本實用新型涉及一種兩側具有壓板的書夾，屬于學習用具技術領域。

背景技術：

學生在學習的過程中會經(jīng)常看書閱讀、抄寫或者做書上的題目，過程中需要一只手壓住書頁，另一只手寫作，非常勞累，隨時會出現(xiàn)因風等其他不可抗力導致書頁胡亂擺動的問題，嚴重影響了學習專注力，降低了學習效率；

目前也有一些可以壓住書頁的書夾，但往往結構復雜，而且夾持效果差，書頁容易松動。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術問題是針對以上不足，提供一種兩側具有壓板的書夾，結構簡單、使用方便，書頁固定牢固，不會因風等其他不可抗力導致書頁胡亂擺動的問題，提高了學生的專注力，提高了學習效率，學習效率提高30%以上。

為了解決以上技術問題，本實用新型采用的技術方案如下：一種兩側具有壓板的書夾，包括左、右兩個底座，左、右兩個底座的外側分別鉸接有壓板，壓板的靠近底座的一側設有若干半圓形突起，若干半圓形突起上設有若干米粒狀突起，若干米粒狀突起的密度由半圓形突起的頂部向下部逐漸減小。

作為上述技術方案的進一步改進：

所述壓板的一側鉸接有連接桿，底座的一側設有長條形的滑槽，滑槽與底座垂直設置，滑槽的開口處的兩側分別設有遮擋部。

所述滑槽內滑動連接有滑片，滑片上靠近壓板的一端與連接桿鉸接，滑片上遠離壓板的一端設有螺栓孔，螺栓孔內設有鎖緊螺栓。

所述底座遠離壓板的一側設有長方形通孔，長方形通孔的一側具有支撐桿，左、右兩個支撐桿之間具有間隙。

包括左、右兩個底座的支撐桿上滑動連接有上、下兩個滑塊，滑塊上貫穿有可使支撐桿穿過的圓形通孔，滑塊與底座之間的支撐桿上設有彈簧。

本實用新型采取以上技術方案，具有以下優(yōu)點：本實用新型結構簡單、使用方便，書頁固定牢固，不會因風等其他不可抗力導致書頁胡亂擺動的問題，提高了學生的專注力，提高了學習效率，學習效率提高30%以上。

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖1是本實用新型實施例中兩側具有壓板的書夾的結構示意圖；

附圖2是本實用新型實施例中滑塊的結構示意圖；

附圖3是本實用新型實施例中滑槽的剖視結構示意圖；

附圖4是本實用新型實施例中壓板的結構示意圖。

圖中，

1-底座，2-壓板，3-滑槽，4-長方形通孔，5-支撐桿，6-彈簧，7-滑塊，8-連接桿，9-滑片，10-螺栓孔，11-圓形通孔，12-遮擋部，13-半圓形突起。

具體實施方式

實施例，如附圖1、附圖2、附圖3和附圖4所示，一種兩側具有壓板的書夾，包括左、右兩個底座1，左、右兩個底座1的外側分別鉸接有壓板2，壓板2的一側鉸接有連接桿8，底座1的一側設有長條形的滑槽3，滑槽3與底座1垂直設置，滑槽3的開口處的兩側分別設有遮擋部12，滑槽3內滑動連接有滑片9，滑片9上靠近壓板2的一端與連接桿8鉸接，滑片9上遠離壓板2的一端設有螺栓孔10，螺栓孔10內設有鎖緊螺栓；

壓板2的靠近底座1的一側設有若干半圓形突起13，若干半圓形突起13上設有若干米粒狀突起，若干米粒狀突起的密度由半圓形突起13的頂部向下部逐漸減?。?/p>

底座1遠離壓板2的一側設有長方形通孔4，長方形通孔4的一側具有支撐桿5，左、右兩個支撐桿5之間具有間隙，左、右兩個底座1的支撐桿5上滑動連接有上、下兩個滑塊7，滑塊7上貫穿有可使支撐桿5穿過的圓形通孔11，滑塊7與底座1之間的支撐桿5上設有彈簧6。

使用時，將書的書脊放在左、右兩個支撐桿5之間的間隙內，分別用上、下兩個滑塊7固定，書的兩側分別用壓板2壓住，壓板2上突起的設置使書頁很牢固的固定，不會因風等其他不可抗力導致書頁胡亂擺動的問題，提高了學生的專注力，提高了學習效率，學習效率提高30%以上。