專利名稱：20以內(nèi)加減法計算器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具，特別是ー種20以內(nèi)加減法計算器。
背景技術(shù)：
計算器是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最常用的教具。傳統(tǒng)的計算器分為兩部分，一部分有2可珠子組成，另一部分由5顆珠子組成。在計算20以內(nèi)加減法時,如計算7+6、20-15時就涉及到進位和退位，對于五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童很難接受抽象的進位和退位計算法。由此迫切需要ー種形象、直觀，使五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童容易接受，通過直接撥珠的方式通過直接撥珠的方式的計算器。

實用新型內(nèi)容為了解決上述問題，本實用新型提供ー種20以內(nèi)加減法計算器，構(gòu)造簡單、實用、美觀，有利于五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。本實用新型所采用的方案是所述20以內(nèi)加減法的計算器由木框、珠軸、珠子構(gòu)成，其特征是所述珠軸位于木框的中間，珠軸上串有20顆珠子。用所述20以內(nèi)加減法的計算器，計算20以內(nèi)加減法吋，如計算7+6時，先撥7顆珠子，再撥6顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出7+6 = 13 ;如計算20-15時，先撥20顆珠子，再撥去15顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出20-15 = 5。因此五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童利用所述計算器，就能通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。本實用新型的有益效果是所述20以內(nèi)加減法的計算器構(gòu)造簡單、實用、美觀，有利于五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。

下面結(jié)合本實用新型的圖形進一步說明圖I是所述20以內(nèi)加減法的計算器的正面構(gòu)造示意圖，圖中，I.木框，2珠軸，
3.珠子。
具體實施方式
如圖1，所述20以內(nèi)加減法的計算器由木框、珠軸、珠子構(gòu)成，其特征是所述珠軸位于木框的中間，珠軸上串有20顆珠子。用所述20以內(nèi)加減法的計算器，計算20以內(nèi)加減法時，如計算7+6時，先撥7顆珠子，再撥6顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出7+6 = 13 ;如計算20-15時，先撥20顆珠子，再撥去15顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出20-15 = 5。因此五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童利用所述計算器，就能通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。
權(quán)利要求1.ー種20以內(nèi)加減法的計算器，由木框、珠軸、珠子構(gòu)成，其特征是所述珠軸 位于木框的中間，珠軸上串有20顆珠子。
專利摘要本實用新型20以內(nèi)加減法計算器涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具，所述20以內(nèi)加減法的計算器由木框、珠軸、珠子構(gòu)成，其特征是所述珠軸位于木框的中間，珠軸上串有20顆珠子。用所述20以內(nèi)加減法的計算器，計算20以內(nèi)加減法時，如計算7+6時，先撥7顆珠子，再撥6顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出7+6＝13；如計算20-15時，先撥20顆珠子，再撥去15顆珠子，直接數(shù)珠子就能得出20-15＝5。因此五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童利用所述計算器，就能通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。所述20以內(nèi)加減法的計算器構(gòu)造簡單、實用、美觀，有利于五歲以內(nèi)的兒童和弱智兒童通過直接撥珠的方式計算20以內(nèi)加減法。
文檔編號G09B19/02GK202650337SQ20122030013
公開日2013年1月2日 申請日期2012年6月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月14日
發(fā)明者錢麗華, 胡天印, 林美娟, 王巧玲, 段琴 申請人:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院