本實(shí)用新型涉屬于教育設(shè)備領(lǐng)域，特別是一種視聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)。

背景技術(shù)：

聽(tīng)覺(jué)在人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中占有十分重要的作用，聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)通過(guò)耳朵聽(tīng)取語(yǔ)音信號(hào)并儲(chǔ)存記憶在大腦的唯一手段。人類(lèi)通過(guò)儲(chǔ)存記憶在大腦中的語(yǔ)音信號(hào)，實(shí)現(xiàn)在再次聽(tīng)取到該語(yǔ)言信號(hào)后，通過(guò)記憶知道對(duì)話(huà)者要表達(dá)的具體內(nèi)容；同時(shí)在該人類(lèi)想向其他人表達(dá)同樣具體內(nèi)容時(shí)，是通過(guò)回憶儲(chǔ)存在大腦中的語(yǔ)音信號(hào)特征，通過(guò)口、舌、鼻、眼等器官配合，模仿發(fā)出記憶中的語(yǔ)音信號(hào)。而每個(gè)人通過(guò)口、舌、鼻、眼等器官配合發(fā)出的語(yǔ)音信號(hào)就如同人類(lèi)的指紋一樣，很難發(fā)出與儲(chǔ)存在人類(lèi)大腦中的該語(yǔ)音信號(hào)完全相同的聲音。因此要聽(tīng)清聽(tīng)懂每個(gè)人的會(huì)話(huà)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與使用某語(yǔ)言的人類(lèi)群體進(jìn)行流暢、無(wú)障礙的聽(tīng)說(shuō)對(duì)話(huà)，需要在人類(lèi)大腦中儲(chǔ)存記憶更多使用該語(yǔ)言的人的該語(yǔ)音信號(hào)特征，使其能夠聽(tīng)到不論哪個(gè)使用該語(yǔ)言的人類(lèi)發(fā)出的該語(yǔ)音信號(hào)，都能準(zhǔn)確無(wú)誤的通過(guò)大腦明白知道聽(tīng)到的是該語(yǔ)音信號(hào)，即我們所說(shuō)的聽(tīng)力過(guò)關(guān)。聽(tīng)力和視覺(jué)很重要，在多數(shù)人使用某種語(yǔ)言的語(yǔ)言環(huán)境中能最好最快的學(xué)習(xí)該語(yǔ)言是被公認(rèn)的事實(shí)。

人在孩童時(shí)期的學(xué)習(xí)能力是是十分強(qiáng)的，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的早期教育，孩童通過(guò)早教機(jī)，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以?shī)蕵?lè)其中。但目前的嬰幼兒早教機(jī)附帶功能多，專(zhuān)業(yè)針對(duì)性低。雖然現(xiàn)今的早教機(jī)資訊和技術(shù)都很發(fā)達(dá)，但是并沒(méi)有一款真正的可以讓嬰幼兒快速分辨和記憶漢語(yǔ)拼音及英語(yǔ)，并掌握正確的漢語(yǔ)與英語(yǔ)發(fā)音的早教機(jī)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是使用不同種類(lèi)的存儲(chǔ)卡，通過(guò)顯示屏、揚(yáng)聲器和按鍵，在使用者按下相應(yīng)功能的按鍵時(shí)，顯示及相關(guān)圖像及發(fā)聲，起到分辨和記憶語(yǔ)言的作用。

為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提出一種視聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)。

本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是：

一種視聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)，具有殼體、按鍵、揚(yáng)聲器、顯示屏、存儲(chǔ)卡和處理器，所述殼體上安裝顯示屏、按鍵、處理器、揚(yáng)聲器及存儲(chǔ)卡；所述處理器分別與按鍵、揚(yáng)聲器、顯示屏和存儲(chǔ)卡相連，并進(jìn)行控制；所述存儲(chǔ)卡通過(guò)卡槽與處理器連接，存儲(chǔ)卡可更換；所述按鍵分為前進(jìn)鍵，后退鍵，聲音鍵，圖像鍵，文字鍵，音量鍵和重復(fù)鍵。

優(yōu)選的，所述文字鍵包括漢語(yǔ)文字鍵、外語(yǔ)文字鍵、漢語(yǔ)拼音鍵，用于實(shí)現(xiàn)不同文字的區(qū)分功能。

優(yōu)選的，所述聲音鍵包括漢語(yǔ)聲音鍵、外語(yǔ)聲音鍵，用于實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)與英語(yǔ)的區(qū)分功能。

優(yōu)選的，所述存儲(chǔ)卡類(lèi)型有動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、生活類(lèi)、字母類(lèi)、算術(shù)類(lèi)和漢字類(lèi)，用于豐富所學(xué)的內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

優(yōu)選的，所述顯示屏顯示的圖像為彩色，類(lèi)型為L(zhǎng)ED顯示屏，可以提高圖像的顯示質(zhì)量，更加貼近現(xiàn)實(shí)。

本實(shí)用新型同現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn)及效果：

1、本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置多種功能按鍵，實(shí)現(xiàn)同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)與漢語(yǔ)發(fā)音及拼寫(xiě)的功能，極大提高孩童的學(xué)習(xí)效果。

2、本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置可插拔替換的存儲(chǔ)卡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，增加孩童的學(xué)習(xí)興趣。

3、本實(shí)用新型通過(guò)功能按鍵可以實(shí)現(xiàn)重復(fù)學(xué)習(xí)的目的，增加學(xué)習(xí)的效果。

附圖說(shuō)明

構(gòu)成本申請(qǐng)的一部分的附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說(shuō)明用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

實(shí)施例1：如圖1所示，一種視聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)，具有殼體、按鍵、揚(yáng)聲器、LED顯示屏、存儲(chǔ)卡和處理器，所述殼體上安裝LED顯示屏、按鍵、處理器、揚(yáng)聲器及存儲(chǔ)卡；所述處理器分別與按鍵、揚(yáng)聲器、LED顯示屏和存儲(chǔ)卡相連，并進(jìn)行控制；所述存儲(chǔ)卡通過(guò)卡槽與處理器連接，存儲(chǔ)卡可更換，存儲(chǔ)卡類(lèi)型有動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、生活類(lèi)、字母類(lèi)、算術(shù)類(lèi)和漢字類(lèi)；所述按鍵分為前進(jìn)鍵，后退鍵，漢語(yǔ)聲音鍵、外語(yǔ)聲音鍵，圖像鍵，漢語(yǔ)文字鍵、外語(yǔ)文字鍵、漢語(yǔ)拼音鍵，音量鍵和重復(fù)鍵。

學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)，插入動(dòng)物類(lèi)的存儲(chǔ)卡，開(kāi)機(jī)后，顯示屏上出現(xiàn)各類(lèi)動(dòng)物漢字，通過(guò)音量鍵選擇合適的音量后，通過(guò)前進(jìn)、后退鍵選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選到獅子，先點(diǎn)擊圖像鍵，出現(xiàn)獅子的圖案，通過(guò)點(diǎn)擊漢語(yǔ)聲音鍵然后可以選擇漢語(yǔ)發(fā)音，通過(guò)點(diǎn)擊外語(yǔ)聲音鍵然后可以選擇英語(yǔ)發(fā)音；然后通過(guò)點(diǎn)擊漢語(yǔ)文字鍵然后可以觀看漢字“獅子”，然后通過(guò)點(diǎn)擊外語(yǔ)文字鍵然后可以觀看英文“Lion”，然后通過(guò)點(diǎn)擊漢語(yǔ)拼音鍵然后可以觀看拼音“shizi”，同時(shí)仍可點(diǎn)擊漢語(yǔ)聲音鍵確認(rèn)漢語(yǔ)發(fā)音，點(diǎn)擊外語(yǔ)聲音鍵確認(rèn)英語(yǔ)發(fā)音，通過(guò)點(diǎn)擊重復(fù)鍵再次回到只有獅子圖像界面，方便重復(fù)強(qiáng)化鞏固學(xué)習(xí)。然后再點(diǎn)擊前進(jìn)、后退鍵，進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。