本實(shí)用新型涉及筆。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，功課繁重，常常會(huì)感到精力不濟(jì)。如果在考場(chǎng)上，往往會(huì)使得考生發(fā)揮失常。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述的技術(shù)問題，本實(shí)用新型的目的是提供一種能夠提神的筆。

為了實(shí)現(xiàn)上述的目的，本實(shí)用新型采用了以下的技術(shù)方案：

筆，包括筆桿、筆頭以及筆帽，筆頭與筆桿的一端螺紋連接，所述筆桿靠近筆頭處設(shè)置有圖層a，所述筆帽上設(shè)置有掛鉤，所述掛鉤上設(shè)置有圖層b；所述圖層a上繪制有補(bǔ)服圖案，圖層b上涂覆有顏色；在筆桿上距離筆頭五分之一處設(shè)置有提神香片。采用清朝官員的補(bǔ)服設(shè)計(jì)，擁有任何一支筆都代表功成名就，給考生帶來積極的心理暗示有利于考生發(fā)揮。在筆桿上距離筆頭五分之一處（也就是在人習(xí)慣的握筆處）設(shè)置有提神香片，在書寫的時(shí)候手的溫度會(huì)讓提神香片散發(fā)提神的氣體，使得考生時(shí)刻保持充沛的精力。

作為優(yōu)選，所述補(bǔ)服圖案為仙鶴、錦雞、孔雀、鴛鴦、白雉、鷺鷥、鸂鶒、鵪鶉、藍(lán)雀中的一種。

作為優(yōu)選，所述筆帽與筆桿在筆頭的一端扣接，筆帽與筆桿的另一端過盈插接。在用筆時(shí)，可以把筆帽過盈插接在筆桿后端；不用筆時(shí)，可以將筆帽扣接在筆桿前端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：采用清朝官員的補(bǔ)服設(shè)計(jì)，擁有任何一支筆都代表功成名就，給考生帶來積極的心理暗示有利于考生發(fā)揮。在筆桿上距離筆頭五分之一處（也就是在人習(xí)慣的握筆處）設(shè)置有提神香片，在書寫的時(shí)候手的溫度會(huì)讓提神香片散發(fā)提神的氣體，使得考生時(shí)刻保持充沛的精力。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型使用狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式做一個(gè)詳細(xì)的說明。

如圖1所示的筆，包括圓柱形的筆桿1、筆頭2以及圓柱形的筆帽3，筆頭2與筆桿1的一端螺紋連接，所述筆桿1靠近筆頭2處設(shè)置有圖層a11，所述筆帽3上設(shè)置有掛鉤4，所述掛鉤4上設(shè)置有圖層b41；所述圖層a11上繪制有補(bǔ)服圖案，圖層b41上涂覆有顏色；在筆桿1上距離筆頭2五分之一處設(shè)置有提神香片。采用清朝官員的補(bǔ)服設(shè)計(jì)，擁有任何一支筆都代表功成名就，給考生帶來積極的心理暗示有利于考生發(fā)揮。在筆桿1上距離筆頭2五分之一處（也就是在人習(xí)慣的握筆處）設(shè)置有提神香片，在書寫的時(shí)候手的溫度會(huì)讓提神香片散發(fā)提神的氣體，使得考生時(shí)刻保持充沛的精力。補(bǔ)服圖案為仙鶴、錦雞、孔雀、鴛鴦、白雉、鷺鷥、鸂鶒、鵪鶉、藍(lán)雀中的一種。所述筆帽3與筆桿1在筆頭2的一端扣接，筆帽3與筆桿1的另一端過盈插接。在用筆時(shí)，可以把筆帽3過盈插接在筆桿1后端；不用筆時(shí)，可以將筆帽3扣接在筆桿1前端。

這種筆的設(shè)計(jì)靈感來源于：清朝官員。清朝官員官分九品。每個(gè)官員服飾及佩戴都不一樣各有風(fēng)采。筆帽抽象于官員頂戴及配珠，筆桿抽象于官服補(bǔ)服。擁有任何一支筆都寓意著功成名就。當(dāng)你擁有這九桿筆的時(shí)候你就是“皇帝”。這樣的一套筆，既有寓意內(nèi)涵，也有收藏價(jià)值。這筆的設(shè)計(jì)點(diǎn)還可以幫人提神，現(xiàn)在的人工作壓力以及學(xué)習(xí)壓力都很大。在筆桿的五分之一處人手長(zhǎng)期抓的地方設(shè)置提神香片。香在一定溫度是會(huì)散發(fā)的。當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間抓住筆,人體是恒溫的，在這種溫度下香片散發(fā)持久的提神香味。

本說明書中所描述的以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本實(shí)用新型所作的舉例說明。本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離本實(shí)用新型說明書的內(nèi)容或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍，均應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。