本實用新型涉及一種教學(xué)演示裝置，尤其涉及一種物理靜電教學(xué)演示裝置。

背景技術(shù)：

靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中人們常常會碰到這中現(xiàn)象：列如，晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有籃光;見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般的痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常飄起來，越梳越亂，這就是靜電。

教學(xué)演示即教師借助某種道具把生活中一些具體事例通過簡單明了的演示方法展示給學(xué)生，從而把一些抽象的知識、原理簡明化、形象化，幫助學(xué)生加深對知識、原理的認(rèn)知和理解。

現(xiàn)有技術(shù)中的教學(xué)演示裝置演示過程不夠直觀、不形象、太復(fù)雜、學(xué)生難以理解，因此亟需研發(fā)一種演示過程直觀、形象、簡單、讓學(xué)生能看懂演示過程的物理靜電教學(xué)演示裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

（1）要解決的技術(shù)問題

本實用新型為了克服演示過程不夠直觀、不形象、太復(fù)雜、學(xué)生難以理解的缺點，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種演示過程直觀、形象、簡單、讓學(xué)生能看懂演示過程的物理靜電教學(xué)演示裝置。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種物理靜電教學(xué)演示裝置包括有，底板、縱向?qū)U、旋轉(zhuǎn)電機、立板、箱體、軸承座、導(dǎo)向套、橫向電機、縱向絲桿、縱向螺母、橫向絲桿、橫向螺母、橫向?qū)U、細(xì)繩、小球、平板、摩擦片、拇指氣缸、頂板和縱向電機，底板上從左至右依次設(shè)置有縱向?qū)U、旋轉(zhuǎn)電機、立板、箱體和軸承座，縱向?qū)U上設(shè)置有導(dǎo)向套，導(dǎo)向套與縱向?qū)U滑套式連接，導(dǎo)向套的右上方設(shè)置有橫向電機，軸承座上安裝縱向絲桿，縱向絲桿上安裝有縱向螺母，橫向電機上安裝有橫向絲桿，橫向絲桿上安裝有橫向螺母，導(dǎo)向套與縱向螺母之間還連接有橫向?qū)U，橫向?qū)U位于橫向絲桿的下方，橫向?qū)U與橫向螺母滑動式連接，橫向螺母底部連接有細(xì)繩，細(xì)繩的底部連接有小球，旋轉(zhuǎn)電機上設(shè)置有平板，平板上設(shè)置有摩擦片，立板的左上方設(shè)置有拇指氣缸，縱向?qū)U的頂部安裝有頂板，頂板右側(cè)底部安裝有縱向電機，縱向電機與縱向絲桿連接。

優(yōu)選地，還包括放置臺和地線，箱體的右上方安裝有放置臺，放置臺上連接有地線。

工作原理：當(dāng)要進行物理靜電教學(xué)演示時，先啟動橫向電機順時針轉(zhuǎn)動，橫向電機順時針轉(zhuǎn)動將帶動橫向螺母在橫向?qū)U上向左移動，當(dāng)橫向螺母向左移動到拇指氣缸正上方時，關(guān)閉橫向電機。再啟動縱向電機逆時針轉(zhuǎn)動，縱向電機逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿逆時針轉(zhuǎn)動，使縱向螺母向下運動。當(dāng)小球與摩擦片接觸并位于拇指氣缸內(nèi)側(cè)時，關(guān)閉縱向電機，然后啟動拇指氣缸，使拇指氣缸將小球夾緊，啟動旋轉(zhuǎn)電機，旋轉(zhuǎn)電機轉(zhuǎn)動帶動平板和帶動摩擦片轉(zhuǎn)動，摩擦片對小球進行摩擦，小球摩擦后產(chǎn)生靜電。摩擦到一定時間后，關(guān)閉拇指氣缸，使拇指氣缸不再夾緊小球。啟動縱向電機順時針轉(zhuǎn)動，縱向電機順時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿順時針轉(zhuǎn)動，使縱向螺母向上運動，縱向螺母向上運動到合適位置后關(guān)閉縱向電機。再啟動橫向電機逆時針轉(zhuǎn)動使橫向螺母向右移動，小球隨之向右移動，當(dāng)小球移動到箱體上方時，關(guān)閉橫向電機。再啟動縱向電機逆時針轉(zhuǎn)動，縱向電機逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿逆時針轉(zhuǎn)動，絲桿逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向螺母向下運動，縱向螺母向下運動將帶有靜電的小球伸入箱體內(nèi)，然后關(guān)閉縱向電機，帶有靜電的小球能對箱體內(nèi)的紙屑進行吸附，這樣就能直觀地演示靜電的作用。

因為還包括放置臺和地線，箱體的右上方安裝有放置臺，放置臺上連接有地線，當(dāng)要將小球上吸附的紙屑進行分離時，將小球放置在放置臺上，因為放置臺上連接有地線，所以小球上的靜電能通過放置臺和地線進行消除，這樣紙屑會從小球上脫落。

（3）有益效果

本實用新型達(dá)到了演示過程直觀、形象、簡單易懂、能夠使學(xué)生更深入對實驗原理的認(rèn)知和理解的效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-底板，2-縱向?qū)U，3-旋轉(zhuǎn)電機，4-立板，5-箱體，6-軸承座，7-導(dǎo)向套，8-橫向電機，9-縱向絲桿，10-縱向螺母，11-橫向絲桿，12-橫向螺母，13-橫向?qū)U，14-細(xì)繩，15-小球，16-平板，17-摩擦片，18-拇指氣缸，19-頂板，20-縱向電機，21-放置臺，22-地線。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。

實施例1

一種物理靜電教學(xué)演示裝置包括有，如圖1-2所示，底板1、縱向?qū)U2、旋轉(zhuǎn)電機3、立板4、箱體5、軸承座6、導(dǎo)向套7、橫向電機8、縱向絲桿9、縱向螺母10、橫向絲桿11、橫向螺母12、橫向?qū)U13、細(xì)繩14、小球15、平板16、摩擦片17、拇指氣缸18、頂板19和縱向電機20，底板1上從左至右依次設(shè)置有縱向?qū)U2、旋轉(zhuǎn)電機3、立板4、箱體5和軸承座6，縱向?qū)U2上設(shè)置有導(dǎo)向套7，導(dǎo)向套7與縱向?qū)U2滑套式連接，導(dǎo)向套7的右上方設(shè)置有橫向電機8，軸承座6上安裝縱向絲桿9，縱向絲桿9上安裝有縱向螺母10，橫向電機8上安裝有橫向絲桿11，橫向絲桿11上安裝有橫向螺母12，導(dǎo)向套7與縱向螺母10之間還連接有橫向?qū)U13，橫向?qū)U13位于橫向絲桿11的下方，橫向?qū)U13與橫向螺母12滑動式連接，橫向螺母12底部連接有細(xì)繩14，細(xì)繩14的底部連接有小球15，旋轉(zhuǎn)電機3上設(shè)置有平板16，平板16上設(shè)置有摩擦片17，立板4的左上方設(shè)置有拇指氣缸18，縱向?qū)U2的頂部安裝有頂板19，頂板19右側(cè)底部安裝有縱向電機20，縱向電機20與縱向絲桿9連接。

還包括放置臺21和地線22，箱體5的右上方安裝有放置臺21，放置臺21上連接有地線22。

工作原理：當(dāng)要進行物理靜電教學(xué)演示時，先啟動橫向電機8順時針轉(zhuǎn)動，橫向電機8順時針轉(zhuǎn)動將帶動橫向螺母12在橫向?qū)U13上向左移動，當(dāng)橫向螺母12向左移動到拇指氣缸18正上方時，關(guān)閉橫向電機8。再啟動縱向電機20逆時針轉(zhuǎn)動，縱向電機20逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿9逆時針轉(zhuǎn)動，使縱向螺母10向下運動。當(dāng)小球15與摩擦片17接觸并位于拇指氣缸18內(nèi)側(cè)時，關(guān)閉縱向電機20，然后啟動拇指氣缸18，使拇指氣缸18將小球15夾緊，啟動旋轉(zhuǎn)電機3，旋轉(zhuǎn)電機3轉(zhuǎn)動帶動平板16和帶動摩擦片17轉(zhuǎn)動，摩擦片17對小球15進行摩擦，小球15摩擦后產(chǎn)生靜電。摩擦到一定時間后，關(guān)閉拇指氣缸18，使拇指氣缸18不再夾緊小球15。啟動縱向電機20順時針轉(zhuǎn)動，縱向電機20順時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿9順時針轉(zhuǎn)動，使縱向螺母10向上運動，縱向螺母10向上運動到合適位置后關(guān)閉縱向電機20。再啟動橫向電機8逆時針轉(zhuǎn)動使橫向螺母12向右移動，小球15隨之向右移動，當(dāng)小球15移動到箱體5上方時，關(guān)閉橫向電機8。再啟動縱向電機20逆時針轉(zhuǎn)動，縱向電機20逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向絲桿9逆時針轉(zhuǎn)動，絲桿逆時針轉(zhuǎn)動帶動縱向螺母10向下運動，縱向螺母10向下運動將帶有靜電的小球15伸入箱體5內(nèi)，然后關(guān)閉縱向電機20，帶有靜電的小球15能對箱體5內(nèi)的紙屑進行吸附，這樣就能直觀地演示靜電的作用。

因為還包括放置臺21和地線22，箱體5的右上方安裝有放置臺21，放置臺21上連接有地線22，當(dāng)要將小球15上吸附的紙屑進行分離時，將小球15放置在放置臺21上，因為放置臺21上連接有地線22，所以小球15上的靜電能通過放置臺21和地線22進行消除，這樣紙屑會從小球15上脫落。

以上所述實施例僅表達(dá)了本實用新型的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。