教學(xué)用升降式顯示器的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)用升降式顯示器，包括U型底座、連接絲桿、基座、支撐架、萬向節(jié)、顯示器連接座和顯示器，U型底座上設(shè)有連接絲桿，支撐架與基座固定連接，基座與支撐架上橫桿中部均開有螺孔，連接絲桿貫穿螺孔分別與基座和支撐架螺紋連接，支撐架上設(shè)有升降橫臂，升降橫臂與Y型支撐臂的一端連接，Y型支撐臂的另一端與萬向節(jié)連接，萬向節(jié)通過顯示器連接座與顯示器連接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，可以自由調(diào)節(jié)顯示器的高度，滿足坐著或者站立教學(xué)；可以通過U型底座卡在桌子上使用，也可以直接將基座放置在水平地面上使用，方便觀看和使用；Y型支撐臂的使用加強(qiáng)了對(duì)顯示器的支撐，結(jié)構(gòu)更加牢固。
【專利說明】教學(xué)用升降式顯示器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及教學(xué)用升降式顯示器。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，電腦是現(xiàn)代人們辦公、生活和教學(xué)很需要的工具，人們會(huì)需要使用電腦進(jìn)行工作教學(xué)，現(xiàn)有的臺(tái)式電腦種類很多，能滿足人們的需要，人們可能會(huì)需要在電腦面前工作很長(zhǎng)的時(shí)間，而教學(xué)時(shí)會(huì)坐著或者站立教學(xué)，會(huì)容易出現(xiàn)身體疲勞等情況，而電腦的顯示器就會(huì)因?yàn)楦叨炔蛔兌沟萌藗冮L(zhǎng)時(shí)間的保持一個(gè)視覺角度，從而容易產(chǎn)生疲勞，由于結(jié)構(gòu)固定，沒有開發(fā)更能滿足人們需求的功能，造成了功能資源的浪費(fèi)，目前也沒有合適的方式來解決這個(gè)問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供教學(xué)用升降式顯示器。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:教學(xué)用升降式顯示器，包括U型底座、連接絲桿、基座、支撐架、萬向節(jié)、顯示器連接座和顯示器，U型底座上設(shè)有連接絲桿，支撐架與基座固定連接，基座與支撐架上橫桿中部均開有螺孔，連接絲桿貫穿螺孔分別與基座和支撐架螺紋連接，支撐架上設(shè)有升降橫臂，升降橫臂與Y型支撐臂的一端連接，Y型支撐臂的另一端與萬向節(jié)連接，萬向節(jié)通過顯示器連接座與顯示器連接。
[0005]作為優(yōu)選，支撐架包括兩個(gè)支撐豎桿以及用于連接兩個(gè)支撐豎桿上端的上橫桿，兩個(gè)支撐豎桿底端均固定連接在基座上。
[0006]作為優(yōu)選，兩個(gè)支撐豎桿上均套有可上下滑動(dòng)的桿套，兩個(gè)桿套之間連接升降橫臂，桿套通過定位螺栓固定在支撐豎桿上。
[0007]作為優(yōu)選，還包括加強(qiáng)支撐臂，加強(qiáng)支撐臂的一端固定連接在升降橫臂上，另一端固定連接在Y型支撐臂上。
[0008]作為優(yōu)選，U型底座上設(shè)有多個(gè)螺絲。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，可以自由調(diào)節(jié)顯示器的高度，滿足坐著或者站立教學(xué)；可以通過U型底座卡在桌子上使用，也可以直接將基座放置在水平地面上使用，方便觀看和使用；Y型支撐臂的使用加強(qiáng)了對(duì)顯示器的支撐，結(jié)構(gòu)更加牢固。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實(shí)用新型的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為本實(shí)用新型的后視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1、U型底座；2 、連接絲桿；3、基座；4、支撐架；5、萬向節(jié)；6、顯示器連接座；
7、顯示器；8、上橫桿；9、螺孔；10、升降橫臂；11、Υ型支撐臂；13、支撐豎桿；14、桿套；15、定位螺栓；16、加強(qiáng)支撐臂；17、螺絲。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
[0015]作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖1至圖3，本實(shí)用新型包括U型底座1、連接絲桿2、基座3、支撐架4、萬向節(jié)5、顯示器連接座6和顯示器7，U型底座I上設(shè)有連接絲桿2，支撐架4與基座3固定連接，基座3與支撐架上橫桿8中部均開有螺孔9，連接絲桿2貫穿螺孔9分別與基座3和支撐架4螺紋連接，支撐架4上設(shè)有升降橫臂10，升降橫臂10與Y型支撐臂11的一端連接，Y型支撐臂11的另一端與萬向節(jié)5連接，萬向節(jié)5通過顯示器連接座6與顯示器7連接。
[0016]支撐架4包括兩個(gè)支撐豎桿13以及用于連接兩個(gè)支撐豎桿13上端的上橫桿8，兩個(gè)支撐豎桿13底端均固定連接在基座3上。
[0017]兩個(gè)支撐豎桿13上均套有可上下滑動(dòng)的桿套14，兩個(gè)桿套14之間連接升降橫臂10，桿套14通過定位螺栓15固定在支撐豎桿13上。
[0018]還包括加強(qiáng)支撐臂16，加強(qiáng)支撐臂16的一端固定連接在升降橫臂10上，另一端固定連接在Y型支撐臂11上。
[0019]U型底座I上設(shè)有多個(gè)螺絲17。
[0020]當(dāng)人們使用時(shí)，將U型底座I用多個(gè)螺絲17固定在桌面或者墻板上，將顯示器7固定在顯示器連接座6上，顯示器連接座6通過萬向節(jié)5與Y型支撐臂11連接，Y型支撐臂11與升降橫臂10連接，可根據(jù)所需要高度，調(diào)芐基座3和支撐架4高度，同時(shí)還可以調(diào)節(jié)升降橫臂10的高度，調(diào)節(jié)到所需合適的高度后，通過萬向節(jié)5可以調(diào)節(jié)顯示器連接座6的角度，進(jìn)而調(diào)節(jié)顯示器7的角度。本實(shí)用新型可以自由調(diào)節(jié)顯示器7的高度，滿足坐著或者站立教學(xué)；可以通過U型底座I卡在桌子上使用，也可以直接將基座3放置在水平地面上使用，方便觀看和使用；￥型支撐臂11的使用加強(qiáng)了對(duì)顯示器7的支撐，結(jié)構(gòu)更加牢固。
[0021]盡管已經(jīng)結(jié)合當(dāng)前認(rèn)作是一個(gè)最為實(shí)用和優(yōu)選的實(shí)施例來描述了本實(shí)用新型，但應(yīng)當(dāng)理解，本實(shí)用新型不限于所公開的實(shí)施例，而相反是旨在涵蓋包括在所附權(quán)利要求的精神和范圍內(nèi)的多種修改和同等布置。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)用升降式顯示器，其特征在于:包括U型底座、連接絲桿、基座、支撐架、萬向節(jié)、顯示器連接座和顯示器，所述U型底座上設(shè)有連接絲桿，所述支撐架與基座固定連接，所述基座與支撐架上橫桿中部均開有螺孔，所述連接絲桿貫穿螺孔分別與基座和支撐架螺紋連接，所述支撐架上設(shè)有升降橫臂，所述升降橫臂與Y型支撐臂的一端連接，所述Y型支撐臂的另一端與萬向節(jié)連接，所述萬向節(jié)通過顯示器連接座與顯示器連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用升降式顯示器，其特征在于:所述支撐架包括兩個(gè)支撐豎桿以及用于連接兩個(gè)支撐豎桿上端的上橫桿，兩個(gè)支撐豎桿底端均固定連接在基座上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教學(xué)用升降式顯示器，其特征在于:所述兩個(gè)支撐豎桿上均套有可上下滑動(dòng)的桿套，兩個(gè)桿套之間連接升降橫臂，所述桿套通過定位螺栓固定在支撐豎桿上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用升降式顯示器，其特征在于:還包括加強(qiáng)支撐臂，加強(qiáng)支撐臂的一端固定連接在升降橫臂上，另一端固定連接在Y型支撐臂上。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用升降式顯示器，其特征在于:所述U型底座上設(shè)有多個(gè)螺絲。
【文檔編號(hào)】G09F9/00GK203689720SQ201420055342
【公開日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2014年1月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月28日
【發(fā)明者】劉清利, 王曉慶 申請(qǐng)人:劉清利