本發(fā)明涉及一種小學(xué)生筆筒，具體涉及一種小學(xué)生用的多功能筆筒。

背景技術(shù)：

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆筒是學(xué)生常用的文具之一，筆筒一般放置在學(xué)習(xí)桌上，對(duì)于壁的存儲(chǔ)和拿放都十分方便，目前的筆筒一般為一個(gè)單一的直筒用來(lái)存放書(shū)寫(xiě)用的筆，結(jié)構(gòu)和功能都比較單一，有的筆筒會(huì)在筆筒筒體的外側(cè)連接一些裝飾品，但對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)沒(méi)有實(shí)際性的意義和作用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種小學(xué)生用的多功能筆筒，解決了目前的筆筒一般為一個(gè)單一的直筒用來(lái)存放書(shū)寫(xiě)用的筆，筆筒的結(jié)構(gòu)和功能都比較單一的問(wèn)題。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種小學(xué)生用的多功能筆筒，包括筒體，所述筒體包括置筆層、儲(chǔ)物層和音響層，所述置筆層位于筒體的上端，所述音響層位于筒體的底端，所述儲(chǔ)物層位于置筆層和音響層之間，所述置筆層的頂端設(shè)有筒口，且置筆層內(nèi)部中空，所述置筆層內(nèi)設(shè)有放置盤(pán)，所述放置盤(pán)與置筆層的內(nèi)壁固定連接，所述放置盤(pán)上開(kāi)設(shè)有放置孔，所述放置孔兩側(cè)的放置盤(pán)上開(kāi)設(shè)有凹槽，且該凹槽內(nèi)設(shè)有固定夾，所述固定夾的一端位于放置孔內(nèi)，其另一端位于凹槽內(nèi)，所述固定夾位于凹槽內(nèi)的一端固定連接彈簧，所述彈簧遠(yuǎn)離固定架的一端與凹槽固定連接，所述儲(chǔ)物層內(nèi)設(shè)有放置槽，所述音響層內(nèi)設(shè)有播放器，且音響層的表面開(kāi)設(shè)有密集的出音孔，所述音響層上位于出音孔的上方設(shè)有顯示屏，所述顯示屏兩側(cè)的音響層上固定設(shè)有調(diào)節(jié)按鈕。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述放置盤(pán)上設(shè)有多個(gè)放置孔，多個(gè)放置孔在放置盤(pán)上環(huán)形分布。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述放置槽一側(cè)的儲(chǔ)物層的表面固定設(shè)有開(kāi)關(guān)按鈕，所述儲(chǔ)物層內(nèi)位于放置槽的一側(cè)設(shè)有開(kāi)關(guān)鎖，且開(kāi)關(guān)按鈕與開(kāi)關(guān)鎖相連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述固定夾的上端與下端均設(shè)有喇叭狀開(kāi)口。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述音響層內(nèi)的播放器帶有電池，且音響層設(shè)有usb接口，usb接口與播放器相連接。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：本發(fā)明通過(guò)將筆筒分成置筆層、儲(chǔ)物層和音響層三個(gè)部分，置筆層用于學(xué)生放置筆，儲(chǔ)物層用于學(xué)生放置鉛筆刀、橡皮擦等文具，音響層能夠播放英語(yǔ)聽(tīng)力和課文朗讀等音頻，使筆筒實(shí)現(xiàn)了多功能化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利，能有效的幫助學(xué)生提高成績(jī)。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。

在附圖中：

圖1是本發(fā)明一種小學(xué)生用的多功能筆筒的整體結(jié)構(gòu)圖；

圖2是本發(fā)明一種小學(xué)生用的多功能筆筒的放置盤(pán)結(jié)構(gòu)圖；

圖3是本發(fā)明一種小學(xué)生用的多功能筆筒的放置孔結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、筒體；2、置筆層；3、儲(chǔ)物層；4、音響層；5、筒口；6、放置盤(pán)；7、放置槽；8、開(kāi)關(guān)按鈕；9、顯示屏；10、調(diào)節(jié)按鈕；11、出音孔；12、固定夾；13、彈簧；14、放置孔。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例：如圖1-3所示，本發(fā)明一種小學(xué)生用的多功能筆筒，包括筒體1，筒體1包括置筆層2、儲(chǔ)物層3和音響層4，置筆層2位于筒體1的上端，音響層4位于筒體1的底端，儲(chǔ)物層3位于置筆層2和音響層4之間，置筆層2的頂端設(shè)有筒口5，且置筆層2內(nèi)部中空，置筆層2內(nèi)設(shè)有放置盤(pán)6，放置盤(pán)6與置筆層2的內(nèi)壁固定連接，放置盤(pán)6上開(kāi)設(shè)有放置孔14，放置孔14兩側(cè)的放置盤(pán)6上開(kāi)設(shè)有凹槽，且該凹槽內(nèi)設(shè)有固定夾12，固定夾12的一端位于放置孔14內(nèi)，其另一端位于凹槽內(nèi)，固定夾12位于凹槽內(nèi)的一端固定連接彈簧13，彈簧13遠(yuǎn)離固定架12的一端與凹槽固定連接，儲(chǔ)物層3內(nèi)設(shè)有放置槽7，音響層4內(nèi)設(shè)有播放器，且音響層4的表面開(kāi)設(shè)有密集的出音孔11，音響層4上位于出音孔11的上方設(shè)有顯示屏9，顯示屏9兩側(cè)的音響層4上固定設(shè)有調(diào)節(jié)按鈕10。

放置盤(pán)6上設(shè)有多個(gè)放置孔14，多個(gè)放置孔14在放置盤(pán)6上環(huán)形分布。

放置槽7一側(cè)的儲(chǔ)物層3的表面固定設(shè)有開(kāi)關(guān)按鈕8，儲(chǔ)物層3內(nèi)位于放置槽7的一側(cè)設(shè)有開(kāi)關(guān)鎖，且開(kāi)關(guān)按鈕8與開(kāi)關(guān)鎖相連接。

固定夾12的上端與下端均設(shè)有喇叭狀開(kāi)口。

音響層4內(nèi)的播放器帶有電池，且音響層4設(shè)有usb接口，usb接口與播放器相連接。

在使用時(shí)，在使用完筆后，將筆放入放置孔14中，由于兩個(gè)固定夾12之間距離狹小，筆插入兩個(gè)固定夾12之間后會(huì)擠壓固定夾12，從而使彈簧13進(jìn)行壓縮，將筆放好之后，彈簧13的彈力使兩個(gè)固定夾12將筆夾緊，防止筆發(fā)生晃動(dòng)造成油墨泄露，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將橡皮擦和鉛筆刀等文具放在放置槽7中，放置槽7置于儲(chǔ)物層3內(nèi)，能防止文具的散落，需要使用使，按下開(kāi)關(guān)按鈕8使儲(chǔ)物層3內(nèi)的開(kāi)關(guān)鎖打開(kāi)，從而使放置槽7彈出，在需要進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，通過(guò)音響層4內(nèi)的播放器能夠進(jìn)行播放，調(diào)節(jié)按鈕10能夠調(diào)節(jié)播放的進(jìn)度和音量大小等參數(shù)，通過(guò)usb接口能將數(shù)據(jù)傳輸?shù)讲シ牌髦?，同時(shí)還能通過(guò)usb接口為播放器進(jìn)行充電。

本發(fā)明通過(guò)將筆筒分成置筆層2、儲(chǔ)物層3和音響層4三個(gè)部分，置筆層2用于學(xué)生放置筆，儲(chǔ)物層3用于學(xué)生放置鉛筆刀、橡皮擦等文具，音響層4能夠播放英語(yǔ)聽(tīng)力和課文朗讀等音頻，使筆筒實(shí)現(xiàn)了多功能化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利，能有效的幫助學(xué)生提高成績(jī)。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種小學(xué)生用的多功能筆筒，包括筒體，筒體包括置筆層、儲(chǔ)物層和音響層，置筆層內(nèi)設(shè)有放置盤(pán)，放置盤(pán)與置筆層的內(nèi)壁固定連接，放置盤(pán)上開(kāi)設(shè)有放置孔，放置孔兩側(cè)的放置盤(pán)上開(kāi)設(shè)有凹槽，且該凹槽內(nèi)設(shè)有固定夾，儲(chǔ)物層內(nèi)設(shè)有放置槽，音響層內(nèi)設(shè)有播放器，且音響層的表面開(kāi)設(shè)有密集的出音孔，音響層上位于出音孔的上方設(shè)有顯示屏，顯示屏兩側(cè)的音響層上固定設(shè)有調(diào)節(jié)按鈕。本發(fā)明通過(guò)將筆筒分成置筆層、儲(chǔ)物層和音響層三個(gè)部分，置筆層用于學(xué)生放置筆，儲(chǔ)物層用于學(xué)生放置鉛筆刀、橡皮擦等文具，音響層能夠播放英語(yǔ)聽(tīng)力和課文朗讀等音頻，使筆筒實(shí)現(xiàn)了多功能化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利，能有效的幫助學(xué)生提高成績(jī)。

技術(shù)研發(fā)人員：張營(yíng)營(yíng)
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無(wú)錫市南長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.10
技術(shù)公布日：2017.10.20