本發(fā)明涉及多媒體教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種計(jì)算機(jī)多模塊組合實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果，計(jì)算機(jī)在多媒體教學(xué)里是一種常見設(shè)備，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)，以對話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程和進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)，計(jì)算機(jī)多模塊組合教學(xué)，往往會(huì)利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置進(jìn)行輔助教育，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置不具備減震性，在道路顛簸時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置出現(xiàn)震動(dòng)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置出現(xiàn)不同程度的損壞，不能夠滿足用戶的需求，不利于推廣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種計(jì)算機(jī)多模塊組合實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置，具備緩沖性能好的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置不具備減震性，在道路顛簸時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置出現(xiàn)震動(dòng)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置內(nèi)部連接元件出現(xiàn)不同程度的損壞，不能夠滿足用戶的需求，不利于推廣的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種計(jì)算機(jī)多模塊組合實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的頂部固定連接有箱體，所述箱體的頂部設(shè)置有操作臺(tái)，所述操作臺(tái)的頂部固定連接有教學(xué)裝置本體，所述操作臺(tái)的底部固定連接有活動(dòng)桿，所述箱體的內(nèi)部設(shè)置有橫板，所述箱體的內(nèi)壁固定連接有相對稱的連接板，所述連接板遠(yuǎn)離箱體內(nèi)壁的一側(cè)面固定連接有伸縮彈簧，所述伸縮彈簧遠(yuǎn)離連接板的一端與橫板的外表面固定連接，所述橫板的頂部固定連接有第一緩沖墊，所述第一緩沖墊的頂部固定連接有強(qiáng)力彈簧，所述強(qiáng)力彈簧的頂部固定連接有第二緩沖墊，所述第二緩沖墊的頂部與操作臺(tái)的底部固定連接，所述活動(dòng)桿的底部貫穿橫板并延伸至橫板的外部，所述活動(dòng)桿的底部固定連接有承重板，所述箱體的內(nèi)底壁固定連接有相對稱的擋板，兩個(gè)擋板之間設(shè)置有橫桿，所述橫桿的兩端與兩個(gè)擋板相對的一側(cè)面固定連接，所述橫桿的外表面套設(shè)有活動(dòng)環(huán)，所述活動(dòng)環(huán)的頂部活動(dòng)連接有導(dǎo)桿，所述導(dǎo)桿通過活動(dòng)軸與承重板的底部活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述橫桿的外表面套設(shè)有相對稱的復(fù)位彈簧，所述復(fù)位彈簧的兩端分別與活動(dòng)環(huán)的外表面和擋板的外表面固定連接。

優(yōu)選的，所述第一緩沖墊的頂部固定連接有限位桿。

優(yōu)選的，所述底座的底部鑲嵌有增重板，所述增重板的長度是底座長度的三分之二。

優(yōu)選的，所述底座的底部固定連接有橡膠板，所述橡膠板的底部開設(shè)有防滑紋。

優(yōu)選的，所述操作臺(tái)頂部的邊角處固定連接有軟質(zhì)墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果為：本發(fā)明通過橫板外表面設(shè)置的伸縮彈簧和橫板的頂部固定連接有第一緩沖墊，第一緩沖墊的頂部固定連接有強(qiáng)力彈簧，強(qiáng)力彈簧的頂部固定連接有第二緩沖墊，第二緩沖墊的頂部與操作臺(tái)的底部固定連接，再通過橫桿的外表面套設(shè)有相對稱的復(fù)位彈簧，復(fù)位彈簧的兩端分別與活動(dòng)環(huán)的外表面和擋板的外表面固定連接，活動(dòng)環(huán)的頂部通過導(dǎo)桿與活動(dòng)軸活動(dòng)連接，且活動(dòng)軸與連接板的底部固定連接，使其整體具備緩沖性，在整體顛簸的過程中，能夠有效減緩整體顛簸程度，避免實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置內(nèi)部連接元件出現(xiàn)損壞，能夠滿足用戶的需求，利于推廣。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)正視圖；

圖2為本發(fā)明底座的剖視圖。

圖中：1底座、2箱體、3操作臺(tái)、4教學(xué)裝置本體、5活動(dòng)桿、6連接板、7伸縮彈簧、8橫板、9第一緩沖墊、10強(qiáng)力彈簧、11第二緩沖墊、12擋板、13橫桿、14活動(dòng)環(huán)、15導(dǎo)桿、16復(fù)位彈簧、17限位桿、18增重板、19橡膠板、20軟質(zhì)墊、21承重板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，一種計(jì)算機(jī)多模塊組合實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置，包括底座1，底座1的底部固定連接有橡膠板19，橡膠板19的底部開設(shè)有防滑紋，增加整體放置的穩(wěn)定性，底座1的頂部固定連接有箱體2，底座1的底部鑲嵌有增重板18，增重板18的長度是底座1長度的三分之二，降低整體的重心，在道路顛簸時(shí)，避免教學(xué)裝置搖擺傾倒，箱體2的頂部設(shè)置有操作臺(tái)3，操作臺(tái)3頂部的邊角處固定連接有軟質(zhì)墊20，避免操作人員意外傾倒與操操作臺(tái)3頂部的邊角處接觸，提高整體的操作的安全性，操作臺(tái)3的頂部固定連接有教學(xué)裝置本體4，操作臺(tái)3的底部固定連接有活動(dòng)桿5，箱體2的內(nèi)部設(shè)置有橫板8，箱體2的內(nèi)壁固定連接有相對稱的連接板6，連接板6遠(yuǎn)離箱體2內(nèi)壁的一側(cè)面固定連接有伸縮彈簧7，伸縮彈簧7遠(yuǎn)離連接板6的一端與橫板8的外表面固定連接，橫板8的頂部固定連接有第一緩沖墊9，第一緩沖墊9的頂部固定連接有限位桿17，起到保護(hù)強(qiáng)力彈簧10的作用，避免強(qiáng)力彈簧10承受過大的重力導(dǎo)致強(qiáng)力彈簧10變形損壞，第一緩沖墊9的頂部固定連接有強(qiáng)力彈簧10，強(qiáng)力彈簧10的頂部固定連接有第二緩沖墊11，第二緩沖墊11的頂部與操作臺(tái)3的底部固定連接，活動(dòng)桿5的底部貫穿橫板8并延伸至橫板8的外部，活動(dòng)桿5的底部固定連接有承重板21，箱體2的內(nèi)底壁固定連接有相對稱的擋板12，兩個(gè)擋板12之間設(shè)置有橫桿13，橫桿13的外表面套設(shè)有相對稱的復(fù)位彈簧16，復(fù)位彈簧16的兩端分別與活動(dòng)環(huán)14的外表面和擋板12的外表面固定連接，確?；顒?dòng)環(huán)14移動(dòng)后利用復(fù)位彈簧16的彈性能夠使活動(dòng)環(huán)14實(shí)現(xiàn)復(fù)位，橫桿13的兩端與兩個(gè)擋板12相對的一側(cè)面固定連接，橫桿13的外表面套設(shè)有活動(dòng)環(huán)14，活動(dòng)環(huán)14的頂部活動(dòng)連接有導(dǎo)桿15，導(dǎo)桿15通過活動(dòng)軸與承重板21的底部活動(dòng)連接。

綜上所述：該計(jì)算機(jī)多模塊組合實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置，通過橫板8外表面設(shè)置的伸縮彈簧7和橫板8的頂部固定連接有第一緩沖墊9，第一緩沖墊9的頂部固定連接有強(qiáng)力彈簧10，強(qiáng)力彈簧10的頂部固定連接有第二緩沖墊11，第二緩沖墊11的頂部與操作臺(tái)3的底部固定連接，再通過橫桿13的外表面套設(shè)有相對稱的復(fù)位彈簧16，復(fù)位彈簧16的兩端分別與活動(dòng)環(huán)14的外表面和擋板12的外表面固定連接，活動(dòng)環(huán)14的頂部通過導(dǎo)桿15與活動(dòng)軸活動(dòng)連接，且活動(dòng)軸與連接板6的底部固定連接，解決了現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置不具備減震性，在道路顛簸時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置出現(xiàn)震動(dòng)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝置內(nèi)部連接元件出現(xiàn)不同程度的損壞，不能夠滿足用戶的需求，不利于推廣的問題。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。