一種拋物線教學(xué)輔助教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種拋物線教學(xué)輔助教具，滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，滑塊A位于滑道內(nèi)，伸縮臂上端鉸接支撐桿，支撐桿上設(shè)有拋物線形狀的曲線軌道，所述丁字尺包括主尺和與主尺垂直的副尺，主尺沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B，滑塊B上設(shè)置有銷軸，銷軸另一端與吊環(huán)連接，吊環(huán)套在所述曲線軌道上，支撐桿中部開設(shè)有限位孔，副尺插入所述限位孔內(nèi)。本實(shí)用新型的有益效果在于：教學(xué)講解時(shí)，讓復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單直觀的進(jìn)行演示，滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，與黑板相結(jié)合教學(xué)，節(jié)省人工繪圖時(shí)間，減輕教師工作難度，提高了學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】一種拋物線教學(xué)輔助教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種拋物線教學(xué)輔助教具。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，特別是在函數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)需要手工繪制函數(shù)坐標(biāo)圖，徒手繪制的圖形不規(guī)范，并且教師每一次講解時(shí)都需要重新畫圖，給老師和學(xué)生增加了難度，影響學(xué)習(xí)效率，且函數(shù)概念比較抽象，學(xué)生不容易理解。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、形象直觀、操作方便、省時(shí)省力的拋物線教學(xué)輔助教具。
[0004]本實(shí)用新型為解決上述提出的問題所采用的技術(shù)方案是:
[0005]一種拋物線教學(xué)輔助教具，包括黑板本體1，滑道2，伸縮臂3，滑塊A4，支撐桿5，曲線軌道6，丁字尺7，滑塊B8，銷軸9和吊環(huán)10，滑道2可拆卸地連接在黑板本體1下部，伸縮臂3底部設(shè)置有與滑道2配合的滑塊A4，滑塊A4位于滑道2內(nèi)，伸縮臂3上端鉸接支撐桿5，支撐桿5上設(shè)有拋物線形狀的曲線軌道6，所述丁字尺7包括主尺11和與主尺11垂直的副尺12，主尺11沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽13，滑槽13內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B8，滑塊B8上設(shè)置有銷軸9，銷軸9另一端與吊環(huán)10連接，吊環(huán)10套在所述曲線軌道6上，支撐桿5中部開設(shè)有限位孔14，副尺12插入所述限位孔14內(nèi)。
[0006]一種拋物線教學(xué)輔助教具，還包括拆卸板15，滑道2通過拆卸板15與黑板本體1固定連接，方便拆卸。
[0007]所述的拆卸板15為L(zhǎng)形拆卸板，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高。
[0008]所述的支撐桿5上設(shè)置有曲線軌道安裝孔16，曲線軌道6通過曲線軌道安裝孔16與支撐桿5固定連接，可更換不同類型的曲線軌道6，適應(yīng)不同類型的曲線軌道6安裝需求。
[0009]所述的曲線軌道安裝孔16個(gè)數(shù)為6個(gè)，分別對(duì)稱設(shè)置在限位孔14兩側(cè)。
[0010]所述的限位孔14為矩形孔或圓孔。
[0011]所述的吊環(huán)10包括U型環(huán)17，U型環(huán)17上設(shè)置擋板18，U型環(huán)17與曲線軌道6貼合更加緊密。
[0012]所述的U型環(huán)17為塑料U型環(huán)，質(zhì)輕，成本低。
[0013]所述的U型環(huán)17為鋁合金U型環(huán)，質(zhì)輕，強(qiáng)度高。
[0014]本實(shí)用新型的工作原理:滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，滑塊A位于滑道內(nèi)，與黑板相結(jié)合教學(xué)，節(jié)省人工繪圖時(shí)間；伸縮臂上端鉸接支撐桿，便于支撐桿位置進(jìn)行調(diào)節(jié)；支撐桿上設(shè)有拋物線形狀的曲線軌道，所述丁字尺包括主尺和與主尺垂直的副尺，主尺沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B，滑塊B上設(shè)置有銷軸，銷軸另一端與吊環(huán)連接，吊環(huán)套在所述曲線軌道上，支撐桿中部開設(shè)有限位孔，副尺插入所述限位孔內(nèi)，教學(xué)講解時(shí)，以固定的速度向上或向下拉動(dòng)丁字尺的副尺，吊環(huán)沿著曲線軌道運(yùn)動(dòng)，滑塊B沿著滑槽左右滑動(dòng)。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果在于:1、教學(xué)講解時(shí)，以固定的速度向上或向下拉動(dòng)丁字尺的副尺，吊環(huán)沿著曲線軌道運(yùn)動(dòng)，滑塊B沿著滑槽左右滑動(dòng)，讓復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單直觀的進(jìn)行演示，演示更加順暢、演示效果好、使用方便、操作方便，提高教學(xué)質(zhì)量。2、滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，滑塊A位于滑道內(nèi)，與黑板相結(jié)合教學(xué)，節(jié)省人工繪圖時(shí)間，減輕教師工作難度，提高了學(xué)習(xí)效率。3、滑道通過拆卸板與黑板本體固定連接，方便拆卸。4、吊環(huán)包括U型環(huán)，U型環(huán)上設(shè)置擋板，U型環(huán)與曲線軌道貼合更加緊密。5、U型環(huán)的材質(zhì)為塑料或鋁合金，質(zhì)輕，制造方便。6、伸縮臂上端鉸接支撐桿，便于支撐桿位置進(jìn)行調(diào)節(jié)。7、銷軸另一端與吊環(huán)連接，銷軸可360度旋轉(zhuǎn)，保證吊環(huán)與曲線軌道貼合。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖2是圖1中吊環(huán)的結(jié)構(gòu)放大示意圖；
[0018]圖3是圖1中拆卸板的結(jié)構(gòu)放大示意圖。
[0019]其中，1-黑板本體，2-滑道，3-伸縮臂，4-滑塊A，5_支撐桿，6_曲線軌道，7_ 丁字尺，8-滑塊B, 9-銷軸，10-吊環(huán),11-主尺，12-副尺，13-滑槽，14-限位孔，15-拆卸板，16-曲線軌道安裝孔，17-U型環(huán)，18-擋板。

【具體實(shí)施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。
[0021]參照?qǐng)D1-3，本【具體實(shí)施方式】所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，包括黑板本體1，滑道2，伸縮臂3，滑塊A4，支撐桿5，曲線軌道6，丁字尺7，滑塊B8，銷軸9和吊環(huán)10，滑道2可拆卸地連接在黑板本體1下部，伸縮臂3底部設(shè)置有與滑道2配合的滑塊A4，滑塊A4位于滑道2內(nèi)，伸縮臂3上端鉸接支撐桿5，支撐桿5上設(shè)有拋物線形狀的曲線軌道6，所述丁字尺7包括主尺11和與主尺11垂直的副尺12，主尺11沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽13，滑槽13內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B8，滑塊B8上設(shè)置有銷軸9，銷軸9另一端與吊環(huán)10連接，吊環(huán)10套在所述曲線軌道6上，支撐桿5中部開設(shè)有限位孔14，副尺12插入所述限位孔14內(nèi)。
[0022]一種拋物線教學(xué)輔助教具，還包括拆卸板15，滑道2通過拆卸板15與黑板本體1固定連接，方便拆卸。
[0023]所述的拆卸板15為L(zhǎng)形拆卸板，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高。
[0024]所述的支撐桿5上設(shè)置有曲線軌道安裝孔16，曲線軌道6通過曲線軌道安裝孔16與支撐桿5固定連接，可更換不同類型的曲線軌道6，適應(yīng)不同類型的曲線軌道6安裝需求。
[0025]所述的曲線軌道安裝孔16個(gè)數(shù)為6個(gè)，分別對(duì)稱設(shè)置在限位孔14兩側(cè)。
[0026]所述的限位孔14為矩形孔。
[0027]所述的吊環(huán)10包括U型環(huán)17，U型環(huán)17上設(shè)置擋板18，與曲線軌道6貼合更加緊密。
[0028]所述的U型環(huán)17為塑料U型環(huán)，質(zhì)輕，成本低。
[0029]本【具體實(shí)施方式】的工作原理:滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，滑塊A位于滑道內(nèi)，與黑板相結(jié)合教學(xué)，節(jié)省人工繪圖時(shí)間；伸縮臂上端鉸接支撐桿，便于支撐桿位置進(jìn)行調(diào)節(jié)；支撐桿上設(shè)有拋物線形狀的曲線軌道，所述丁字尺包括主尺和與主尺垂直的副尺，主尺沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B，滑塊B上設(shè)置有銷軸，銷軸另一端與吊環(huán)連接，吊環(huán)套在所述曲線軌道上，支撐桿中部開設(shè)有限位孔，副尺插入所述限位孔內(nèi)，教學(xué)講解時(shí)，以固定的速度向上或向下拉動(dòng)丁字尺的副尺，吊環(huán)沿著曲線軌道運(yùn)動(dòng)，滑塊B沿著滑槽左右滑動(dòng)。
[0030]本【具體實(shí)施方式】的有益效果在于:1、教學(xué)講解時(shí)，以固定的速度向上或向下拉動(dòng)丁字尺的副尺，吊環(huán)沿著曲線軌道運(yùn)動(dòng)，滑塊B沿著滑槽左右滑動(dòng)，讓復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單直觀的進(jìn)行演示，演示更加順暢、演示效果好、使用方便、操作方便，提高教學(xué)質(zhì)量。2、滑道可拆卸地連接在黑板本體下部，伸縮臂底部設(shè)置有與滑道配合的滑塊A，滑塊A位于滑道內(nèi)，與黑板相結(jié)合教學(xué)，節(jié)省人工繪圖時(shí)間，減輕教師工作難度，提高了學(xué)習(xí)效率。3、滑道通過拆卸板與黑板本體固定連接，方便拆卸。4、吊環(huán)包括U型環(huán)，U型環(huán)上設(shè)置擋板，U型環(huán)與曲線軌道貼合更加緊密。5、U型環(huán)的材質(zhì)為塑料或鋁合金，質(zhì)輕，制造方便。6、伸縮臂上端鉸接支撐桿，便于支撐桿位置進(jìn)行調(diào)節(jié)。7、銷軸另一端與吊環(huán)連接，銷軸可360度旋轉(zhuǎn)，保證吊環(huán)與曲線軌道貼合。
[0031]本實(shí)用新型的具體實(shí)施例不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制，凡是采用本實(shí)用新型的相似結(jié)構(gòu)及變化，均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:包括黑板本體(1)，滑道(2)，伸縮臂(3)，滑塊A (4)，支撐桿(5)，曲線軌道(6)，丁字尺(7)，滑塊B (8)，銷軸(9)和吊環(huán)(10)，滑道(2)可拆卸地連接在黑板本體(I)下部，伸縮臂(3)底部設(shè)置有與滑道(2)配合的滑塊A (4)，滑塊A (4)位于滑道(2)內(nèi)，伸縮臂(3)上端鉸接支撐桿(5)，支撐桿(5)上設(shè)有曲線軌道(6)，所述丁字尺(7)包括主尺(11)和與主尺(11)垂直的副尺(12)，主尺(11)沿長(zhǎng)度方向開設(shè)有滑槽(13)，滑槽(13)內(nèi)鑲嵌設(shè)置有滑塊B (8)，滑塊B (8)上設(shè)置有銷軸(9)，銷軸(9)另一端與吊環(huán)(10)連接，吊環(huán)(10)套在所述曲線軌道(6)上，支撐桿(5)中部開設(shè)有限位孔(14)，副尺(12)插入所述限位孔(14)內(nèi)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:還包括拆卸板(15)，滑道(2 )通過拆卸板(15)與黑板本體(I)固定連接。
3.如權(quán)利要求2所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:所述的拆卸板(15)為L(zhǎng)形拆卸板。
4.如權(quán)利要求1所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:所述的限位孔(14)為矩形孔。
5.如權(quán)利要求1所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:所述的吊環(huán)(10)包括U型環(huán)(17)，U型環(huán)(17)上設(shè)置擋板(18)。
6.如權(quán)利要求5所述的一種拋物線教學(xué)輔助教具，其特征在于:所述的U型環(huán)(17)為塑料。
【文檔編號(hào)】G09B23/02GK204117432SQ201420676050
【公開日】2015年1月21日 申請(qǐng)日期:2014年11月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月13日
【發(fā)明者】賈鋒 申請(qǐng)人:賈鋒