本實(shí)用新型具體涉及一種適用于英語專業(yè)教師所用的適用于英語專業(yè)教學(xué)用的新型無塵黑板。

背景技術(shù)：

目前，英語是最多國家使用的官方語言，也是世界上使用率最廣泛的第二語言，許多國際場合都使用英語作為溝通媒介，其也是歐盟、國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一，同時(shí)也是聯(lián)合國的工作語言之一；而在英語教師教學(xué)的活動(dòng)中，教師要在黑板上書寫很多次的板書，而在反復(fù)的板書與擦除時(shí)，其擦除的粉筆末帶來了很大的煩惱，如在將粉筆字跡擦除時(shí)和擦出后，其粉筆末會(huì)大量的飄散，造成講臺(tái)和教室的環(huán)境污染，對(duì)學(xué)生和教師的身體也是一種傷害，因此，有必要對(duì)上述的問題予以解決。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎、易于實(shí)現(xiàn)的適用于英語專業(yè)教學(xué)用的新型無塵黑板。

為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為：

設(shè)計(jì)一種適用于英語專業(yè)教學(xué)用的新型無塵黑板，它包括用于書寫字體的板體、用于將該板體固定設(shè)置的外框；所述外框包括后板、設(shè)置于后板四周的突出該后板設(shè)置的延伸板，所述板體卡于后板四周的四個(gè)延伸板內(nèi)，且所述板體與所述后板之間設(shè)有間隔；在所述板體的頂部及底部分別設(shè)置有若干個(gè)吸塵孔，設(shè)置于所述板體頂部和底部的吸塵孔等間隔橫向排列設(shè)置，在所述板體與所述后板之間的間隔內(nèi)設(shè)有兩個(gè)橫向設(shè)置的抽吸管，位于板體頂部的各吸塵孔通過導(dǎo)管與位于上方的抽吸管連通；位于板體底部的各吸塵孔亦通過導(dǎo)管與位于下方的抽吸管連通；還包括一端與兩個(gè)抽吸管連通的匯集管、與匯集管的另一端連通的負(fù)壓泵，還包括與所述負(fù)壓泵的出氣口連通的布袋除塵器；在所述板體的頂部和底部的延伸板上還設(shè)置有端面呈弧形的導(dǎo)塵板。

在所述外框四周的四個(gè)延伸板的內(nèi)側(cè)壁上分別設(shè)置有U形卡槽，所述板體四周的端部分別位于對(duì)應(yīng)的延伸板上的U形卡槽內(nèi)。

所述板體的頂端兩側(cè)分別通過防震墊與所述U形卡槽的內(nèi)壁連接。

所述防震墊為柔性橡膠墊。

在各導(dǎo)塵板的內(nèi)表面上還設(shè)置有若干個(gè)用于向所述板體照射燈光的LED燈珠。

本實(shí)用新型的有益效果在于：

本設(shè)計(jì)的黑板在應(yīng)用中首先可以將因書寫時(shí)或擦除時(shí)所產(chǎn)生的粉塵吸走，避免其掉落在室內(nèi)造成壞境污染和損害人身健康的現(xiàn)象發(fā)生，其次，本設(shè)計(jì)的負(fù)壓泵可設(shè)置于室外不影響正常的教學(xué)活動(dòng)；再者，本設(shè)計(jì)通過布袋除塵器的使用可以將粉塵進(jìn)行收集，便于回收，也避免了二次污染的風(fēng)險(xiǎn)；而本設(shè)計(jì)通過防震墊的使用可以將因抽吸管工作時(shí)所產(chǎn)生的震動(dòng)進(jìn)行消除，避免了因其抽吸管給板體造成震動(dòng)的問題發(fā)生。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的黑板縱向截面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的黑板主要結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1.延伸板;2.板體;3.防震墊;4、5.吸塵孔;6、7.導(dǎo)管;8、9.抽吸管;10.后板;11、12.導(dǎo)塵板;13、14.LED燈珠;15.匯集管;16.負(fù)壓泵;17.布袋除塵器。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明：

實(shí)施例1：一種適用于英語專業(yè)教學(xué)用的新型無塵黑板，參見圖1，圖2；它包括用于書寫字體的板體2、用于將該板體2固定設(shè)置的外框；本設(shè)計(jì)中，所述的外框包括后板10、設(shè)置于后板10四周的突出該后板設(shè)置的延伸板1，所述板體2卡于后板四周的四個(gè)延伸板1內(nèi)，且所述板體2與所述后板10之間設(shè)有間隔；進(jìn)一步的，本設(shè)計(jì)還在所述板體2的頂部及底部分別設(shè)置有若干個(gè)吸塵孔4、5，設(shè)置于所述板體1頂部和底部的吸塵孔4、5，等間隔橫向排列設(shè)置，還在所述板體2與所述后板10之間的間隔內(nèi)設(shè)有兩個(gè)橫向設(shè)置的抽吸管8、9，位于板體2頂部的各吸塵孔4通過導(dǎo)管6與位于上方的抽吸管8連通；位于板體2底部的各吸塵孔5亦通過導(dǎo)管7與位于下方的抽吸管9連通；還包括一端與兩個(gè)抽吸管8、9連通的匯集管15、與匯集管15的另一端連通的負(fù)壓泵16，還包括與所述負(fù)壓泵16的出氣口連通的布袋除塵器17。

進(jìn)一步的，本設(shè)計(jì)還在所述板體2的頂部和底部的延伸板上還設(shè)置有端面呈弧形的導(dǎo)塵板11、12，還在各導(dǎo)塵板11、12的內(nèi)表面上還設(shè)置有若干個(gè)用于向所述板體照射燈光的LED燈珠14、13。進(jìn)一步的，本設(shè)計(jì)還在所述的外框四周的四個(gè)延伸板的內(nèi)側(cè)壁上分別設(shè)置有U形卡槽，所述板體2四周的端部分別位于對(duì)應(yīng)的延伸板上的U形卡槽內(nèi)，同時(shí)，所述的板體2的頂端兩側(cè)分別通過防震墊3與所述U形卡槽的內(nèi)壁連接，而所述的防震墊3為柔性橡膠墊。

在應(yīng)用中，其負(fù)壓泵工作，通過負(fù)壓泵可以將本體前側(cè)的粉塵依次通過吸塵孔、導(dǎo)管、抽吸管送至后方的布袋除塵器內(nèi)進(jìn)行收集，而以上的導(dǎo)塵板可以引導(dǎo)板體前側(cè)和中部的氣流及氣流夾帶的粉塵更加有效的被吸塵孔吸走，通過此方式可以將因書寫時(shí)或擦除時(shí)所產(chǎn)生的粉塵吸走，避免其掉落在教室內(nèi)造成壞境污染和損害學(xué)生和教師身體健康的現(xiàn)象發(fā)生。

本實(shí)用新型的實(shí)施例公布的是較佳的實(shí)施例，但并不局限于此，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，極易根據(jù)上述實(shí)施例，領(lǐng)會(huì)本實(shí)用新型的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本實(shí)用新型的精神，都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。