本實用新型涉及一種教學用品，具體涉及一種語文教學展示板。

背景技術：

在現(xiàn)在的語文教學中，經常會涉及到一些生僻字、通假字、多音字等內容。在講解這些內容時，都是通過老師口頭重復講解、提醒，生動性、趣味性相對較差，學生接受程度、記憶強度較弱。為何增加語文教學的趣味性，以提高學生接受記憶程度，是多數(shù)語文老師苦惱的問題。

技術實現(xiàn)要素：

針對上述不足，本實用新型提供一種語文教學展示板，具有板書量大、趣味性強的特點，以提高學生的接受記憶程度，增強教學效果。

本實用新型的技術方案為：

一種語文教學展示板，包括展示板本體、底座及多個提示燈，所述展示板本體包括鐵基板及設置在鐵基板正反面的正面書寫板、反面書寫板；所述展示板本體設置有金屬邊框，所述金屬邊框的底邊中間處固接有轉軸；所述底座包括座基及設置在座基上的轉筒，所述轉軸設置在所述轉筒內；所述提示燈包括環(huán)裝磁鐵及安裝在環(huán)裝磁鐵中間的彩色閃爍燈。

本實用新型的優(yōu)點是：本實用新型的語文教學展示板具有正反兩面書寫板，板書量大，且正反面書寫板通過轉軸、轉筒旋轉轉化，十分方便；同時本實用新型具有多個提示燈，在教學時老師可將提示燈磁性吸附在疑難知識點處，彩色閃爍燈可以提升學生的性趣，增強教學趣味性，以加強學生的接受記憶程度，提高教學效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，一種語文教學展示板，包括展示板本體(1)、底座(2)及多個提示燈(3)，所述展示板本體(1)包括鐵基板(4)及設置在鐵基板(4)正反面的正面書寫板(5)、反面書寫板(6)；所述展示板本體(1)設置有金屬邊框(7)，所述金屬邊框(7)的底邊中間處固接有轉軸(8)；所述底座(2)包括座基(9)及設置在座基(9)上的轉筒(10)，所述轉軸(8)設置在所述轉筒(10)內；所述提示燈(3)包括環(huán)裝磁鐵(11)及安裝在環(huán)裝磁鐵(11)中間的彩色閃爍燈(12)。

本實用新型的語文教學展示板具有正反兩面書寫板，板書量大，且正反面書寫板通過轉軸、轉筒旋轉轉化，十分方便；同時本實用新型具有多個提示燈，在教學時老師可將提示燈磁性吸附在疑難知識點處，彩色閃爍燈可以提升學生的性趣，增強教學趣味性，以加強學生的接受記憶程度，提高教學效果。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。