專利名稱：一種力的分解合成演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具，具體地說是一種力的分解合成演示板。
背景技術(shù)：
老師在課堂上為同學(xué)們講解力的分解與合成時，只通過教材進(jìn)行講述，有的同學(xué)們不能明確各種力之間的關(guān)系，而老師沒有相應(yīng)的儀器按演示實(shí)驗(yàn)，來引導(dǎo)學(xué)生建立力的分解及合成的概念。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種力的分解合成演示板，該演示板可使同學(xué)們直觀地分析力的分解與合成，提高學(xué)習(xí)效率。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:一種力的分解合成演示板，其結(jié)構(gòu)包括演示板和液晶顯示板，所述的演示板與液晶顯示板均為方形，連接在一起，所述的演示板相對的兩邊的邊緣上分別有第一點(diǎn)和第二點(diǎn)，所述的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)各連接一拉力傳感器，拉力傳感器的另一端連接一彈簧，兩個彈簧由拉繩連接交于第三點(diǎn)，拉繩的另一端連接另一組彈簧和拉力傳感器，最后從第四點(diǎn)上的圓環(huán)穿出，拉繩末端設(shè)有拉環(huán)；液晶顯示板下方設(shè)有開關(guān)，內(nèi)部設(shè)一中心處理器。本實(shí)用新型的有益效果是:本 實(shí)用新型可使同學(xué)們直觀地分析力的分解與合成，提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:I演示板，2液晶顯示板，3拉力傳感器，4彈簧，5拉繩，6中心處理器，7開關(guān)，8圓圈，9拉環(huán)。
具體實(shí)施方式
如圖1所示。一種力的分解合成演示板，其結(jié)構(gòu)包括演示板I和液晶顯示板2，所述的演示板I與液晶顯示板2均為方形，連接在一起，所述的演示板I相對的兩邊的邊緣上分別有第一點(diǎn)和第二點(diǎn)，所述的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)各連接一拉力傳感器3,拉力傳感器3的另一端連接一彈簧4，兩個彈簧4由拉繩5連接交于第三點(diǎn)，拉繩5的另一端連接另一組彈簧4和拉力傳感器3，最后從第四點(diǎn)上的圓環(huán)穿出，拉繩5末端設(shè)有拉環(huán)9 ;液晶顯示板2下方設(shè)有開關(guān)7，內(nèi)部設(shè)一中心處理器6。中心處理器6將拉力傳感器3測出的信息通過液晶顯示板2顯示出來。老師在使用該力的分解合成演示板給學(xué)生講解時，握住拉環(huán)9向外側(cè)拉，拉力傳感器3測出拉力值，通過電子線路傳到中心處理器6，在液晶顯示板2上即顯示出力的分解合成圖，即OA、OB、OC表示彈 簧4的拉力，OE是0A、OB的合力。
權(quán)利要求1.一種力的分解合成演示板，其特征是，包括演示板和液晶顯示板，所述的演示板與液晶顯示板均為方形，連接在一起，所述的演示板相對的兩邊的邊緣上分別有第一點(diǎn)和第二點(diǎn)，所述的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)各連接一拉力傳感器，拉力傳感器的另一端連接一彈簧，兩個彈簧由拉繩連接交于第三點(diǎn)，拉繩的另一端連接另一組彈簧和拉力傳感器，最后從第四點(diǎn)上的圓環(huán)穿出，拉繩末端設(shè)有拉 環(huán)；液晶顯示板下方設(shè)有開關(guān)，內(nèi)部設(shè)一中心處理器。
專利摘要一種力的分解合成演示板，屬于教學(xué)工具，其結(jié)構(gòu)包括演示板和液晶顯示板，所述的演示板與液晶顯示板均為方形，連接在一起，所述的演示板相對的兩邊的邊緣上分別有第一點(diǎn)和第二點(diǎn)，所述的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)各連接一拉力傳感器，拉力傳感器的另一端連接一彈簧，兩個彈簧由拉繩連接交于第三點(diǎn)，拉繩的另一端連接另一組彈簧和拉力傳感器，最后從第四點(diǎn)上的圓環(huán)穿出，拉繩末端設(shè)有拉環(huán)；液晶顯示板下方設(shè)有開關(guān)，內(nèi)部設(shè)一中心處理器。本實(shí)用新型可使同學(xué)們直觀地分析力的分解與合成，提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。
文檔編號G09F9/33GK203149939SQ201320044060
公開日2013年8月21日 申請日期2013年1月25日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月25日
發(fā)明者張懷東 申請人:張懷東