本發(fā)明屬于投屏黑板，具體的說是一種帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板。

背景技術(shù)：

1、黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講它是一個(gè)可以用粉筆反復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)硬，多用于教學(xué)。一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字，多為黑色，墨綠色，白色或米黃色。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等。

2、經(jīng)檢索，在公告號(hào)cn112793338a一種教育教學(xué)用投影黑板，該發(fā)明公開了一種教育教學(xué)用投影黑板，涉及投影黑板相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，包括凹型板和黑板，所述黑板滑動(dòng)安裝在凹型板的內(nèi)腔中，所述凹型板的內(nèi)腔兩側(cè)開設(shè)有u型滑槽，且內(nèi)腔兩側(cè)設(shè)置有第一防護(hù)裝置，所述黑板的兩側(cè)滑動(dòng)安裝在u型滑槽的內(nèi)腔中，且一側(cè)固定安裝有投影幕板，所述凹型板的左右兩側(cè)設(shè)置有第二防護(hù)裝置。

3、上述黑板在使用時(shí)，通過設(shè)置第一防護(hù)裝置和第二防護(hù)裝置，可以使得黑板在u型滑槽的內(nèi)腔中滑動(dòng)和翻轉(zhuǎn)的時(shí)候更加的方便，通過設(shè)置翻轉(zhuǎn)裝置，可以使得黑板在進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的時(shí)候降低了占有的空間，使得黑板在使用的時(shí)候更加的方便，同時(shí)在進(jìn)行投屏的時(shí)候不需要對(duì)黑板進(jìn)行推拉，使得黑板在使用的時(shí)候使用空間增大，但還存在以下一些問題：

4、1、上述黑板相較于傳統(tǒng)的推拉式黑板而言，操作方便，不需要反復(fù)進(jìn)行推拉，但在進(jìn)行投屏使用時(shí)，由于黑板被翻轉(zhuǎn)到投影布的位置，無法在投屏?xí)r繼續(xù)使用黑板，對(duì)于教學(xué)使用來說不夠靈活。

5、2、相較于傳統(tǒng)的黑板而言，在一些課程在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，例如在進(jìn)行課堂理化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，需要大量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具，放置在講臺(tái)上會(huì)影響同學(xué)看黑板或者投屏的視線，該黑板在使用時(shí)還能存放教學(xué)所用的教學(xué)用具。

6、因此，針對(duì)上述問題提出一種帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、(一)解決的技術(shù)問題

2、針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，解決了黑板與投屏同時(shí)使用靈活度和對(duì)于教學(xué)用具放置的問題。

3、(二)技術(shù)方案

4、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，包括固定架、黑板主體和投屏顯示器，所述固定架內(nèi)部頂部的兩側(cè)均設(shè)置有液壓油缸，所述液壓油缸的延伸段連接有活動(dòng)塊，所述活動(dòng)塊的前方設(shè)置有調(diào)節(jié)板，所述調(diào)節(jié)板的一端連接有活動(dòng)塊，所述調(diào)節(jié)板的另一端連接有活動(dòng)板，所述固定架內(nèi)部后方的兩側(cè)均開設(shè)有滑動(dòng)槽，所述活動(dòng)塊的下方設(shè)置有滑動(dòng)板，所述滑動(dòng)板的下方設(shè)置有滑套塊，所述滑套塊的內(nèi)部穿設(shè)有支撐滑桿，所述滑套塊的前方設(shè)置有第二個(gè)調(diào)節(jié)板，第二個(gè)所述調(diào)節(jié)板的一端連接有滑套塊，第二個(gè)所述調(diào)節(jié)板的另一端連接有第二個(gè)活動(dòng)板，兩個(gè)所述活動(dòng)板之間設(shè)置有第一固定軸。

5、優(yōu)選的，所述液壓油缸與活動(dòng)塊固定連接，所述調(diào)節(jié)板分別與活動(dòng)塊和活動(dòng)板活動(dòng)銷接，所述活動(dòng)板與固定架活動(dòng)銷接，所述活動(dòng)塊與滑動(dòng)板固定連接，所述滑動(dòng)板與滑動(dòng)槽相適配，所述滑動(dòng)板與滑套塊固定連接，所述支撐滑桿穿過滑套塊，第二個(gè)所述調(diào)節(jié)板分別于第二個(gè)活動(dòng)板和滑套塊活動(dòng)銷接，兩個(gè)所述活動(dòng)板與第一固定軸固定連接。

6、優(yōu)選的，上方所述活動(dòng)板的頂部遠(yuǎn)離第一固定軸的一端設(shè)置有固定盒，所述固定盒內(nèi)部遠(yuǎn)離第一固定軸的一側(cè)設(shè)置有第一電機(jī)，所述第一電機(jī)的輸出端連接有第一齒輪，所述第一齒輪靠近第一固定軸的一側(cè)設(shè)置有第二齒輪，所述第二齒輪的內(nèi)部穿設(shè)有驅(qū)動(dòng)軸，所述驅(qū)動(dòng)軸的下方設(shè)置有黑板主體，所述黑板主體的背面設(shè)置有投屏顯示器。

7、優(yōu)選的，所述第一電機(jī)與第一齒輪固定連接，所述第一齒輪與第二齒輪嚙合，所述第二齒輪與驅(qū)動(dòng)軸固定連接，所述驅(qū)動(dòng)軸與黑板主體固定連接，所述黑板主體與投屏顯示器固定連接。

8、優(yōu)選的，所述固定架的底部設(shè)置有第二固定軸，所述第二固定軸的外部套設(shè)有活動(dòng)架，所述活動(dòng)架的內(nèi)部設(shè)置有三塊防護(hù)板，最上方所述防護(hù)板的左側(cè)設(shè)置有第一鏈輪，所述第一鏈輪的外部套設(shè)有第一鏈條，所述第一鏈條的下方設(shè)置有第二鏈輪，所述第二鏈輪的左側(cè)設(shè)置有第三鏈輪，所述第三鏈輪的外部套設(shè)有第二鏈條，所述第二鏈條的下方設(shè)置有第四鏈輪，所述第一鏈輪的輸入端連接有第二電機(jī)。

9、優(yōu)選的，所述固定架通過第二固定軸與活動(dòng)架活動(dòng)銷接，最上方所述防護(hù)板通過軸與第一鏈輪固定連接，中間所述防護(hù)板通過軸與第二鏈輪固定連接，所述第二鏈輪通過軸與第三鏈輪固定連接，最下方所述防護(hù)板通過軸與第四鏈輪固定連接，所述第一鏈輪通過第一鏈條與第二鏈輪鏈傳動(dòng)，所述第三鏈輪通過第二鏈條與第四鏈輪鏈傳動(dòng)，所述第一鏈輪與第二電機(jī)固定連接。

10、優(yōu)選的，所述活動(dòng)架底部的兩側(cè)均設(shè)置有固定塊，所述固定塊的前方設(shè)置有第一磁石塊，所述固定塊的上方開設(shè)有固定插孔，所述固定架頂部的兩側(cè)均設(shè)置有固定底座，所述固定底座的前方設(shè)置有第二磁石塊，所述固定底座的頂部穿設(shè)有固定螺桿，所述固定螺桿的底部設(shè)置有固定插塊。

11、優(yōu)選的，所述活動(dòng)架與固定塊固定連接，所述固定塊與第一磁石塊固定連接，所述第一磁石塊與第二磁石塊磁吸連接，所述第二磁石塊與固定底座固定連接，所述固定底座與固定螺桿螺紋配合，所述固定螺桿與固定插塊固定連接，所述固定插塊與固定插孔相適配。

12、(三)有益效果

13、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供了一種帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，具備以下有益效果：

14、1、該帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，在使用時(shí)，液壓油缸啟動(dòng)推動(dòng)活動(dòng)塊移動(dòng)，在滑動(dòng)板的作用下，帶動(dòng)滑套塊沿著支撐滑桿移動(dòng)，由于調(diào)節(jié)板分別與活動(dòng)塊和活動(dòng)板活動(dòng)銷接，活動(dòng)板與固定架活動(dòng)銷接，第二個(gè)調(diào)節(jié)板分別于第二個(gè)活動(dòng)板和滑套塊活動(dòng)銷接，兩個(gè)活動(dòng)板與第一固定軸固定連接，活動(dòng)塊和滑套塊在移動(dòng)時(shí)，受調(diào)節(jié)板的作用，推動(dòng)活動(dòng)板繞第一固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而可以調(diào)節(jié)黑板主體的位置，以便于黑板主體和投屏顯示器的切換，也可以根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)調(diào)整黑板主體的位置。

15、2、該帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，在使用時(shí)，第一電機(jī)啟動(dòng)，帶動(dòng)第一齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，在齒輪的嚙合作用下，使第二齒輪帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使黑板主體得以進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，在教學(xué)過程中，需要使用投屏?xí)r，直接進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將投屏顯示器翻轉(zhuǎn)到前方進(jìn)行投屏，設(shè)置兩塊黑板主體以便于在教學(xué)時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，可以使用一塊黑板主體和一塊投屏顯示器進(jìn)行邊投屏邊在黑板上進(jìn)行板書教學(xué)，也可以在不投屏?xí)r，同時(shí)使用兩塊黑板主體，增加黑板主體的使用面積，還可以同時(shí)使用兩塊投屏顯示器，通過轉(zhuǎn)動(dòng)不同角度，使周圍的同學(xué)能夠更加清楚的觀看投屏的內(nèi)容，增加了教學(xué)的靈活性。

16、3、該帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，在使用時(shí)，防護(hù)板隨活動(dòng)架繞第二固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)打開，第二電機(jī)啟動(dòng)帶動(dòng)第一鏈輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于第一鏈輪通過第一鏈條與第二鏈輪鏈傳動(dòng)，在摩擦力的作用下，使第一鏈輪推動(dòng)第一鏈條帶動(dòng)第二鏈輪同步轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使第三鏈輪隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，又由于第三鏈輪通過第二鏈條與第四鏈輪鏈傳動(dòng)，在摩擦力的作用下，使第三鏈輪推動(dòng)第二鏈條帶動(dòng)第四鏈輪同步轉(zhuǎn)動(dòng)，使三個(gè)防護(hù)板能夠同步進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，從而起到放置板的作用，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可將教學(xué)用具都放置的放置板上，避免放置在講臺(tái)上影響同學(xué)的視線。

17、4、該帶有投屏結(jié)構(gòu)的互動(dòng)式智慧黑板，在使用完成后，第二電機(jī)啟動(dòng)，使防護(hù)板轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直狀態(tài)，活動(dòng)架繞第二固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，遮擋在黑板主體前方，通過第一磁石塊與第二磁石塊磁吸作用，使固定塊進(jìn)入到固定底座中，轉(zhuǎn)動(dòng)固定螺桿，在螺紋的作用下，推動(dòng)固定插塊插入到固定插孔中，完成活動(dòng)架的固定，使防護(hù)板起到防護(hù)的作用。