專利名稱：課堂教學(xué)模式分析儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種分析儀，尤其涉及一種課堂教學(xué)模式分析儀。
背景技術(shù)：
國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析，收集評(píng)價(jià)因子，形成定量分析，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，是較為可取的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。而目前的評(píng)價(jià)方法以定性分析為主，沒有進(jìn)行數(shù)據(jù)量化，評(píng)價(jià)較不準(zhǔn)確。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供了一種課堂教學(xué)模式分析儀，通過該分析儀能夠?qū)處煹慕逃顒?dòng)進(jìn)行客觀的取樣調(diào)查，以確定其價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)并據(jù)此調(diào)整有關(guān)活動(dòng)。本實(shí)用新型是這樣來實(shí)現(xiàn)的，它包括音頻信息采集計(jì)數(shù)器、視頻信息采集計(jì)數(shù)器、點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器、處理器、教師行為占有率計(jì)算器、教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器、分析處理器，其特征是音頻信息采集計(jì)數(shù)器、視頻信息采集計(jì)數(shù)器和點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器分別連接處理器，處理器分別連接教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器，教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器分別連接分析處理器。本實(shí)用新型的技術(shù)效果是:以音頻、視頻、實(shí)地計(jì)數(shù)三種方式對(duì)相關(guān)課程、教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行科學(xué)、客觀的信息采樣，提供量化分析數(shù)據(jù)；通過各級(jí)處理器完成自動(dòng)計(jì)數(shù)、計(jì)算、繪制圖表，并將實(shí)測課堂教學(xué)參數(shù)與經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)模式進(jìn)行比較，作為界定教學(xué)模式的實(shí)證分析。

圖1為本實(shí)用新型的原理方框圖。在圖中，1、音頻信息采集計(jì)數(shù)器2、視頻信息采集計(jì)數(shù)器3、點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器4、處理器5、教師行為占有率計(jì)算器6、教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器7、分析處理器。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型是這樣來實(shí)現(xiàn)的，它包括音頻信息采集計(jì)數(shù)器1、視頻信息采集計(jì)數(shù)器2、點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器3、處理器4、教師行為占有率計(jì)算器5、教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器6、分析處理器7，音頻信息采集計(jì)數(shù)器1、視頻信息采集計(jì)數(shù)器2和點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器3分別連接處理器4，處理器4分別連接教師行為占有率計(jì)算器5和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器6，教師行為占有率計(jì)算器5和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器6分別連接分析處理器7。使用時(shí)，通過音頻信息采集計(jì)數(shù)器1、視頻信息采集計(jì)數(shù)器2或點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器3對(duì)教師進(jìn)行采樣并計(jì)數(shù)，然后將采樣結(jié)果輸入處理器處理，將處理結(jié)果分別傳入教師行為占有率計(jì)算器5、教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器6，教師行為占有率計(jì)算器5和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器6最后將數(shù)據(jù)輸入分析處理器7，分析處理器7根據(jù)設(shè)定范圍得出評(píng)價(jià)結(jié)果。
權(quán)利要求1.一種課堂教學(xué)模式分析儀，它包括音頻信息采集計(jì)數(shù)器、視頻信息采集計(jì)數(shù)器、點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器、處理器、教師行為占有率計(jì)算器、教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器、分析處理器，其特征是音頻信息采集計(jì)數(shù)器、視頻信息采集計(jì)數(shù)器和點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器分別連接處理器，處理器分別連接教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器，教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器分別連接分析處理器。
專利摘要一種課堂教學(xué)模式分析儀，音頻信息采集計(jì)數(shù)器、視頻信息采集計(jì)數(shù)器和點(diǎn)動(dòng)計(jì)數(shù)器分別連接處理器，處理器分別連接教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器，教師行為占有率計(jì)算器和教師行為轉(zhuǎn)換率計(jì)算器分別連接分析處理器。本實(shí)用新型的技術(shù)效果是以音頻、視頻、實(shí)地計(jì)數(shù)三種方式對(duì)相關(guān)課程、教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行科學(xué)、客觀的信息采樣，提供量化分析數(shù)據(jù)；通過各級(jí)處理器完成自動(dòng)計(jì)數(shù)、計(jì)算、繪制圖表，并將實(shí)測課堂教學(xué)參數(shù)與經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)模式進(jìn)行比較，作為界定教學(xué)模式的實(shí)證分析。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202929889SQ20122058934
公開日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年11月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月10日
發(fā)明者何曉萍, 蔣偉, 魏元珍, 萬耀華, 張彧, 徐偉, 蔣鑫 申請(qǐng)人:南昌大學(xué)