一種娛樂式教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了娛樂式教學(xué)用具包括上面設(shè)有杠桿部件的第一面板，側(cè)面設(shè)有轉(zhuǎn)盤部件的第二面板；其中杠桿部件中靠近杠桿的第二端設(shè)有彈簧，該杠桿的第一端上面設(shè)有托盤，并且托盤里放有一個通過彈性的連接繩連接的橡膠球；其中轉(zhuǎn)盤部件包括與第二面板內(nèi)的電機傳動連接的轉(zhuǎn)盤，該轉(zhuǎn)盤上的各個區(qū)域內(nèi)均設(shè)有一個指示燈和一個壓力傳感器，并且電機、指示燈和壓力傳感器均與第二面板內(nèi)的控制盒電連接。使用本實用新型進行教學(xué)時，用手壓著杠桿第二端并且讓蓋端部貼在第一面板上，然后松手；杠桿繞鉸接點向上轉(zhuǎn)動，接著使橡膠球被甩向轉(zhuǎn)盤，最后砸在轉(zhuǎn)盤的某個區(qū)域內(nèi)，該區(qū)域的指示燈亮；教師可在該區(qū)域內(nèi)設(shè)置某些知識點或者學(xué)生名字，從而達到生動教學(xué)的目的。
【專利說明】一種娛樂式教學(xué)用具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種娛樂式教學(xué)用具。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，在九年義務(wù)教育期間，所設(shè)課程包括歷史、政治以及地理等文科課程。由于文科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，與理科相比教學(xué)難度較大。但是文科課程在教育期間至關(guān)重要，因此老師們有必要設(shè)計一種裝置，該裝置能夠?qū)⒖菰锏奈目浦R轉(zhuǎn)換成具有手動操作的知識，來吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種娛樂式教學(xué)用具，該裝置吸引了學(xué)生的注意力，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的文科知識變的生動、容易理解，容易記憶。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案是:一種娛樂式教學(xué)用具包括水平放置的第一面板和豎直設(shè)置的第二面板，所述第二面板固設(shè)在所述第一面板的一側(cè)；所述第一面板和第二面板的內(nèi)側(cè)面均設(shè)有一層橡膠層，還包括
[0005]杠桿部件，所述杠桿部件包括支桿和杠桿，所述支桿的底端固設(shè)在所述第一面板上，所述支桿與所述杠桿鉸接設(shè)置，所述杠桿的第一端上面設(shè)有一個托盤，所述托盤上設(shè)有一個通過彈性的連接繩連接的橡膠球；所述支桿在鉸接點的上方設(shè)有用于限制所述杠桿向上轉(zhuǎn)動角度的限位柱；還包括靠近所述杠桿的第二端設(shè)置的彈簧，所述彈簧的底端固定在所述第一面板上，頂端靠在所述杠桿的下方；
[0006]轉(zhuǎn)盤部件，所述轉(zhuǎn)盤部件包括轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的中心處設(shè)有一個軸，所述軸從所述第二面板朝向所述杠桿部件的一側(cè)面穿入所述第二面板內(nèi)；所述軸在所述第二面板內(nèi)與電機輸出軸傳動連接；所述轉(zhuǎn)盤均分成若干區(qū)域，每個所述區(qū)域內(nèi)設(shè)有一個指示燈和一個壓力傳感器，所述指示燈露在所述轉(zhuǎn)盤的表面，所述壓力傳感器設(shè)在所述區(qū)域?qū)?yīng)的所述轉(zhuǎn)盤內(nèi)；
[0007]控制盒，所述控制盒設(shè)在所述第二面板內(nèi)，所述控制盒分別與所述電機、所述指示燈和所述壓力傳感器電連接。
[0008]優(yōu)選方式為，在所述第一面板上設(shè)有弧形墊，所述弧形墊用于墊著所述杠桿的第一端。
[0009]優(yōu)選方式為，所述轉(zhuǎn)盤的每個所述區(qū)域內(nèi)均設(shè)有一個插槽，所述插槽用于插入知識卡片。
[0010]采用上述技術(shù)方案后，本實用新型的有益效果是:由于本實用新型所述的娛樂式教學(xué)用具包括相互垂直設(shè)置的第一面板和第二面板，其中第一面板上設(shè)有杠桿部件，該杠桿部件包括相互鉸接的支桿和杠桿，其中杠桿在靠近鉸接點的下方與彈簧的頂端連接，該彈簧的底端設(shè)在第一面板上，其中杠桿遠離鉸接點的一端上面設(shè)有托盤，該托盤通過連接繩連接一個橡膠球；其中第二面板上設(shè)有轉(zhuǎn)盤部件，該轉(zhuǎn)盤部件包括轉(zhuǎn)盤，該轉(zhuǎn)盤被第二面板內(nèi)的電機驅(qū)動轉(zhuǎn)動；同時轉(zhuǎn)盤上的每個區(qū)域上均設(shè)有一個指示燈和一個壓力傳感器；并且電機、指示燈和壓力傳感器均與第二面板內(nèi)的控制盒電連接。本實用新型使用于教學(xué)時，教師可預(yù)先在轉(zhuǎn)盤上的區(qū)域內(nèi)黏上或其他固定方式固定一些與教學(xué)有關(guān)的物件。在課堂上，可由學(xué)生或者老師用手按動杠桿的第二端，使其貼在第一面板上；然后松手，此時杠桿繞鉸接點向上轉(zhuǎn)動橡膠球也被帶動，當(dāng)杠桿轉(zhuǎn)動到限位柱后停止轉(zhuǎn)動，在慣性的作用下橡膠球沿弧線拋向轉(zhuǎn)盤；最后砸在轉(zhuǎn)盤上的某個區(qū)域，教師可通過該區(qū)域上的物件來進行生動的教學(xué)。因此本實用新型吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的文科知識變的生動、容易理解，容易記憶。
[0011]由于在第一面板上設(shè)有弧形墊，該弧形墊用于墊著杠桿的端部，該結(jié)構(gòu)使杠桿砸在第一面板的力得到緩沖，從而保證了第一面板和杠桿的使用壽命。
[0012]由于轉(zhuǎn)盤的每個區(qū)域內(nèi)均設(shè)有一個插槽，插槽用于插入知識卡片，該插槽使轉(zhuǎn)盤上知識點的更換方便快捷。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型娛樂式教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本實用新型娛樂式教學(xué)用具工作中的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖3是圖1中轉(zhuǎn)盤所處板面的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖4是圖1中杠桿所處板面的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖中:1 一第一面板、10—弧形墊、2—第二面板、3—橡膠層、4一轉(zhuǎn)盤、40 —區(qū)域、41 一插槽、5—杠桿部件、50—支桿、51—杠桿、510—托盤、52—彈簧、53—橡膠球、530—連接繩、54—鉸接點、55—限位柱、6—電機、7—指示燈。

【具體實施方式】
[0018]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，且不用于限定本實用新型。
[0019]如圖1、圖2、圖3和圖4所示，一種娛樂式教學(xué)用具包括水平放置的第一面板I和豎直設(shè)置的第二面板2，該第二面板2固設(shè)在第一面板I的一側(cè)；并且第一面板I和第二面板2的內(nèi)側(cè)面上均設(shè)有一層橡膠層3，增加了安全性，也保證了本裝置的使用壽命。
[0020]本實用新型的第一面板I上設(shè)有杠桿部件5，該杠桿部件5包括相互鉸接的支桿50和杠桿51,其中支桿50的底端設(shè)在第一面板I上；在靠近杠桿51第二端的下方設(shè)有一個彈簧52,該彈簧52的底端設(shè)在第一面板I上；其中杠桿51的第一端上面設(shè)有一個托盤510，該托盤510上設(shè)有一個通過彈性的連接繩530連接的橡膠球53 ;其中支桿50在鉸接點54的上方設(shè)有用于限制杠桿51向上轉(zhuǎn)動角度的限位柱55 ;在第一面板I上設(shè)有弧形墊10，該弧形墊10用于墊著杠桿51的第一端，防止其砸壞裝置；用手壓杠桿51第二端，并讓該端部貼在第一面板I上，此時彈簧52被壓縮；松手后，杠桿51繞著鉸接點54向上轉(zhuǎn)動，橡膠球53也被帶著向上轉(zhuǎn)動；當(dāng)杠桿51碰到到限位柱55后停止轉(zhuǎn)動，橡膠球53在慣性的作用下向轉(zhuǎn)盤4拋去，并砸在轉(zhuǎn)盤4上。
[0021]本實用新型的第二面板2上設(shè)有轉(zhuǎn)盤部件，該轉(zhuǎn)盤部件包括轉(zhuǎn)盤4，該轉(zhuǎn)盤4的中心處設(shè)有一個軸，該軸將第二面板2朝向杠桿部件5的一側(cè)面穿透并進入內(nèi)部后，軸在第二面板2內(nèi)與電機6輸出軸傳動連接，該電機6與控制盒電連接，該控制盒內(nèi)設(shè)有蓄電池；本實用新型的轉(zhuǎn)盤4均分成若干區(qū)域40，每個區(qū)域40內(nèi)設(shè)有一個指示燈7和一個壓力傳感器(圖中省略未畫)，該指示燈7露在轉(zhuǎn)盤4的表面，該壓力傳感器設(shè)在區(qū)域40對應(yīng)的轉(zhuǎn)盤4內(nèi)，并通過導(dǎo)線與第二面板2內(nèi)的控制盒電連接，具體是與控制盒內(nèi)的信號處理電路電連接；同時每個區(qū)域40內(nèi)均設(shè)有一個插槽41，該插槽41用于插入知識卡片；該方式比較方便。
[0022]本實用新型使用于教學(xué)時，教師可預(yù)先在轉(zhuǎn)盤4上的區(qū)域40內(nèi)黏上或者向插槽41內(nèi)插入卡片的方式，將知識點、學(xué)生名字、學(xué)生學(xué)號等與教學(xué)相關(guān)的知識寫在卡片上，固定在區(qū)域40內(nèi)，注意不要擋住指示燈7。在課堂上，可由學(xué)生或者老師用手按動杠桿51第二一端，讓杠桿51的第二端貼在第一面板I上；此時杠桿51另一端的彈簧52處于伸開的狀態(tài)；然后松手，彈簧52起到緩沖的作用，防止杠桿51因用力過猛而砸毀用具，杠桿51繞鉸接點54向上轉(zhuǎn)動，使其托盤510內(nèi)的橡膠球53也被帶動一起向上移動；當(dāng)杠桿51轉(zhuǎn)動到限位柱55后被限制停止轉(zhuǎn)動，在慣性的作用下橡膠球53帶著連接繩530沿弧線拋向轉(zhuǎn)盤4 ;最后砸在轉(zhuǎn)盤4上的某個區(qū)域40 ;橡膠球53因被彈性繩530拉動其不會丟失。在橡膠球53砸在某個區(qū)域40上后給該區(qū)域40施加了一定壓力，該壓力被區(qū)域40內(nèi)的壓力傳感器檢測到后，傳給第二面板2內(nèi)的控制盒，最后控制盒根據(jù)該壓力信號，將該區(qū)域40的指示燈7點亮，此時教師可將該區(qū)域40上的內(nèi)容展示給學(xué)生，從而將枯燥的知識點轉(zhuǎn)換成了容易記憶的動作。因此本實用新型吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的文科知識變的生動、容易理解，容易記憶。
[0023]上述的控制盒與電機6、指示燈7和壓力傳感器的電連接關(guān)系為現(xiàn)有技術(shù)，在此不再詳細描述。
[0024]以上所述本實用新型的較佳實施例而已，且不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同一種娛樂式教學(xué)用具和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種娛樂式教學(xué)用具，其特征在于，包括水平放置的第一面板和豎直設(shè)置的第二面板，所述第二面板固設(shè)在所述第一面板的一側(cè)；所述第一面板和第二面板的內(nèi)側(cè)面均設(shè)有一層橡膠層，還包括 杠桿部件，所述杠桿部件包括支桿和杠桿，所述支桿的底端固設(shè)在所述第一面板上，所述支桿與所述杠桿鉸接設(shè)置，所述杠桿的第一端上面設(shè)有一個托盤，所述托盤上設(shè)有一個通過彈性的連接繩連接的橡膠球；所述支桿在鉸接點的上方設(shè)有用于限制所述杠桿向上轉(zhuǎn)動角度的限位柱；還包括靠近所述杠桿的第二端設(shè)置的彈簧，所述彈簧的底端固定在所述第一面板上，頂端靠在所述杠桿的下方； 轉(zhuǎn)盤部件，所述轉(zhuǎn)盤部件包括轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的中心處設(shè)有一個軸，所述軸從所述第二面板朝向所述杠桿部件的一側(cè)面穿入所述第二面板內(nèi)；所述軸在所述第二面板內(nèi)與電機輸出軸傳動連接；所述轉(zhuǎn)盤均分成若干區(qū)域，每個所述區(qū)域內(nèi)設(shè)有一個指示燈和一個壓力傳感器，所述指示燈露在所述轉(zhuǎn)盤的表面，所述壓力傳感器設(shè)在所述區(qū)域?qū)?yīng)的所述轉(zhuǎn)盤內(nèi)； 控制盒，所述控制盒設(shè)在所述第二面板內(nèi)，所述控制盒分別與所述電機、所述指示燈和所述壓力傳感器電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的娛樂式教學(xué)用具，其特征在于，在所述第一面板上設(shè)有一段弧形墊，所述弧形墊用于墊著所述杠桿的第一端。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的娛樂式教學(xué)用具，其特征在于，所述轉(zhuǎn)盤的每個所述區(qū)域內(nèi)均設(shè)有一個插槽，所述插槽用于插入知識卡片。
【文檔編號】G09B19/00GK204087574SQ201420579121
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月30日
【發(fā)明者】丁愛玉, 王曉波 申請人:丁愛玉