相遇應(yīng)用題演示裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種相遇應(yīng)用題演示裝置，其特征在于：階梯箱體(1)內(nèi)設(shè)有兩個相同的小車運動傳動裝置(a、b)，它們通過齒輪組連接，階梯箱體上設(shè)有開口槽(7、8)，小車(9、ga)通過開口槽小車運動傳動裝置中的同步帶連接固定。小車運動傳動裝置包括主動軸(4)、從動軸(10)以及同步帶輪(3、10)，兩同步帶輪通過同步齒型帶(2)連接。通過主動軸(4)上的搖柄(5)，帶動兩個小車相向以不同的速度運動。本發(fā)明的有益效果是：形象直觀的演示了物體的運動規(guī)律，趣味性強，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，提高小學(xué)生的興趣，同時，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，使其從演示的形象動作中獲得深刻印象，增強教學(xué)效果。
【專利說明】相遇應(yīng)用題演示裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)演示裝置，特別涉及一種相遇應(yīng)用題演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在小學(xué)生的教科書中，經(jīng)常遇到相遇物體問題的應(yīng)用題，老師在向小學(xué)生講解此類應(yīng)用題時，通常先在黑板上畫兩副簡易圖形，再反復(fù)的向小學(xué)生解釋，由于小學(xué)生不能用肉眼直接觀察到物體的運動情況，很多小學(xué)生只能機(jī)械的記住，而不能理解掌握，當(dāng)再次遇到相類似的問題時，很多小學(xué)生還是難于應(yīng)答。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的就是讓小學(xué)生能形象直觀的看到物體的運動狀況，幫助小學(xué)生理解和掌握物體相遇問題，而提供一種相遇應(yīng)用題演示裝置。本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
[0004]一種相遇小車演示裝置，其特征在于，階梯箱體內(nèi)設(shè)有兩個結(jié)構(gòu)相同的小車運動傳動裝置，兩小車運動傳動裝置通過齒輪組連接，階梯箱體上設(shè)有兩個開口槽，小車通過開口槽與階梯箱體內(nèi)的小車運動傳動裝置連接固定。小車運動傳動裝置包括主動軸、從動軸，兩軸通過軸承座與階梯箱體連接固定，主動軸上設(shè)有主動同步帶輪，從動軸上設(shè)有從動同步帶輪，兩帶輪通過同步齒型帶連接。兩個小車運動傳動裝置通過一個齒輪組連接，齒輪組包括主動齒輪和從動齒輪，主動齒輪設(shè)置在主動軸上，從動齒輪設(shè)置在從動軸上，主動齒輪和從動齒輪相互嚙合連接。主動軸上還設(shè)有搖柄，搖動搖柄，在齒輪的傳動下，兩小車運動傳動裝置相對轉(zhuǎn)動。
[0005]本發(fā)明的有益效果是形象直觀的演示了物體的運動規(guī)律，趣味性強，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，提高小學(xué)生的興趣，同時，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，使其從演示的形象動作中獲得深刻印象，增強教學(xué)效果。下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)一步說明。
【專利附圖】

【附圖說明】:
[0006]圖1是本發(fā)明的立體圖；
[0007]圖2為俯視圖；
[0008]圖3是圖2在A-A處的剖視圖；
[0009]圖4是圖2在B-B處的剖視圖；
[0010]圖5是圖2在c-c處的剖視圖；
[0011]圖中:1、階梯箱體，2、同步齒型帶，3、主動同步帶輪，4、主動軸，5、搖柄，6、從動軸，7、開口槽，8、開口槽，9、小車，10、從動同步帶輪，11、從動軸，12、主動齒輪，13、動齒輪，14、螺栓。
【具體實施方式】[0012]如圖1、2、3、4、5所示，一種相遇應(yīng)用題演示裝置，階梯箱體I內(nèi)設(shè)有兩個相同的小車運動傳動裝置a、b，兩小車運動傳動裝置通過齒輪組連接，階梯箱體I上設(shè)有兩個開口槽
7、8，小車9通過開口槽與小車運動傳動裝置連接固定，小車9在同步齒型帶2的帶動下，在階梯箱體I上相互運動。小車運動傳動裝置a包括主動軸4、從動軸11,兩軸通過軸承座與階梯箱體I連接固定，主動軸4上設(shè)有主動同步帶輪3，從動軸H上設(shè)有從動同步帶輪10，兩帶輪通過同步齒型帶連接。齒輪組包括主動齒輪12和從動齒輪13，主動齒輪12設(shè)置在主動軸4上，從動齒輪13設(shè)置在從動軸H上，主動齒輪12和從動齒輪13相互嚙合連接。主動軸4上還設(shè)有搖柄5，搖動搖柄5，在齒輪的傳動下，兩小車運動傳動裝置相對轉(zhuǎn)動。小車9放置在階梯箱體I上并與同步齒型帶2連接固定，轉(zhuǎn)動搖柄5，在主動齒輪12和從動齒輪13的作用下，兩個帶輪組相向轉(zhuǎn)動，小車9相向運動，形象直觀的把相遇物體的運動規(guī)律演示給小學(xué)生，使小學(xué)生理解掌握物體的運動規(guī)律。
【權(quán)利要求】
1.相遇應(yīng)用題演示裝置，其特征在于:包括一個階梯箱體(1)，階梯箱體內(nèi)設(shè)有兩個相同的小車運動傳動裝置(a、b)，兩小車運動傳動裝置通過齒輪組連接，階梯箱體(1)上設(shè)有開口槽(7、8)，小車(9、ga)通過開口槽分別與小車運動傳動裝置(a、b)連接固定。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的相遇應(yīng)用題演示裝置，其特征在于:小車運動傳動裝置(a)包括主動軸(4)、從動軸(10)，兩軸通過軸承座與階梯箱體(1)連接固定，主動軸(4)上設(shè)有主動同步帶輪(3)，從動軸(10)上設(shè)有從動同步帶輪(10)，兩帶輪通過同步齒型帶(2)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的相遇應(yīng)用題演示裝置，其特征在于:主動軸(4)上設(shè)有搖柄(5)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的相遇應(yīng)用題演示裝置，其特征在于:齒輪組包括主動齒輪(12)和從動齒輪(13)，主動齒輪(12)設(shè)置在主動軸(4)上，從動齒輪(13)設(shè)置在從動軸(10)上，主動齒輪(12)和 從動齒輪(13)相互嚙合連接。
【文檔編號】G09B23/10GK103956092SQ201410205297
【公開日】2014年7月30日 申請日期:2014年5月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月10日
【發(fā)明者】周維保 申請人:周維保