專利名稱：教學(xué)用英語劃線器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說涉及一種黑板尺。
背景技術(shù)：
目前老師在教英語、音樂時(shí)在黑板上畫格子線很費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以很多老師都省去畫線的步驟，導(dǎo)致很多學(xué)生的書寫也跟著不是很規(guī)范。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的問題是針對以上問題，提供一種能快速繪畫英語、音樂格子線的教學(xué)用英語劃線器。為解決上述問題，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:教學(xué)用英語劃線器，包括水平尺體，所述水平尺 體上垂直設(shè)有豎直尺體，所述豎直尺體上活動(dòng)套設(shè)有四條能移動(dòng)的移動(dòng)尺，所述移動(dòng)尺與所述豎直尺體之間設(shè)有移動(dòng)尺固定裝置。作為一種改進(jìn)，所述移動(dòng)尺固定裝置包括套設(shè)在所述豎直尺體上的滑塊，所述滑塊與所述豎直尺體之間安裝有固定螺絲。本實(shí)用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點(diǎn):教學(xué)用英語劃線器，包括水平尺體，所述水平尺體上垂直設(shè)有豎直尺體，所述豎直尺體上活動(dòng)套設(shè)有四條能移動(dòng)的移動(dòng)尺，所述移動(dòng)尺與所述豎直尺體之間設(shè)有移動(dòng)尺固定裝置；使用時(shí)，將各移動(dòng)尺之間的距離調(diào)整好，直接沿移動(dòng)尺畫線即可，可以根據(jù)需要快速繪畫英語、音樂格子線，使用簡單、方便快捷。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。

附圖為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1_水平尺體；2_豎直尺體；3_移動(dòng)尺；4_移動(dòng)尺固定裝置；41_滑塊；42_固定螺絲。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例:教學(xué)用英語劃線器，包括水平尺體1，所述水平尺體I上垂直設(shè)有豎直尺體2，所述豎直尺體2上活動(dòng)套設(shè)有四條能移動(dòng)的移動(dòng)尺3，所述移動(dòng)尺3與所述豎直尺體2之間設(shè)有移動(dòng)尺固定裝置4;所述移動(dòng)尺固定裝置4包括套設(shè)在所述豎直尺體上的滑塊41，所述滑塊41與所述豎直尺體2之間安裝有固定螺絲42。使用時(shí)，將各移動(dòng)尺3之間的距離調(diào)整好，直接沿移動(dòng)尺3畫線即可，可以根據(jù)需要快速繪畫英語、音樂格子線，使用簡單、方便快捷。
權(quán)利要求1.教學(xué)用英語劃線器，包括水平尺體，其特征在于:所述水平尺體上垂直設(shè)有豎直尺體，所述豎直尺體上活動(dòng)套設(shè)有四條能移動(dòng)的移動(dòng)尺，所述移動(dòng)尺與所述豎直尺體之間設(shè)有移動(dòng)尺固定裝置。
2.如權(quán)利要求1所述 的教學(xué)用英語劃線器，其特征在于:所述移動(dòng)尺固定裝置包括套設(shè)在所述豎直尺體上的滑塊，所述滑塊與所述豎直尺體之間安裝有固定螺絲。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用英語劃線器，包括水平尺體，所述水平尺體上垂直設(shè)有豎直尺體，所述豎直尺體上活動(dòng)套設(shè)有四條能移動(dòng)的移動(dòng)尺，所述移動(dòng)尺與所述豎直尺體之間設(shè)有移動(dòng)尺固定裝置；使用時(shí)，將各移動(dòng)尺之間的距離調(diào)整好，直接沿移動(dòng)尺畫線即可，可以根據(jù)需要快速繪畫英語、音樂格子線，使用簡單、方便快捷。
文檔編號B43L7/14GK203093499SQ20132014847
公開日2013年7月31日 申請日期2013年3月23日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月23日
發(fā)明者王芹 申請人:王芹