本實用新型涉及英漢教學領域，尤其涉及一種新型英漢互譯對比教學訓練裝置。

背景技術：

在英漢互譯教學中，通過對比訓練裝置輔助教學能夠有效的提高學生英漢互譯成績，現(xiàn)有的對比訓練裝置通常由兩塊固定的顯示書寫板組成，顯示書寫板無法平穩(wěn)移動，不便于學生觀看。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型針對現(xiàn)有技術存在的上述不足，提供一種滑動平穩(wěn)的新型英漢互譯對比教學訓練裝置。

本實用新型的目的是通過以下技術方案來實現(xiàn)：

一種新型英漢互譯對比教學訓練裝置，包括教學主板、輔助板、滑動抽拉裝置，所述滑動抽拉裝置包括固定軌道、滑動軌道，所述輔助板兩端通過滑動抽拉裝置連接墻體，所述墻體具有教學主板安裝槽，所述教學主板安裝槽連接教學主板，所述教學主板安裝槽兩端具有固定軌道連接塊，所述固定軌道連接塊上部具有固定軌道槽，所述固定軌道槽連接固定軌道底部，所述輔助板兩端具有滑動軌道，所述滑動軌道底部具有滑動槽，所述滑動槽連接固定軌道頂部，所述滑動軌道長度為固定軌道長度的一半，所述滑動軌道外部連接平衡滑動擋板。

所述固定軌道底部具有多個鎖緊定位槽，所述固定軌道槽中部具有多個鎖緊定位凸起，所述鎖緊定位凸起與鎖緊定位槽相互對應，所述鎖緊定位槽連接鎖緊定位凸起。

所述滑動軌道包括左滑軌、右滑軌，所述左滑軌通過螺釘連接輔助板左側(cè)，所述右滑軌通過螺釘連接輔助板右側(cè)，所述左滑軌通過吸合塊連接右滑軌。

有益效果：

輔助板兩端通過滑動抽拉裝置連接墻體，所述墻體具有教學主板安裝槽，所述教學主板安裝槽連接教學主板，所述教學主板安裝槽兩端具有固定軌道連接塊，所述固定軌道連接塊上部具有固定軌道槽，所述固定軌道槽連接固定軌道底部，所述輔助板兩端具有滑動軌道，所述滑動軌道底部具有滑動槽，所述滑動槽連接固定軌道頂部，所述滑動軌道外部連接平衡滑動擋板，由于滑動軌道在固定軌道上滑動，因此帶動輔助教學板在教學主板前部滑動，便于學生從不同位置觀看，視覺效果好，通過二者進行板書，實現(xiàn)了對比教學，同時在平衡滑動擋板的作用下，限制了滑動軌道的滑動空間，有效防止了滑動軌道發(fā)生左右滑動，提高了滑動的穩(wěn)定性，滑動平穩(wěn)。固定軌道底部具有多個鎖緊定位槽，鎖緊定位槽連接鎖緊定位凸起，在二者的配合下，固定軌道被緊固的固定在墻體上，結構穩(wěn)定?；瑒榆壍腊ㄗ蠡?、右滑軌，所述左滑軌通過螺釘連接輔助板左側(cè)，所述左滑軌通過吸合塊連接右滑軌，這種連接方式拆卸方便，當滑動軌道發(fā)生磨損時，更換方便，便于維修，這種新型英漢互譯對比教學訓練裝置通過對比教學提高了課堂教學效率，便于學生接受英漢互譯相關知識點，同時其可以實現(xiàn)滑動，且滑動平穩(wěn)。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的新型英漢互譯對比教學訓練裝置結構示意圖。

圖2為本實用新型所述的滑動抽拉裝置結構示意圖。

具體實施方式

下面根據(jù)附圖和實施例對本實用新型作進一步詳細說明：

一種新型英漢互譯對比教學訓練裝置，包括教學主板1、輔助板2、滑動抽拉裝置，所述滑動抽拉裝置包括固定軌道3、滑動軌道4，所述輔助板2兩端通過滑動抽拉裝置連接墻體5，所述墻體5具有教學主板安裝槽6，所述教學主板安裝槽6連接教學主板1，所述教學主板安裝槽6兩端具有固定軌道連接塊7，所述固定軌道連接塊7上部具有固定軌道槽8，所述固定軌道槽8連接固定軌道3底部，所述輔助板2兩端具有滑動軌道4，所述滑動軌道4底部具有滑動槽11，所述滑動槽11連接固定軌道3頂部，所述滑動軌道4長度為固定軌道3長度的一半，所述滑動軌道4外部連接平衡滑動擋板12，由于滑動軌道4在固定軌道3上滑動，因此帶動輔助教學板2在教學主板1前部滑動，便于學生從不同位置觀看，視覺效果好，通過二者進行板書，實現(xiàn)了對比教學，同時在平衡滑動擋板的作用下，限制了滑動軌道的滑動空間，有效防止了滑動軌道發(fā)生左右滑動，提高了滑動的穩(wěn)定性，滑動平穩(wěn)。

所述固定軌道3底部具有多個鎖緊定位槽10，所述固定軌道槽8中部具有多個鎖緊定位凸起9，所述鎖緊定位凸起9與鎖緊定位槽10相互對應，所述鎖緊定位槽10連接鎖緊定位凸起9，在二者的配合下，固定軌道被緊固的固定在墻體上，結構穩(wěn)定。

所述滑動軌道4包括左滑軌、右滑軌，所述左滑軌通過螺釘連接輔助板左側(cè)，所述右滑軌通過螺釘連接輔助板右側(cè)，所述左滑軌通過吸合塊13連接右滑軌，這種連接方式拆卸方便，當滑動軌道發(fā)生磨損時，更換方便，便于維修，這種新型英漢互譯對比教學訓練裝置通過對比教學提高了課堂教學效率，便于學生接受英漢互譯相關知識點，同時其可以實現(xiàn)滑動，且滑動平穩(wěn)。