本實(shí)用新型涉及一種移動(dòng)多媒體課堂教學(xué)裝置，屬于教學(xué)輔助器械技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

上世紀(jì)80 年代，多媒體教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)，并以幻燈、投影、錄音、錄像等媒體盛行，90 年代以后，隨著多媒體信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用于教學(xué)。多媒體教學(xué)以建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)為支撐，以其圖、文、聲并茂的內(nèi)容呈現(xiàn)形式贏(yíng)得了教育界的青睞。各級(jí)各類(lèi)院校掀起了一股多媒體教學(xué)熱，教育部也制定了相關(guān)政策以鼓勵(lì)高校教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，革新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以現(xiàn)代的多媒體優(yōu)化教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。從此，教學(xué)不再是傳統(tǒng)的黑板粉筆式的授課，黑板上的字越來(lái)越少了，高校對(duì)購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)、投影儀等媒體設(shè)備的資金投入也越來(lái)越大，明亮的教室變成了昏暗的放映區(qū)，教師由“站在中間”轉(zhuǎn)為“坐在旁邊”，“以學(xué)生為中心”成為衡量和測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以及教學(xué)過(guò)程最規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。

但是，目前的多媒體教學(xué)裝置一般是固定式的，即將投影儀固定設(shè)置在課堂的房頂上，將投影幕固定設(shè)置在教室的黑板位置，這種結(jié)構(gòu)在使用時(shí)具有諸多不便，比如，無(wú)法根據(jù)實(shí)際需要對(duì)投影儀位置調(diào)節(jié)，對(duì)于需要在黑板上進(jìn)行教學(xué)時(shí)，投影幕位置無(wú)法改變，占據(jù)著黑板的空間，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，更無(wú)法對(duì)投影儀進(jìn)行角度、位置、高度調(diào)節(jié)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)問(wèn)題，提供一種移動(dòng)多媒體課堂教學(xué)裝置，目的是實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)的可移動(dòng)性以及空間可調(diào)性，擬解決現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種移動(dòng)多媒體課堂教學(xué)裝置，其包括投影儀、投影幕、高度移動(dòng)組件、水平移動(dòng)組件、投影儀固定架和投影幕固定架，其中，所述的水平移動(dòng)組件固定設(shè)置在所述投影儀固定架上，所述高度移動(dòng)組件可滑動(dòng)的設(shè)置在所述水平移動(dòng)組件上，所述投影儀可滑動(dòng)的設(shè)置在所述高度移動(dòng)組件上，所述投影幕固定架固定設(shè)置在教室的墻上，所述投影幕可滑動(dòng)的設(shè)置在所述投影幕固定架上，其中，所述水平移動(dòng)組件包括水平滑軌、水平滑塊、水平絲桿和水平驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述水平滑軌固定設(shè)置在所述投影儀固定架上，所述水平滑塊與所述水平滑軌配合滑動(dòng)，所述投影儀固定架上還設(shè)置有與所述水平滑軌平行設(shè)置的所述水平絲桿，所述水平滑塊上設(shè)置有水平絲母，所述水平絲桿與所述水平絲母配合設(shè)置，所述水平驅(qū)動(dòng)電機(jī)與所述水平絲桿連接；所述高度移動(dòng)組件包括高度滑軌、高度滑塊、高度絲桿和高度驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述高度滑軌固定設(shè)置在所述水平滑塊上，所述高度滑塊與所述高度滑軌配合滑動(dòng)，所述水平滑塊上還設(shè)置有與所述高度滑軌平行設(shè)置的所述高度絲桿，所述高度滑塊上設(shè)置有高度絲母，所述高度絲桿與所述高度絲母配合設(shè)置，所述高度驅(qū)動(dòng)電機(jī)與所述高度絲桿連接。

進(jìn)一步，作為優(yōu)選，所述投影幕采用投影幕移動(dòng)組件可滑動(dòng)的設(shè)置在所述投影幕固定架上，其中，所述投影幕移動(dòng)組件包括齒條、齒輪、齒條導(dǎo)向架和正反轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述投影幕固定設(shè)置在所述齒條上，所述齒條導(dǎo)向架固定設(shè)置在教室墻上，所述齒條可導(dǎo)向滑動(dòng)的設(shè)置在所述齒條導(dǎo)向架上，所述教室墻上設(shè)置有齒輪，所述齒輪由所述正反轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)驅(qū)動(dòng)連接，所述齒輪與所述齒條嚙合傳動(dòng)。

進(jìn)一步，作為優(yōu)選，所述水平滑軌和高度滑軌上均設(shè)置有限位開(kāi)關(guān)。

進(jìn)一步，作為優(yōu)選，所述齒條導(dǎo)向架上設(shè)置有限定齒條行程的限位開(kāi)關(guān)。

進(jìn)一步，作為優(yōu)選，還包括無(wú)線(xiàn)控制器，所述無(wú)線(xiàn)控制器無(wú)線(xiàn)控制所述投影幕、投影儀的運(yùn)動(dòng)。

進(jìn)一步，作為優(yōu)選，所述投影儀固定架的下端設(shè)置有萬(wàn)向輪。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

本實(shí)用新型可以根據(jù)實(shí)際需要對(duì)多媒體投影儀進(jìn)行空間位置調(diào)節(jié)，包括水平位置以及高度位置，還可以對(duì)投影幕進(jìn)行位置調(diào)節(jié)，以便方便課堂教學(xué)使用，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，大大提高了課堂多媒體的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的一種移動(dòng)多媒體課堂教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

其中，1、投影儀,2、水平滑軌,3、水平滑塊,4、水平絲桿,5、水平驅(qū)動(dòng)電機(jī)，6、高度滑軌，7、高度滑塊,8、高度絲桿,9、高度驅(qū)動(dòng)電機(jī)，10、投影儀固定架。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種移動(dòng)多媒體課堂教學(xué)裝置，其包括投影儀1、投影幕、高度移動(dòng)組件、水平移動(dòng)組件、投影儀固定架和投影幕固定架，其中，所述的水平移動(dòng)組件固定設(shè)置在所述投影儀固定架上，所述高度移動(dòng)組件可滑動(dòng)的設(shè)置在所述水平移動(dòng)組件上，所述投影儀可滑動(dòng)的設(shè)置在所述高度移動(dòng)組件上，所述投影幕固定架固定設(shè)置在教室的墻上，所述投影幕可滑動(dòng)的設(shè)置在所述投影幕固定架上，其中，所述水平移動(dòng)組件包括水平滑軌2、水平滑塊3、水平絲桿4和水平驅(qū)動(dòng)電機(jī)5，所述水平滑軌2固定設(shè)置在所述投影儀固定架10上，所述水平滑塊3與所述水平滑軌2配合滑動(dòng)，所述投影儀固定架10上還設(shè)置有與所述水平滑軌平行設(shè)置的所述水平絲桿4，所述水平滑塊3上設(shè)置有水平絲母，所述水平絲桿與所述水平絲母配合設(shè)置，所述水平驅(qū)動(dòng)電機(jī)5與所述水平絲桿連接；所述高度移動(dòng)組件包括高度滑軌6、高度滑塊7、高度絲桿8和高度驅(qū)動(dòng)電機(jī)9，所述高度滑軌6固定設(shè)置在所述水平滑塊3上，所述高度滑塊7與所述高度滑軌6配合滑動(dòng)，所述水平滑塊上還設(shè)置有與所述高度滑軌平行設(shè)置的所述高度絲桿8，所述高度滑塊上設(shè)置有高度絲母，所述高度絲桿與所述高度絲母配合設(shè)置，所述高度驅(qū)動(dòng)電機(jī)9與所述高度絲桿連接。

在本實(shí)施例中，所述投影幕采用投影幕移動(dòng)組件可滑動(dòng)的設(shè)置在所述投影幕固定架上，其中，所述投影幕移動(dòng)組件包括齒條、齒輪、齒條導(dǎo)向架和正反轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述投影幕固定設(shè)置在所述齒條上，所述齒條導(dǎo)向架固定設(shè)置在教室墻上，所述齒條可導(dǎo)向滑動(dòng)的設(shè)置在所述齒條導(dǎo)向架上，所述教室墻上設(shè)置有齒輪，所述齒輪由所述正反轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)電機(jī)驅(qū)動(dòng)連接，所述齒輪與所述齒條嚙合傳動(dòng)。

其中，所述水平滑軌和高度滑軌上均設(shè)置有限位開(kāi)關(guān)。所述齒條導(dǎo)向架上設(shè)置有限定齒條行程的限位開(kāi)關(guān)。本實(shí)用新型還包括無(wú)線(xiàn)控制器，所述無(wú)線(xiàn)控制器無(wú)線(xiàn)控制所述投影幕、投影儀的運(yùn)動(dòng)。所述投影儀固定架的下端設(shè)置有萬(wàn)向輪。

本實(shí)用新型可以根據(jù)實(shí)際需要對(duì)多媒體投影儀進(jìn)行空間位置調(diào)節(jié)，包括水平位置以及高度位置，還可以對(duì)投影幕進(jìn)行位置調(diào)節(jié)，以便方便課堂教學(xué)使用，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，大大提高了課堂多媒體的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。