連板的中部固定連接有位移塊，所述位移塊的中部通過(guò)螺紋插接傳動(dòng)螺桿，所述傳動(dòng)螺桿的兩端部通過(guò)軸承插接在用具殼體的側(cè)側(cè)壁；

5、儲(chǔ)存殼體，所述儲(chǔ)存殼體的上端通過(guò)插接條活動(dòng)插接在用具殼體下端中部開(kāi)設(shè)的限位槽內(nèi)部，所述儲(chǔ)存殼體的前側(cè)等距插接有十三個(gè)收納抽屜，且所述收納抽屜的中部固定連接有隔板形成兩個(gè)儲(chǔ)存腔。

6、優(yōu)選地，所述用具殼體的上端左側(cè)和右側(cè)分別設(shè)有揚(yáng)聲器和字母顯示屏，所述揚(yáng)聲器和字母顯示屏通過(guò)導(dǎo)線連接掃讀筆。

7、優(yōu)選地，所述掃讀筆的外側(cè)固定套接防護(hù)螺管，所述防護(hù)螺管的外側(cè)螺紋套接調(diào)節(jié)螺母。

8、優(yōu)選地，所述限位滑腔的后端開(kāi)有位移塊滑槽，所述位移塊活動(dòng)插接在位移塊滑槽內(nèi)部。

9、優(yōu)選地，所述傳動(dòng)螺桿的右端固定連接有電機(jī)，所述電機(jī)固定連接在用具殼體的右端面。

10、優(yōu)選地，所述用具殼體的各個(gè)撥環(huán)的下側(cè)均固定連接有磁塊。

11、優(yōu)選地，所述撥環(huán)的中部通過(guò)軸承插接有連接轉(zhuǎn)軸，所述連接轉(zhuǎn)軸的兩端固定連接在用具殼體的兩側(cè)。

12、優(yōu)選地，所述防護(hù)層的外側(cè)呈圓形。

13、優(yōu)選地，所述收納抽屜的前端固定連接有擋板，所述擋板的前端下部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有字母標(biāo)記。

14、優(yōu)選地，所述收納抽屜的內(nèi)部均相應(yīng)的設(shè)有字母卡片，所述字母卡片的內(nèi)部還鑲嵌有鐵片。

15、本申請(qǐng)實(shí)施例提供的上述技術(shù)方案與現(xiàn)有技術(shù)相比具有如下優(yōu)點(diǎn)：

16、本申請(qǐng)實(shí)施例提供的整體結(jié)構(gòu)，在對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，需要同學(xué)拼寫英語(yǔ)單詞時(shí)，從左到右依次手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)露出撥環(huán)，從而使得撥環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)，撥環(huán)的外側(cè)為二十七邊，依次寫有二十六個(gè)字母和一個(gè)空白面，撥動(dòng)撥環(huán)，使得相應(yīng)的字母向前即可，在英語(yǔ)單詞或者句子拼寫完成后，為了驗(yàn)證其正確性或者使其教學(xué)讀音，然后啟動(dòng)電機(jī)，電機(jī)帶動(dòng)傳動(dòng)螺桿反轉(zhuǎn)，從而使得位移塊向左位移，而帶動(dòng)連板、位移連接架和掃讀筆向左位移至最左端，然后打開(kāi)掃讀筆，再次啟動(dòng)電機(jī)，電機(jī)帶動(dòng)傳動(dòng)螺桿正轉(zhuǎn)，從而使得位移塊向右位移，而帶動(dòng)連板、位移連接架和掃讀筆向右位移，掃讀筆就會(huì)掃讀撥環(huán)上拼寫的單詞或者句子，從而把處理的結(jié)果通過(guò)揚(yáng)聲器和字母顯示屏分別進(jìn)行讀音的播放和拼讀的顯示，從而使得設(shè)備具有高效的教學(xué)效果，并且在使用字母卡片時(shí)，可以根據(jù)撥環(huán)上顯示的字母，從而在收納抽屜尋找相應(yīng)的字母卡片，而放置吸附在相應(yīng)的撥環(huán)下側(cè)的磁塊上，從而能夠達(dá)到再次拼寫的效果。

技術(shù)特征：

1.一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述用具殼體（1）的上端左側(cè)和右側(cè)分別設(shè)有揚(yáng)聲器（2）和字母顯示屏（3），所述揚(yáng)聲器（2）和字母顯示屏（3）通過(guò)導(dǎo)線連接掃讀筆（11）。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述掃讀筆（11）的外側(cè)固定套接防護(hù)螺管（21），所述防護(hù)螺管（21）的外側(cè)螺紋套接調(diào)節(jié)螺母（16）。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述限位滑腔（19）的后端開(kāi)有位移塊滑槽（20），所述位移塊（17）活動(dòng)插接在位移塊滑槽（20）內(nèi)部。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述傳動(dòng)螺桿（18）的右端固定連接有電機(jī)（6），所述電機(jī)（6）固定連接在用具殼體（1）的右端面。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述用具殼體（1）的各個(gè)撥環(huán)（14）的下側(cè)均固定連接有磁塊。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述撥環(huán)（14）的中部通過(guò)軸承插接有連接轉(zhuǎn)軸（15），所述連接轉(zhuǎn)軸（15）的兩端固定連接在用具殼體（1）的兩側(cè)。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述防護(hù)層（7）的外側(cè)呈圓形。

9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述收納抽屜（12）的前端固定連接有擋板（8），所述擋板（8）的前端下部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有字母標(biāo)記（9）。

10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，其特征在于：所述收納抽屜（12）的內(nèi)部均相應(yīng)的設(shè)有字母卡片，所述字母卡片的內(nèi)部還鑲嵌有鐵片。

技術(shù)總結(jié)
本申請(qǐng)涉及一種英語(yǔ)單詞教學(xué)用具，包括：撥環(huán)，所述撥環(huán)設(shè)有多個(gè)，且轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置在所述用具殼體的內(nèi)部，所述撥環(huán)為正二十七棱柱體，且所述撥環(huán)的外側(cè)套接防護(hù)層，所述撥環(huán)的前側(cè)外露所述用具殼體的前側(cè)壁；掃讀筆，所述掃讀筆通過(guò)螺紋插接安裝在安裝板上，且安裝板的后側(cè)固定連接有位移連接架，所述位移連接架活動(dòng)插接在用具殼體的內(nèi)部外側(cè)開(kāi)設(shè)的限位滑腔內(nèi)部。本申請(qǐng)實(shí)施例提供的整體結(jié)構(gòu)，啟動(dòng)電機(jī)，電機(jī)帶動(dòng)傳動(dòng)螺桿正轉(zhuǎn)，從而使得位移塊向右位移，而帶動(dòng)掃讀筆向右位移，掃讀筆就會(huì)掃讀撥環(huán)上拼寫的單詞或者句子，從而把處理的結(jié)果通過(guò)揚(yáng)聲器和字母顯示屏分別進(jìn)行讀音的播放和拼讀的顯示，從而使得設(shè)備具有高效的教學(xué)效果。

技術(shù)研發(fā)人員：王燕,何躍如
受保護(hù)的技術(shù)使用者：溫州理工學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/6