專利名稱：力學(xué)教學(xué)用分力合力平行四邊形轉(zhuǎn)換器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種力學(xué)教學(xué)用分力合力平行四邊形轉(zhuǎn)換器。
國(guó)內(nèi)目前在中學(xué)物理力學(xué)教學(xué)中，對(duì)于力的分解與合成遵守平行四邊形法則，采用做圖演示的方式比較麻煩又費(fèi)時(shí)間。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種使用方便的力學(xué)教學(xué)用分力合力平形四邊形轉(zhuǎn)換器，以滿足力學(xué)教學(xué)的需要。
本實(shí)用新型是這樣來實(shí)現(xiàn)的，設(shè)有一個(gè)合力尺和4個(gè)分力尺，其中兩個(gè)分力尺的一端用一個(gè)連接軸相連，在連接軸的中心設(shè)有一個(gè)合力指示點(diǎn)，另外兩個(gè)分力尺的一端連同合力尺的一端用一個(gè)連接軸相連，設(shè)有兩個(gè)雙向游標(biāo)分別套在分力尺上。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于構(gòu)造簡(jiǎn)單而使用方便，在教學(xué)時(shí)教師只需要撥動(dòng)兩個(gè)雙向游標(biāo)的位置就可以演示出分力與合力的數(shù)值。


圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)圖；圖2是本實(shí)用新型的雙向游標(biāo)結(jié)構(gòu)圖；圖中1是合力尺，2是分力尺，3是合力指示點(diǎn)，4是雙向游標(biāo)，5是槽形卡，6是分力指示點(diǎn)，7是活動(dòng)軸，8是連接軸。
以下結(jié)合附圖以具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明合力尺(1)、分力尺(2)均用透明塑料材料做成，上面均設(shè)有刻度，其中兩個(gè)分力尺(2)的一端用一個(gè)連接軸(8)相連，在連接軸(8)的中心設(shè)有一個(gè)合力指示點(diǎn)(3)。另外兩個(gè)分力尺(2)的一端連同合力尺(1)的一端用一個(gè)連接軸(8)相連。設(shè)有兩個(gè)金屬材料制成的雙向游標(biāo)(4)分別套在分力尺(2)上。雙向游標(biāo)(4)由兩個(gè)槽形卡(5)和一個(gè)活動(dòng)軸(7)構(gòu)成，在槽形卡(5)的槽內(nèi)中心設(shè)有一個(gè)分力指示點(diǎn)(6)。
權(quán)利要求1.一種力學(xué)教學(xué)用分力合力平行四邊形轉(zhuǎn)換器，其特征是設(shè)有一個(gè)合力尺(1)，四個(gè)分力尺(2)，其中兩個(gè)分力尺(2)的一端用一個(gè)連接軸(8)相連，在連接軸(8)的中心設(shè)有一個(gè)合力指示點(diǎn)(3)，另外兩個(gè)分力尺(2)的一端連同合力尺(1)的一端用一個(gè)連接軸(8)相連，設(shè)有兩個(gè)雙向游標(biāo)(4)分別套在分力尺(2)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的力學(xué)教學(xué)用分力合力平行四邊形轉(zhuǎn)換器，其特征在于所述的雙向游標(biāo)(4)由兩個(gè)槽形卡(5)和一個(gè)活動(dòng)軸(7)構(gòu)成，在槽形卡(5)的槽內(nèi)中心設(shè)有一個(gè)分力指示點(diǎn)(6)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種力學(xué)教學(xué)用分力合力平行四邊型轉(zhuǎn)換器。國(guó)內(nèi)目前在中學(xué)物理力學(xué)教學(xué)中對(duì)于力的分解與合成采用做圖的方式演示比較麻煩又費(fèi)時(shí)間。本實(shí)用新型的目的在于提供一種操作方便的分力合力演示器。設(shè)有一個(gè)合力尺和4個(gè)分力尺，其中兩個(gè)分力尺的一端用連接軸相連，在連接軸中心設(shè)一個(gè)合力指示點(diǎn)，另外兩個(gè)分力尺的一端與合力尺的一端相連，設(shè)有兩個(gè)雙向游標(biāo)分別套在分力尺上，雙向游標(biāo)上設(shè)有一個(gè)分力指示點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2073609SQ9021721
公開日1991年3月20日 申請(qǐng)日期1990年7月30日 優(yōu)先權(quán)日1990年7月30日
發(fā)明者馮超群 申請(qǐng)人:馮超群