本實用新型屬于五線譜畫線器技術領域，具體涉及一種小學音樂教學用五線譜畫線器。

背景技術：

孩子是祖國未來的希望，為了更全面的培養(yǎng)孩子的才能，挖掘孩子更大的天賦與興趣愛好，越來越多的文藝課程被開啟，例如音樂、繪畫等課程，不僅讓孩子可以在復雜的語數(shù)等課程外放松大腦，且能夠更全面的普及孩子的認知度，接觸更多的知識。

在音樂教學中，音樂老師一般會在黑板上畫出五線譜來教音符，然而在畫線過程中，老師一般采用一根粉筆徒手畫，即老師使用粉筆分別在黑板上畫五條相互平行的直線，由于徒手畫直線不直，所以需要通過長尺作為基準一條一條的畫，這樣不僅操作麻煩，浪費老師和學生的時間，而且增加了老師的工作強度，降低了教學效率，現(xiàn)在出現(xiàn)的一次性可畫多條線的畫線器的畫線條數(shù)不夠多，且粉筆的伸出長度不可調，在畫線過程中也會導致封閉斷裂，進而需要更換粉筆，依然需要增加畫線次數(shù)和畫線時間。且在課外教學時，同時需要攜帶畫線器、粉筆盒等多種物件，不僅增加勞動強度，且東西凌亂，不利于教學。為此，我們提出一種小學音樂教學用五線譜畫線器，以解決上述背景技術中提到的問題。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種小學音樂教學用五線譜畫線器，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種小學音樂教學用五線譜畫線器，包括畫線器本體，畫線器本體的內(nèi)部設有粉筆套，所述粉筆套的側壁螺接有第一螺紋桿，所述第一螺紋桿的上端設有第一旋鈕，所述第一螺紋桿的下端通過轉動軸承連接有固定板，所述粉筆套的內(nèi)端側壁設有內(nèi)螺紋，所述內(nèi)螺紋螺接有第二螺紋桿，所述第二螺紋桿的外端設有第二旋鈕，所述畫線器本體的內(nèi)部設有粉筆槽，所述粉筆槽的上端鉸接有封蓋，所述畫線器本體的側面設有把手，所述把手的外側套接有泡沫棉

優(yōu)選的，所述粉筆套設有10組，且所述粉筆套每5組等距水平設置在一起。

優(yōu)選的，所述第二螺紋桿與粉筆套的組數(shù)一致，且所述第二螺紋桿貫穿畫線器本體的內(nèi)部與粉筆套螺接。

優(yōu)選的，所述固定板呈半圓孤形設置，且所述固定板的內(nèi)側設有橡膠墊。

優(yōu)選的，所述封蓋的側面設有卡扣，且所述粉筆槽的側壁設有與卡扣相匹配的卡槽。

優(yōu)選的，所述把手設有兩組，且所述把手分別設置在畫線器本體的兩側。

優(yōu)選的，所述粉筆套的側壁設有與第一螺紋桿相匹配的螺紋孔。

本實用新型的技術效果和優(yōu)點：該小學音樂教學用五線譜畫線器，通過在粉筆套的側壁設有第一螺紋桿，并在第一螺紋桿的下端活動連接有固定板，該組合結構可以將粉筆套內(nèi)部的粉筆相對固定，且橡膠墊可以對粉筆起到一定的保護作用，降低粉筆斷裂的機會；通過在粉筆套的內(nèi)部螺接第二螺紋桿，旋轉第二旋鈕可以使粉筆的伸出長度進行調節(jié)，即使內(nèi)部的粉筆發(fā)生斷裂，在與固定板的配合下，依然可以繼續(xù)使用，增加粉筆的利用率，降低粉筆更換次數(shù)；通過在畫線器本體的內(nèi)部設有粉筆槽并在粉筆槽的上端設置封蓋，該組合結構可以將粉筆存儲在粉筆槽的內(nèi)部，在進行室外教學時，不需再攜帶粉筆盒；本實用新型結構簡單，一次畫出兩組五線譜，節(jié)約畫線時間，粉筆伸出長度可調，粉筆利用率高，使用安全方便。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型的粉筆套與第一螺紋桿的結構示意圖；

圖3為本實用新型的粉筆套與第二螺紋桿的結構示意圖。

圖中：1畫線器本體、2粉筆套、3第一螺紋桿、4第一旋鈕、5轉動軸承、6固定板、7內(nèi)螺紋、8第二螺紋桿、9第二旋鈕、10粉筆槽、11封蓋、12把手、13泡沫棉、14橡膠墊、15卡扣。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供的一種技術方案：一種小學音樂教學用五線譜畫線器，包括畫線器本體1，畫線器本體1的內(nèi)部設有粉筆套2，所述粉筆套2的側壁螺接有第一螺紋桿3，所述第一螺紋桿3的上端設有第一旋鈕4，所述第一螺紋桿3的下端通過轉動軸承5連接有固定板6，所述粉筆套2的內(nèi)端側壁設有內(nèi)螺紋7，所述內(nèi)螺紋7螺接有第二螺紋桿8，所述第二螺紋桿8的外端設有第二旋鈕9，所述畫線器本體1的內(nèi)部設有粉筆槽10，所述粉筆槽10的上端鉸接有封蓋11，所述畫線器本體1的側面設有把手12，所述把手12的外側套接有泡沫棉13。

進一步的，所述粉筆套2設有10組，且所述粉筆套2每5組等距水平設置在一起，將10組粉筆套分成兩組，可以一次性畫出兩組五線譜，降低了教學時畫線的時間和畫線次數(shù)。

進一步的，所述第二螺紋桿8與粉筆套2的組數(shù)一致，且所述第二螺紋桿8貫穿畫線器本體1的內(nèi)部與粉筆套2螺接，通過旋轉第二旋鈕來調節(jié)第二螺紋桿8的伸縮，進而驅動粉筆套2內(nèi)部的粉筆伸出的長度。

進一步的，所述固定板6呈半圓孤形設置，且所述固定板6的內(nèi)側設有橡膠墊14，圓弧形的固定板6可以與粉筆相適應，增加粉筆的固定性，且橡膠墊14可以對粉筆進行一定的保護作用，降低畫線過程中粉筆的斷裂機率。

進一步的，所述封蓋11的側面設有卡扣15，且所述粉筆槽10的側壁設有與卡扣15相匹配的卡槽，在室外教學時可以將準備好的粉筆放進粉筆槽10內(nèi)部，通過封蓋11和卡扣15的配合避免粉筆散落，且方便粉筆的攜帶。

進一步的，所述把手12設有兩組，且所述把手12分別設置在畫線器本體1的兩側，便于使用者的攜帶，且在畫線時，老師可以握著手把在黑板上進行畫線，方便操作。

進一步的，所述粉筆套2的側壁設有與第一螺紋桿3相匹配的螺紋孔，用于第一螺紋桿的進出，對固定板6進行施壓，進而起到固定粉筆的作用。

該小學音樂教學用五線譜畫線器，通過在粉筆套2的側壁設有第一螺紋桿3，并在第一螺紋桿3的下端活動連接有固定板6，該組合結構可以將粉筆套2內(nèi)部的粉筆相對固定，且橡膠墊14可以對粉筆起到一定的保護作用，降低粉筆斷裂的機會，通過在粉筆套2的內(nèi)部螺接第二螺紋桿8，旋轉第二旋鈕9可以使粉筆的伸出長度進行調節(jié)，即使內(nèi)部的粉筆發(fā)生斷裂，在與固定板6的配合下，依然可以繼續(xù)使用，增加粉筆的利用率，降低粉筆更換次數(shù)，通過在畫線器本體1的內(nèi)部設有粉筆槽10并在粉筆槽10的上端設置封蓋11，該組合結構可以將粉筆存儲在粉筆槽10的內(nèi)部，在進行室外教學時，不需再攜帶粉筆盒，本實用新型結構簡單，一次畫出兩組五線譜，節(jié)約畫線時間，粉筆伸出長度可調，粉筆利用率高，使用安全方便。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。