一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提出了一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺，包括教師PC版客戶端，學(xué)生手機版客戶端、運營商管理后臺。本發(fā)明提出了一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，使得用戶能夠通過移動終端獲取教師列表，并根據(jù)需要選擇在線的教師隨時隨地開始音視頻真人在線教學(xué)。這樣相當于隨身攜帶一個外教，不僅能夠隨時隨地的學(xué)習，也可以在緊急時刻充當翻譯。同時本發(fā)明只需要利用智能終端就可以實現(xiàn)，無需計算機等設(shè)備，提高了便攜性和方便性。
【專利說明】一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是涉及一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的教學(xué)一向都是老師面授，這樣可以及時得到用戶的反饋和意見，一直被認為是最佳的教學(xué)方式。但是隨著社會的發(fā)展，教學(xué)方式也走向了多元化，各種遠程教學(xué)技術(shù)得到了很大的發(fā)展，更多的課程通過互聯(lián)網(wǎng)、計算機來進行傳播。遠程教學(xué)的方式能夠突破地域限制，且無需專門的教室。現(xiàn)有的遠程教學(xué)大多采用預(yù)先錄制一段視頻以通過互聯(lián)網(wǎng)和計算機進行播放，用戶只能被動的接收，相比較面授的方式具有很大的局限性。而且這種遠程教學(xué)都是依靠計算機作為傳播工具，這樣就導(dǎo)致使用上非常受限，無法隨時隨地使用。特別是在國外等需要翻譯的情況下，完全無法使用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對當前的遠程教學(xué)都是采用計算機來進行導(dǎo)致使用不便的問題，本發(fā)明提出一種能夠提高讓用戶利用手機隨時隨地開始的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明實施例建立了一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺，包括教師PC版客戶端，學(xué)生手機版客戶端、運營商管理后臺；
[0005]學(xué)生通過學(xué)生手機版客戶端查詢教師的基本信息、收費標準、授課范圍和學(xué)生評價等；
[0006]在找到需要的老師后通過手機隨時申請上課，教師通過教師PC版客戶端連接運營商管理后臺以與學(xué)生建立連接，即可開始通過語言或視頻通話的方式進行教學(xué)；其中學(xué)生基于智能手機上的攝像頭和麥克風，教師需在PC上安裝攝像頭和麥克風；且所述教師PC版客戶端能夠在授課過程中了解學(xué)生以往的學(xué)習歷史；在課程結(jié)束后，運營商管理后臺自動計時收費；且學(xué)生能對老師進行評價；其中學(xué)生可預(yù)先付費充值到平臺賬戶中，課程費用自動從賬戶中扣除。
[0007]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述運營商管理后臺包括移動終端、局端設(shè)備、教師終端，所述移動終端設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、客戶端軟件，所述客戶端軟件通過所述多媒體系統(tǒng)獲取實時圖像和/或語音，并通過所述通訊模塊從所述局端設(shè)備通訊以獲取教師列表，并從局端設(shè)備獲取所選擇的教師對應(yīng)的教師終端以與教師終端進行實時遠程通τΗ ο
[0008]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述局端設(shè)備設(shè)有數(shù)據(jù)庫，所述數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲教師列表和每一教師的信息，所述教師的信息包括教師的姓名、性別、國籍、年齡、教齡、工作語言、收費標準、評價，且所述數(shù)據(jù)庫中剛還存儲有每一教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID ;所述客戶端軟件包括通訊模塊和交互模塊，所述通訊模塊通過通訊系統(tǒng)連接所述局端設(shè)備以與所述局端設(shè)備進行通訊；所述交互模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設(shè)備以顯示所述局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫的所述教師列表。[0009]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述局端設(shè)備包括狀態(tài)檢測模塊，所述狀態(tài)檢測模塊檢測每一教師終端是否在線，并將檢測結(jié)果在所述教師列表中實時更新。
[0010]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述客戶端軟件還包括檢索模塊，所述檢索模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫以根據(jù)用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。
[0011]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述客戶端軟件還包括選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并將所述數(shù)據(jù)庫中該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID發(fā)送到客戶端軟件，以使客戶端軟件根據(jù)該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
[0012]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述客戶端軟件還包括計時模塊，所述計時模塊連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端連接后進行計時，并在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數(shù)據(jù)發(fā)送到所述局端設(shè)備。
[0013]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述客戶端軟件還包括記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中，或從所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中刪除。
[0014]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述客戶端軟件還包括評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫根據(jù)接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價并更新教師列表。
[0015]本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明提出了一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺，使得用戶能夠通過移動終端獲取教師列表，并根據(jù)需要選擇在線的教師進行實時遠程教學(xué)。這樣相當于隨身攜帶一個外教，不僅能夠隨時隨地的學(xué)習，也可以在緊急時刻充當翻譯。同時本發(fā)明只需要利用智能終端就可以實現(xiàn)，無需計算機等設(shè)備，提高了便攜性和方便性。
[0017]【專利附圖】

【附圖說明】
[0018]通過下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的一個優(yōu)選實施例進行的描述，本發(fā)明的技術(shù)方案及其技術(shù)效果將變得更加清楚，且更加易于理解。其中:
[0019]圖1為本發(fā)明實施例的實時遠程教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]【具體實施方式】
[0021]以下將結(jié)合所附的附圖對本發(fā)明的一個優(yōu)選實施例進行描述。
[0022]本發(fā)明提供了一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺，包括移動終端、局端設(shè)備、教師終端，所述移動終端設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、客戶端軟件，所述客戶端軟件通過所述多媒體系統(tǒng)獲取實時圖像和/或語音，并通過所述通訊模塊從所述局端設(shè)備通訊以獲取教師列表，并從局端設(shè)備獲取所選擇的教師對應(yīng)的教師終端以與教師終端進行實時遠程通τΗ ο
[0023]具體的，所述局端設(shè)備包括:
[0024]1、教師數(shù)據(jù)庫
[0025]存有平臺中可提供教學(xué)服務(wù)的所有教師信息，所有教師都經(jīng)過人工認證，以為學(xué)生提供質(zhì)量有保障的教學(xué)服務(wù)。[0026]2、音視頻會話管理模塊
[0027]對各種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的音視頻通話的會話過程進行管理，在學(xué)生端和教師端之間建立音視頻會話，并進行計費、日志等后臺操作。
[0028]具體的，該客戶端軟件可以包括以下的功能模塊:
[0029]通訊模塊，連接移動終端的通訊系統(tǒng)，以通過通訊系統(tǒng)連接局端設(shè)備和教師終端以進行通訊。
[0030]交互模塊，可以為移動終端的觸摸屏，以與用戶進行交互。
[0031]檢索模塊，通過通訊模塊連接局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫以根據(jù)用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。這樣可以便于用戶查找自己所需的教師。檢索模塊可以提供模糊檢索、高級檢索，以使用戶輸入檢索條件，并將該檢索條件發(fā)送到局端設(shè)備。局端設(shè)備根據(jù)檢索條件在數(shù)據(jù)庫中進行檢索后，將檢索結(jié)果發(fā)送到移動終端以顯示。
[0032]選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并將所述數(shù)據(jù)庫中該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID發(fā)送到客戶端軟件，以使客戶端軟件根據(jù)該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
[0033]計時模塊，所述計時模塊連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端連接后進行計時，并在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數(shù)據(jù)發(fā)送到所述局端設(shè)備。
[0034]記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中，或從所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中刪除。這樣用戶就可以將自己喜歡的老師添加到收藏夾或從收藏夾中刪除，以方便用戶使用。
[0035]評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫根據(jù)接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價并更新教師列表。這樣用戶在于教師進行遠程實時通訊后，可以對該教師做出評價。評價可以包括教學(xué)水平、教育質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、發(fā)音等等。
[0036]用戶界面模塊，所述用戶界面模塊連接所述交互模塊和顯示模塊以顯示用戶界面。該用戶界面可以包括中、英、日等多種語言以便于用戶使用，且該用戶界面可以包括允許用戶通過交互模塊輸入、修改用戶信息。
[0037]其中，該教師終端可以為計算機；而學(xué)生終端可以為智能手機、平板電腦等設(shè)備。該智能手機和平板電腦可以給予Android或IOS平臺。
對于所屬【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員而言，隨著技術(shù)的發(fā)展，本發(fā)明構(gòu)思可以不同方式實現(xiàn)。本發(fā)明的實施方式并不僅限于以上描述的實施例，而且可在權(quán)利要求的范圍內(nèi)進行變化。
【權(quán)利要求】
1.一種移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，包括教師PC版客戶端，學(xué)生手機版客戶端、運營商管理后臺； 學(xué)生通過學(xué)生手機版客戶端查詢教師的基本信息、收費標準、授課范圍和學(xué)生評價等; 在找到需要的老師后通過手機隨時申請上課，教師通過教師PC版客戶端連接運營商管理后臺以與學(xué)生建立連接，即可開始通過語言或視頻通話的方式進行教學(xué)；其中學(xué)生基于智能手機上的攝像頭和麥克風，教師需在PC上安裝攝像頭和麥克風；且所述教師PC版客戶端能夠在授課過程中了解學(xué)生以往的學(xué)習歷史；在課程結(jié)束后，系統(tǒng)自動計時收費；且學(xué)生能對老師進行評價；其中學(xué)生可預(yù)先付費充值到平臺賬戶中，課程費用自動從賬戶中扣除。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)具體包括移動終端、局端設(shè)備、教師終端，所述移動終端設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、客戶端軟件，所述客戶端軟件通過所述多媒體系統(tǒng)獲取實時圖像和/或語音，并通過所述通訊模塊從所述局端設(shè)備通訊以獲取教師列表，并從局端設(shè)備獲取所選擇的教師對應(yīng)的教師終端以與教師終端進行實時遠程通訊。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述局端設(shè)備設(shè)有數(shù)據(jù)庫，所述數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲教師列表和每一教師的信息，所述教師的信息包括教師的姓名、性別、國籍、年齡、教齡、工作語言、收費標準、評價，且所述數(shù)據(jù)庫中剛還存儲有每一教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID ;所述客戶端軟件包括通訊模塊和交互模塊，所述通訊模塊通過通訊系統(tǒng)連接所述局端設(shè)備以與所述局端設(shè)備進行通訊；所述交互模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設(shè)備以顯示所述局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫的所述教師列表。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述局端設(shè)備包括狀態(tài)檢測模塊，所述狀態(tài)檢測模塊檢測每一教師終端是否在線，并將檢測結(jié)果在所述教師列表中實時更新。
5.根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括檢索模塊，所述檢索模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫以根據(jù)用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。
6.根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并將所述數(shù)據(jù)庫中該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID發(fā)送到客戶端軟件，以使客戶端軟件根據(jù)該教師對應(yīng)的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括計時模塊，所述計時模塊連接所述檢索模塊以在所述移動終端與教師終端連接后進行計時；所述計時模塊還連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數(shù)據(jù)發(fā)送到所述局端設(shè)備。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中，或從所述客戶端軟件的數(shù)據(jù)庫中刪除。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發(fā)送到局端設(shè)備的數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫根據(jù)接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價并更新教師列表。
10.根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的移動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述客戶端軟件還包括用戶界面模塊，所述用戶界面模塊連接所述交互模塊和顯示模塊以顯示用戶界面；該用戶界面包括多語言截面，且通過 交互模塊輸入、修改用戶信息。
【文檔編號】G09B5/10GK103544856SQ201310408176
【公開日】2014年1月29日 申請日期:2013年9月10日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月10日
【發(fā)明者】朱春娜 申請人:朱春娜