本發(fā)明涉及一種畫圖工具，特別是盲人用畫圖工具。

背景技術(shù)：

目前市面上有盲人專用的幾何作圖工具，其特點(diǎn)是正面作圖，反面觸摸。作圖人觸摸與作圖要通過軸對(duì)稱的思維來完成一幅圖像，而且該工具只能作幾何規(guī)則圖形，曲線和無規(guī)則圖線不可畫。當(dāng)圖像比較復(fù)雜，還會(huì)產(chǎn)生作圖與觸覺的認(rèn)知障礙。

存在視力障礙的人在使用傳統(tǒng)的幾何作圖工具時(shí)，由于其思維模式與正常視力的人習(xí)慣不同，如果共同完成一幅圖像，過程中會(huì)影響不同人群之間相互溝通。

視力障礙教學(xué)作圖難點(diǎn)，難以開拓盲童形象思維表述方法。

目前還有一種盲人專用畫圖工具是采用在圖紙上印有陣列的點(diǎn)，通過筆在圖紙反面作圖，頂出觸摸點(diǎn)來完成圖像，由于圖像中的線和面是通過多個(gè)連續(xù)的點(diǎn)組成，當(dāng)繪制弧度的線時(shí)，水平方向和斜方向上點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距不一致，且角度固定，作出的圖像不流暢。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明目的是實(shí)現(xiàn)盲人通過使用工具，運(yùn)用學(xué)習(xí)、生活和藝術(shù)創(chuàng)作來完成觸摸圖像的制作。通過物理的方法，使具有延展性的塑料薄膜在力的作用下，進(jìn)行局部延展，達(dá)到連續(xù)凸起點(diǎn)。

盲人用畫圖工具結(jié)構(gòu)包括觸摸圖書寫筆和觸摸圖書寫板，所述的觸摸圖書寫筆包括筆桿和鋼針，所述的筆桿底端設(shè)有凹孔，鋼針鑲嵌在凹孔內(nèi)，鋼針針尖向下并且突出于筆桿底端水平面，所述的觸摸圖書寫板包括塑料薄膜、彈性橡膠墊和塑料底板，塑料薄膜在彈性橡膠墊上方，彈性橡膠墊在塑料底板上方。

作為一種優(yōu)選，所述的凹孔的側(cè)視圖為半個(gè)橢圓形，最大內(nèi)孔直徑范圍為2mm至4mm。

作為一種優(yōu)選，所述的筆桿材料為金屬合金，長度不低于12cm，筆桿直徑為4mm至8mm。

作為一種優(yōu)選，所述的鋼針為上粗下細(xì)，鋼針總長不超過15mm，針尖直徑范圍為0.2mm至1.5mm。

作為一種優(yōu)選，所述針尖頂端突出于筆桿底端平面距離范圍為0.1mm至0.3mm。

作為一種優(yōu)選，所述的塑料薄膜為軟PVC，厚度范圍為0.1mm至0.3mm。

作為一種優(yōu)選，所述的彈性橡膠墊在力作用下可發(fā)生形變，作圖后可恢復(fù)形變，厚度不低于2mm。

作為一種優(yōu)選，所述的塑料薄膜下表面設(shè)有粘膠層。

作為一種優(yōu)選，所述觸摸圖書寫筆中鋼針的針尖垂直于觸摸圖書寫板的水平面上方，使用15-40N的力按壓觸摸圖書寫筆，延展性的塑料薄膜在力的作用下，進(jìn)行局部延展，達(dá)到單個(gè)凸起點(diǎn)，水平滑動(dòng)觸摸圖書寫筆，觸摸圖書寫板上的塑料薄膜形成連續(xù)的觸摸點(diǎn)。

盲人用畫圖工具的使用原理是按壓觸摸圖書寫筆，使得觸摸圖書寫筆底面結(jié)構(gòu)在塑料薄模上產(chǎn)生向下的力作用，塑料薄模上一個(gè)單位長度延展微小長度，形成凸點(diǎn)。若干單位長度就產(chǎn)生若干個(gè)延展凸點(diǎn)，形成可觸摸的凸點(diǎn)線條。而凸點(diǎn)線條就可以描述出圖像，完成盲人作圖。

本發(fā)明所解決的技術(shù)問題，實(shí)現(xiàn)后的技術(shù)效果如下:①盲人可以正面作圖、畫畫和書寫文字，通過正面接觸觸摸點(diǎn)，接收到所作圖像的信息內(nèi)容。整個(gè)作圖、畫畫、寫字以及觸摸所畫圖像的過程直觀，與正常人書寫邏輯相一致，符合從思考——作圖——反饋——想象——再作圖的思維過程。②可以畫作任意線段即直線、圓、曲線，及任意涂鴉。③觸摸兩個(gè)觸摸點(diǎn)就能得到刺效果，作圖線由多個(gè)觸摸點(diǎn)組合而成，作圖面由多個(gè)點(diǎn)和線組合而成，作出的圖形點(diǎn)、線和面清晰流暢，容易識(shí)別。

四、說明書附圖

圖1是本發(fā)明提出的盲人用畫圖工具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明提出的盲人用畫圖工具作圖示意圖；

圖3是本發(fā)明提出的盲人用畫圖工具作出的觸摸點(diǎn)描成的曲線軌跡示意圖；

圖4是使用本發(fā)明作出觸摸圖像的一種保存結(jié)構(gòu)方式。

五、具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。

本發(fā)明的具體實(shí)施方式如下：結(jié)合附圖1，盲人用畫圖工具結(jié)構(gòu)包括觸摸圖書寫筆1和觸摸圖書寫板2，所述的觸摸圖書寫筆1包括筆桿11和鋼針12，所述的筆桿11底端設(shè)有凹孔，鋼針12鑲嵌在凹孔內(nèi)，鋼針12的針尖13向下并且突出于筆桿11底端水平面，所述的觸摸圖書寫板2包括塑料薄膜21、彈性橡膠墊22和塑料底板23，塑料薄膜21在彈性橡膠墊22上方，彈性橡膠墊22在塑料底板23上方。

筆桿材料為金屬合金，或者為有一定的硬度塑料材質(zhì)，為方便握筆，長度不低于12cm，筆桿直徑范圍為4mm至8mm。

保證鋼針12不宜在書寫的過程中折斷，所述的鋼針12為上粗下細(xì)，鋼針12總長不超過15mm。

保證在塑料薄膜21上作出的觸摸圖形中可以形成均勻并且連續(xù)的觸摸點(diǎn)，筆桿11底端設(shè)有凹孔最大內(nèi)孔直徑范圍為2mm至4mm，最大內(nèi)孔直徑為3mm時(shí)效果最好。塑料薄膜21的厚度范圍為0.1mm至0.3mm，鋼針的針尖直徑為0.2mm至1.5mm。

保證水平滑動(dòng)觸摸圖書寫筆1時(shí)滑動(dòng)順暢，針尖13頂端突出于筆桿11底端平面距離范圍為0.1mm至0.3mm。

盲人用畫圖工具的一種具體實(shí)施例一：觸摸圖書寫筆1的筆桿直徑為采用6mm，凹孔的內(nèi)孔徑采用3mm，鋼針針尖直徑選擇1mm，針尖13頂端突出于筆桿11底端平面0.2mm，塑料薄膜21厚度采用0.2mm，作出的觸摸點(diǎn)可滿足較好的書寫和觸摸效果。

盲人用畫圖工具的一種具體實(shí)施例二：觸摸圖書寫筆1的筆桿直徑為采用8mm，凹孔的內(nèi)孔徑采用4mm，鋼針針尖直徑選擇1.5mm，針尖13頂端突出于筆桿11底端平面0.3mm，塑料薄膜21厚度采用0.3mm，作出的觸摸點(diǎn)可滿足較好的書寫和觸摸效果。

盲人用畫圖工具的一種具體實(shí)施例三：觸摸圖書寫筆1的筆桿直徑為采用4mm，凹孔的內(nèi)孔徑采用2mm，鋼針針尖直徑選擇0.2mm，針尖13頂端突出于筆桿11底端平面0.2mm，塑料薄膜21厚度采用0.2mm，作出的觸摸點(diǎn)可滿足較好的書寫和觸摸效果。

塑料薄膜21材料使用的是有一定軟度的塑料制品，尤其是采用軟PVC制成的薄膜材料。

結(jié)合附圖2，盲人用畫圖工具作圖時(shí)，所述觸摸圖書寫筆1中鋼針12的針尖13垂直于觸摸圖書寫板23的水平面上方，使用15-40N的作用力按壓觸摸圖書寫筆1，具有延展性的塑料薄膜21在力的作用下，進(jìn)行局部延展，達(dá)到單個(gè)凸起點(diǎn)，水平滑動(dòng)觸摸圖書寫筆1，觸摸圖書寫板2上的塑料薄膜21形成連續(xù)的觸摸點(diǎn)。

盲人用畫圖工具的使用原理是按壓觸摸圖書寫筆，使得觸摸圖書寫筆底面結(jié)構(gòu)在塑料薄模上產(chǎn)生向下的力作用，塑料薄模上一個(gè)單位長度延展微小長度，形成凸點(diǎn)。若干單位長度就產(chǎn)生若干個(gè)延展凸點(diǎn)，形成可觸摸的凸點(diǎn)線條。而凸點(diǎn)線條就可以描述出圖像，完成盲人作圖。

結(jié)合附圖3，盲人用畫圖工具作圖后在塑料薄膜21上形成的觸摸點(diǎn)描成的曲線軌跡示意。與傳統(tǒng)工具作出的圖像相比，視力障礙的人完成作圖和識(shí)別圖像的過程簡單方便，無需通過軸對(duì)稱的思維來完成一幅圖像

結(jié)合附圖4，使用本發(fā)明作出觸摸圖像的一種保存結(jié)構(gòu)方式。作圖的塑料薄膜21底面有粘膠層24，書寫完成后可以從觸摸圖書寫板2中的彈性橡膠墊22上表面取下，取下后的塑料薄模21可以黏合在其它的平板25上予以保留，黏貼在塑料板效果好，比較平整便于反復(fù)觸摸。

所述的彈性橡膠墊在力作用下可發(fā)生形變，作圖后可恢復(fù)形變，厚度不低于2mm。觸摸圖書寫板2更換未使用作圖的塑料薄模21可以再次投入使用。

作圖過程和作出的圖像通過工具呈現(xiàn)的技術(shù)效果如下:

①盲人可以正面作圖、畫畫和書寫文字，通過正面接觸觸摸點(diǎn)，接收到所作圖像的信息內(nèi)容。整個(gè)作圖、畫畫、寫字以及觸摸所畫圖像的過程直觀，與正常人書寫邏輯相一致，符合從思考——作圖——反饋——想象——再作圖的思維過程。

②可以畫作任意線段即直線、圓、曲線，及任意涂鴉。

③觸摸兩個(gè)觸摸點(diǎn)就能得到刺效果，作圖線由多個(gè)觸摸點(diǎn)組合而成，作圖面由多個(gè)點(diǎn)和線組合而成，作出的圖形點(diǎn)、線和面清晰流暢，容易識(shí)別。