新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，該新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺為由試驗臺和儲物臺組成琴臺式結(jié)構的實訓臺，所述的試驗臺安裝在儲物臺上，該試驗臺上設有考核器、考核器由導線經(jīng)穿線孔與實訓臺上的掛件連接，所述的面板上設有掛件框架和控制面板，所述的控制面板位于掛件框架的下方，所述的儲物臺設有存放掛件的儲物柜和抽屜。本發(fā)明解決多門不同類型電氣課程的實驗實訓，雙工位的設計有效提高利用率及教學效果，教學模塊可靈活更換，工具物料等均有方便合理的擺放空間，是集訓練和智能考核于一體的移動式操作平臺。
【專利說明】新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學儀器設備，特別是一種電氣類專業(yè)綜合技能教學訓練平臺，由設備臺架和多種模塊構成。
【背景技術】
[0002]目前職業(yè)院校電氣實驗室的機床電氣以及電氣控制相關實訓裝置和設備都是由企業(yè)生產(chǎn)制造的教學儀器，性能較為單一，一般一種平臺僅適合于某一門課程的教學和實驗需求，而對整個涉及機電技術相關的專業(yè)群綜合應用不足，成為了制約學生進行學科專業(yè)技能交叉融合的瓶頸。
[0003]目前，實訓教學用的電氣控制技術實訓臺幾乎都是功能固化的柜式或網(wǎng)孔板臺式設備，這些設備有一個共同點:由多個固定功能的模塊組合，利用相交插頭導線對電路模塊進行線路連接，來達到認知電氣控制功能的教學目標，或者單獨利用網(wǎng)孔板臺架實現(xiàn)電氣控制電路裝配實訓，這樣設計的實訓臺(柜)存在以下幾點不足:
1.無法開展自由靈活的電氣綜合設計實訓。
[0004]2.無法實現(xiàn)功能固化模塊和網(wǎng)孔板模塊共存互用。
[0005]3.實訓臺功能定位單一。只能服務少課程的實訓教學，不能實現(xiàn)多門課程的交叉實訓教學。
[0006]此類實訓臺的教學效果往往是:通過實訓，學生雖然認知了獨立器件操作和調(diào)試，然而到了實際工作崗位，面對整個系統(tǒng)的設計與裝調(diào)，更多是無從下手。不利于職業(yè)院校營造工廠化的實訓氛圍，也不利于提供貼近企業(yè)生產(chǎn)實際的系統(tǒng)維護和故障處理的訓練。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0007]本發(fā)明要解決的技術問題是:提供一種新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，
解決上述技術問題的技術方案是:一種新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，該新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺為由試驗臺和儲物臺組成琴臺式結(jié)構的實訓臺，所述的試驗臺安裝在儲物臺上，該實訓臺上設有考核器、考核器由導線經(jīng)穿線孔與實訓臺上的掛件連接，實訓臺上設有掛件框架和控制面板，所述的控制面板位于掛件框架的下方，所述的儲物臺設有存放掛件的儲物柜和抽屜。
[0008]本發(fā)明的進一步技術方案是:所述的面板為傾斜角度為15°的斜面。
[0009]所述的掛件框架上設有活動式卡槽。
[0010]所述的控制面板上設有三相總電源空開、漏電保護、電源指示燈和急停開關。
[0011]所述的儲物柜為兩層儲物柜。
[0012]所述的試驗臺頂部設置有電動機和工具物料。
[0013]所述的儲物臺底部設有萬向輪。
[0014]所述的考核器穿線孔上設有活動孔蓋。
[0015]由于采用上述技術方案，本發(fā)明之新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，具有以下有益效果:
1.本發(fā)明的實訓臺為琴臺斜面式結(jié)構，可解決多門不同類型電氣課程的實驗實訓，雙工位的設計有效提高利用率及教學效果，教學模塊可靈活更換，工具物料等均有方便合理的擺放空間，是集訓練和智能考核于一體的移動式操作平臺，能配合教學掛件實現(xiàn)實訓教學用途最大化，使用者可以根據(jù)需要靈活選用掛件來進行試驗，本發(fā)明還可以實現(xiàn)模塊化功能與開放式功能共存互用。
[0016]2.本發(fā)明結(jié)構簡單、制造成本低、適用范圍廣，集移動性、靈活性、通用性于一體，配合傳統(tǒng)固化的電氣功能模塊掛件和網(wǎng)孔板掛件，可滿足各種電氣控制功能要求，輕松實現(xiàn)多功能多層次的實訓教學。實訓臺適用課程范圍廣，涵蓋《電機與拖動》、《電工技能實訓及考證》、((PLC控制技術應用》、《電氣控制與PLC應用技術》、《供配電系統(tǒng)設計與安裝》、《組態(tài)技術》、《維修電工培訓及考證》及《畢業(yè)設計》等多門專業(yè)主干課程的內(nèi)容。對于設備資金欠缺而又急需開設電氣類基礎性和綜合性實訓教學的職業(yè)院校來說無疑是個最佳的實訓平臺。.下面，結(jié)合說明書附圖和具體實施例對本發(fā)明之新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺的技術特征作進一步的說明。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0017]圖1:本發(fā)明之新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺的結(jié)構示意圖。
[0018]在上述附圖中，各標號說明如下:
1-實訓臺，2-試驗臺，3-儲物臺，4-面板，5-掛件框架，6-活動式卡槽，7-控制面板，8_考核器，9-儲物柜，10-萬向輪，11-抽屆。
【具體實施方式】
[0019]一種新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，該新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺為由試驗臺和儲物臺組成琴臺式結(jié)構的實訓臺，該實訓臺采用鋼木結(jié)構，鋼板噴塑，美觀大方，堅固耐用，臺體經(jīng)防銹處理。所述的試驗臺安裝在儲物臺上，所述的試驗臺頂部設置有電動機和工具物料，該試驗臺上設有考核器、考核器穿線孔和用于安裝掛件的面板，所述的面板為傾斜角度為15°的斜面，以降低設備高度，也利于學生操作方便。所述的面板上設有掛件框架和控制面板，所述的控制面板位于掛件框架的下方，所述的掛件框架上設有活動式卡槽，以適應市面上各種尺寸的機床電路教學掛件，可根據(jù)教學需要靈活選配各類實訓掛件。所述的考核器穿線孔上設有活動孔蓋。所述的試驗臺上配置有四頭插頭外接2米電源線，試驗臺右側(cè)面板留出雙組二三孔復用的AC220V墻壁插座為考核器提供電源，為了便于連接考核接頭，面板右下方設有考核器電源開關。在試驗臺側(cè)面板頂部高于顯示器的位置留考核器穿線孔，尺寸保證人手輕松穿過，穿線孔具有活動孔蓋，平時處于閉合狀態(tài)。所述的控制面板上設有三相總電源空開、漏電保護、電源指示燈和急停開關。所述的試驗臺上設有的配置均采用雙工位設計，設有相線保險座、相指示燈、防護型強電插孔、強電端子排、接地保護插孔及端子、直流5V、24V電壓源。
[0020]所述的儲物臺底部設有萬向輪，該萬向輪為靜音可鎖定滾輪，所述的儲物臺設有存放掛件的儲物柜和抽屜。即，所述的儲物臺上設有兩層的分層儲物柜兩個(留把手，不帶鎖)，共可存放20kg以上重量的四個掛件，設有電腦主機存放柜(單開門，留把手，不帶鎖)，不設置鍵盤托。且分層儲物柜既可放置多余的電路模塊，也可用來放置各類低壓電器元件。實訓臺頂部可放置電動機和工具物料，側(cè)面嵌掛機床電氣智能考核器。所述的掛件為在試驗中使用的工具。
[0021]技術參數(shù)
1.電源輸入輸出接線方式及容量:三相五線交流電源，容量〈1000VA ;三相電源總開關帶漏電保護，ΙΛη彡30mA，時間彡0.1S ;右側(cè)預留雙組交流220V輸出墻壁插座，面板留有考核器控制開關；實訓臺具備電源指示，供電指示、提供過流保護、漏電保護、急停按鈕、接地保護、絕緣膠皮等安全措施。相線設有指示燈及保險。
[0022]2.信號源:DC5V/2A直流電壓源兩路，帶保險；DC24V/2A直流電壓源兩路，帶保險。
[0023]3.接線方式及接線安全設計:預留部分連接端子或插孔選擇防護型導線，學生即可從端子上外接其他設備又可通過插孔連接其他擴展實訓單元，可訓練學生實際動手接線能力又可適用于快速實驗驗證等情況。強、弱接線電端子及插孔均采用不同類型的端子以防接錯線，強電端子帶防護蓋。
【權利要求】
1.一種新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:該新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺為由試驗臺和儲物臺組成琴臺式結(jié)構的實訓臺，所述的試驗臺安裝在儲物臺上，該實訓臺上設有考核器、考核器由導線經(jīng)穿線孔與實訓臺上的掛件連接，實訓臺上設有掛件框架和控制面板，所述的控制面板位于掛件框架的下方，所述的儲物臺設有存放掛件的儲物柜和抽屜。
2.根據(jù)權利要求1所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的面板為傾斜角度為15°的斜面。
3.根據(jù)權利要求2所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的掛件框架上設有活動式卡槽。
4.根據(jù)權利要求2所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的控制面板上設有三相總電源空開、漏電保護、電源指示燈和急停開關。
5.根據(jù)權利要求1所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的儲物柜為兩層儲物柜。
6.根據(jù)權利要求1-5任一權利要求所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的試驗臺頂部設置有電動機和工具物料。
7.根據(jù)權利要求6所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的儲物臺底部設有萬向輪。
8.根據(jù)權利要求7所述的新型多用途電氣裝調(diào)實訓臺，其特征在于:所述的考核器穿線孔上設有活動孔蓋。
【文檔編號】G09B23/18GK104485044SQ201410762126
【公開日】2015年4月1日 申請日期:2014年12月12日 優(yōu)先權日:2014年12月12日
【發(fā)明者】鄔如梁, 劉晉宏 申請人:柳州鐵道職業(yè)技術學院