本實(shí)用新型主要涉及一種模具，更具體地說(shuō)涉及一種磁性數(shù)學(xué)模具。

背景技術(shù)：

兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)各種各樣的語(yǔ)言與知識(shí)?，F(xiàn)在許多的兒童從2或3歲已經(jīng)開(kāi)始接受系統(tǒng)的邏輯和語(yǔ)言教育。而邏輯教育中，數(shù)學(xué)又是必不可少的。但是兒童的認(rèn)知能力與分辨能力還比較底下，且兒童的書(shū)寫(xiě)能力基本不具備，因此在教學(xué)中需要用到很多的具備明顯標(biāo)志的工具來(lái)輔助兒童記憶和理解，比如各種方塊字、各種模具等。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種磁性數(shù)學(xué)模具，用于算術(shù)鍛煉，能夠被組合成各種數(shù)字，既有助于邏輯鍛煉又能培養(yǎng)組裝技能，且具備多種顏色便于分辨。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型涉及一種模具，更具體地說(shuō)涉及一種磁性數(shù)學(xué)模具，包括底板、條、磁砂紙、釘子、貼紙、磁片、端蓋和支撐腳，用于算術(shù)鍛煉，能夠被組合成各種數(shù)字，既有助于邏輯鍛煉又能培養(yǎng)組裝技能，且具備多種顏色便于分辨。

底板上有凹槽,凹槽為四方形。端蓋上有方框，方框位于端蓋的下方且方框與凹槽配合連接。

底板與端蓋活動(dòng)連接。底板下方固定有支撐腳，支撐腳有四個(gè)，四個(gè)支撐腳分別位于底板的四個(gè)角。磁砂紙固定在底板上。釘子穿過(guò)磁砂紙和底板而與底板固定連接。貼紙與條固定連接且貼紙位于條的上方。磁片與條固定連接且磁片位于條的下方。條與磁砂紙活動(dòng)連接。

作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具所述的條有多個(gè)。

作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具所述的貼紙有多種不同的顏色。

本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具的有益效果是：用于算術(shù)鍛煉，能夠被組合成各種數(shù)字，既有助于邏輯鍛煉又能培養(yǎng)組裝技能，且具備多種顏色便于分辨。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對(duì)本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具的底板1的連接示意圖。

圖2為本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具的條2的連接圖。

圖3為本實(shí)用新型一種磁性數(shù)學(xué)模具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：底板1；凹槽1-1；條2；磁砂紙3；釘子4；貼紙5；磁片6；端蓋7；方框7-1；支撐腳8。

具體實(shí)施方式

具體實(shí)施方式一：下面結(jié)合圖1、2、3說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及一種模具，更具體地說(shuō)涉及一種磁性數(shù)學(xué)模具，包括底板1、條2、磁砂紙3、釘子4、貼紙5、磁片6、端蓋7和支撐腳8，用于算術(shù)鍛煉，能夠被組合成各種數(shù)字，既有助于邏輯鍛煉又能培養(yǎng)組裝技能，且具備多種顏色便于分辨。

底板1上有凹槽1-1,凹槽1-1為四方形。端蓋7上有方框7-1，方框7-1位于端蓋7的下方且方框7-1與凹槽1-1配合連接。端蓋7用于保護(hù)底板1上的條2且防止條2丟失。方框7-1與凹槽1-1配合連接而將端蓋7卡在底板1上。

底板1與端蓋7活動(dòng)連接。底板1下方固定有支撐腳8，支撐腳8有四個(gè)，四個(gè)支撐腳8分別位于底板1的四個(gè)角。支撐腳8將底板1支撐離地，防止底板1磨損。

磁砂紙3固定在底板1上。磁砂紙3與磁片6磁性連接以將條2固定在磁砂紙3上。

釘子4穿過(guò)磁砂紙3和底板1而與底板1固定連接。貼紙5與條2固定連接且貼紙5位于條2的上方。磁片6與條2固定連接且磁片6位于條2的下方。條2與磁砂紙3活動(dòng)連接。

具體實(shí)施方式二：

下面結(jié)合圖1、2、3說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的條2有多個(gè)，多個(gè)條2組合成各種數(shù)字或加減乘除的符號(hào)。

具體實(shí)施方式三：

下面結(jié)合圖1、2、3說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的貼紙5有多種不同的顏色，多種貼紙5用于標(biāo)記不同的條2，便于組合時(shí)識(shí)別。

上述說(shuō)明并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。