模擬電路教學(xué)實驗箱的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種模擬電路教學(xué)實驗箱，包括分別焊接在PCB板上的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊和線性電源模塊，所述的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊和功率放大器模塊依次連接，且所述的前級放大器模塊和功率放大器模塊相連接，所述的線性電源模塊分別與前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊相連接，為各模塊提供相應(yīng)的電源。本實用新型的電路以模塊的方式組成，教學(xué)可分段進(jìn)行；用PCB焊接元件，電路穩(wěn)定可靠；可更換PCB組合，實現(xiàn)擴展教學(xué)；結(jié)構(gòu)緊湊堅固，PCB拆卸更換靈活，可長期使用。
【專利說明】模擬電路教學(xué)實驗箱
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)實驗箱，特別是涉及一種模擬電路教學(xué)實驗箱。
【背景技術(shù)】
[0002]已往模擬電路教學(xué)實驗箱大多數(shù)以單元電路為主，缺少電路與電路間完整系統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練，元器件以接插方式連接，長期使用易引起接觸不良，導(dǎo)致測量誤差甚至電路無法工作。單元電路是基礎(chǔ)電路教學(xué)不可缺少的，一個完整的電路結(jié)構(gòu)是需要多個單元電路的組合來完成的，只了解單元電路顯然是不夠的，不了解電路之間的連接匹配是無法組成完整的實用電路。模擬電路元器件之間的引線以及連接至關(guān)重要，處理的不好易引起電路噪聲、自激、使電路無法工作，元器件用插接的方式易引起上述的不良現(xiàn)象。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型的目的在于，提供一種模擬電路教學(xué)實驗箱，應(yīng)用PCB板焊接成模塊的方式，可以通過四個模塊進(jìn)行分段教學(xué)，電路穩(wěn)定可靠，可更換PCB組合，實現(xiàn)擴展教學(xué)。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:包括分別焊接在PCB板上的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊和線性電源模塊，所述的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊和功率放大器模塊依次連接，且所述的前級放大器模塊和功率放大器模塊相連接，所述的線性電源模塊分別與前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊相連接，為各模塊提供電源。
[0005]前述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的前級放大器模塊包括一路話筒輸入線路和兩路輔助輸入線路，所述的話筒輸入線路通過語音放大、信號抑制和混音放大后輸出，所述的輔助輸入線路通過線路放大、信號抑制和混音放大后輸出，其中一路輔助輸入在線路放大的前端與調(diào)頻收音機相連接，所述調(diào)頻收音機與數(shù)字存儲控制模塊、調(diào)整顯示模塊依次連接。
[0006]前述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的均衡器頻譜顯示模塊包括依次連接的頻譜顯示模塊、濾波器擴展模塊、濾波器模塊，所述的濾波器模塊兩端分別設(shè)有輸入端和輸出端。
[0007]前述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的功率放大器模塊包括依次連接的AB類功率放大器、保護(hù)電路，所述的AB類功率放大器兩端設(shè)有輸入端和輸出端，所述AB類功率放大器的輸出管采用MOSFET場效應(yīng)管。
[0008]前述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的線性電源模塊為由分立元件組成的可調(diào)直流穩(wěn)壓器電路。
[0009]前述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的濾波器模塊設(shè)有8個有源帶通濾波器。
[0010]本實用新型的有益效果是:電路以模塊的方式組成，教學(xué)可分段進(jìn)行；用PCB焊接元件，電路穩(wěn)定可靠；可更換PCB組合，實現(xiàn)擴展教學(xué)；結(jié)構(gòu)緊湊堅固，PCB拆卸更換靈活，可長期使用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)框圖；
[0012]圖2是本實用新型的前級放大器模塊結(jié)構(gòu)框圖；
[0013]圖3是本實用新型的均衡器頻譜顯示模塊結(jié)構(gòu)框圖；
[0014]圖4是本實用新型的功率放大器模塊結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實施方式】
[0015]為進(jìn)一步揭示本實用新型的技術(shù)方案，下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實用新型的實施方式:如圖1所示，模擬電路教學(xué)實驗箱，包括分別焊接在PCB板上的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊和線性電源模塊，所述的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊和功率放大器模塊依次連接，且所述的前級放大器模塊和功率放大器模塊相連接，所述的線性電源模塊分別與前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊相連接，為各模塊提供相應(yīng)的電源。
[0016]如圖2所示，所述的前級放大器模塊包括一路話筒輸入線路和兩路輔助輸入線路，所述的話筒輸入線路通過語音放大、信號抑制和混音放大后輸出，應(yīng)用TI公司的低噪聲雙運放NE5532作前級放大，一路話筒輸入，放大電路采用共模抑制較好的平衡輸入，有效降低輸入噪聲，話音放大設(shè)有大動態(tài)信號抑制電路，防止信號過沖失真。
[0017]所述的輔助輸入線路通過線路放大、信號抑制和混音放大后輸出，其中一路輔助輸入在線路放大的前端與調(diào)頻收音機相連接，所述調(diào)頻收音機與數(shù)字存儲控制模塊、調(diào)整顯示模塊依次連接。各路信號的混合、音量調(diào)節(jié)至輸出，每一路輸入都設(shè)有輸入信號監(jiān)視指示。該部分電路可由學(xué)生先應(yīng)用TINA-TI軟件對話筒放大器進(jìn)行設(shè)計仿真，而后進(jìn)行實踐驗證，從而進(jìn)一步理解運算放大器對小信號進(jìn)行放大的原理。應(yīng)用TI公司低功耗微處理器SMP—EXP430G2開發(fā)板為平臺，通過編程對收音頭(tea5767)的自動收臺、手動收臺，鎖定、LCD (IXD1604a)顯示進(jìn)行控制，訓(xùn)練實踐單片機的開發(fā)應(yīng)用。
[0018]如圖3所示，所述的均衡器頻譜顯示模塊包括依次連接的頻譜顯示模塊、濾波器擴展模塊、濾波器模塊，所述的濾波器模塊兩端分別設(shè)有輸入端和輸出端。頻譜顯示模塊設(shè)有8個有源帯通濾波器標(biāo)準(zhǔn)單元，由驅(qū)動電路點亮LED顯示，中心頻率與頻率均衡器電路相對應(yīng)，由學(xué)生自己設(shè)定，并用TINA-TI軟件設(shè)計仿真，再進(jìn)行實踐驗證，檢驗學(xué)生對有源濾波器設(shè)計的掌握程度。
[0019]如圖4所示，所述的功率放大器模塊包括依次連接的AB類功率放大器、(D類功率放大器作為擴展教學(xué))保護(hù)電路，所述的AB類功率放大器兩端設(shè)有輸入端和輸出端。放大電路全部電路由分立元件組成，采用全對稱互補推挽輸出的AB類放大器，所述AB類功率放大器的輸出級采用MOSFET場效應(yīng)管，以求改善高頻特性、瞬態(tài)響應(yīng)特性，訓(xùn)練學(xué)習(xí)MOSFET場效應(yīng)管在功率放大器電路中的應(yīng)用原理設(shè)計制作。保護(hù)電路設(shè)有中點直流保護(hù)電路和過壓、過流保護(hù)電路，并有保護(hù)指示，訓(xùn)練學(xué)習(xí)保護(hù)電路的原理。
[0020]所述的線性電源模塊為由分立元件組成的可調(diào)直流穩(wěn)壓器電路，訓(xùn)練加強學(xué)生對線性電源的理解。
[0021]以上通過對所列實施方式的介紹，闡述了本實用新型的基本構(gòu)思和基本原理。但本實用新型絕不限于上述所列實施方式，凡是基于本實用新型的技術(shù)方案所作的等同變化、改進(jìn)及故意變劣等行為，均應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:包括分別焊接在PCB板上的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊和線性電源模塊，所述的前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊和功率放大器模塊依次連接，且所述的線性電源模塊分別與前級放大器模塊、均衡器頻譜顯示模塊、功率放大器模塊相連接，為各模塊提供電源。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的前級放大器模塊包括一路話筒輸入線路和兩路輔助輸入線路，所述的話筒輸入線路通過語音放大、信號抑制和混音放大后輸出，所述的輔助輸入線路通過線路放大、信號抑制和混音放大后輸出，其中一路輔助輸入在線路放大的前端與調(diào)頻收音機相連接，所述調(diào)頻收音機與數(shù)字存儲控制模塊、調(diào)整顯示模塊依次連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的均衡器頻譜顯示模塊包括依次連接的頻譜顯示模塊、濾波器擴展模塊、濾波器模塊，所述的濾波器模塊兩端分別設(shè)有輸入端和輸出端。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的功率放大器模塊包括依次連接的AB類功率放大器、保護(hù)電路，所述的AB類功率放大器兩端設(shè)有輸入端和輸出端，所述AB類功率放大器的輸出管采用MOSFET場效應(yīng)管。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的線性電源模塊為由分立元件組成的可調(diào)直流穩(wěn)壓器電路。
6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的模擬電路教學(xué)實驗箱，其特征在于:所述的濾波器模塊設(shè)有8個有源帶通濾波器。
【文檔編號】G09B23/18GK203607004SQ201320654801
【公開日】2014年5月21日 申請日期:2013年10月23日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月23日
【發(fā)明者】施振寶 申請人:南京芒冠光電科技股份有限公司