專利名稱：英語教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)類的技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種英語教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
隨著時代的發(fā)展，英語教學(xué)在現(xiàn)實社會中已經(jīng)普遍存在了，而學(xué)習(xí)英語本來就是枯燥無味的，對于大學(xué)生來說，想要把英語學(xué)好也是十分困難的，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)從小學(xué)開始直至學(xué)習(xí)到大學(xué)從而運用到現(xiàn)實生活中，單詞的應(yīng)用的必不可少的，若干個單詞將組成句子，至此單詞的記憶是至關(guān)重要的，現(xiàn)在很多學(xué)生記憶單詞，不能夠很好的將單子運用到句子當(dāng)中去，總歸有一些語法上面的錯誤等，也不知道怎樣能夠方便又能夠形象記憶。目前從學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況來看，還沒有可幫助學(xué)生記憶英語單詞和將單詞很好運用到句子中的教學(xué)用具，導(dǎo)致學(xué)生跟教師常常得不到很好的互動，并且也不能讓學(xué)生很好的記憶英語單詞，另外，有時候教師的錯誤也無法得到很好的認(rèn)證。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是為了克服上述中存在的問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便同時能夠起到互動作用并且避免錯誤的英語教學(xué)裝置。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種英語教學(xué)裝置，包括平板體、與平板體相連接的計算機和設(shè)置平板體后側(cè)并與計算機相連接的語音發(fā)生器以及字母方塊體，字母方塊體是根據(jù)每個字母的形狀不同而對應(yīng)相應(yīng)的形狀，能夠具有很好的形象和記憶作用，所述的平板體四周縱向和橫向上均依次開設(shè)有與字母方塊體相配合的至少一個凹槽和中間開設(shè)有可容置至少兩個字母方塊體的長方形凹槽，所述的字母方塊體內(nèi)設(shè)置有具有磁性的芯片，凹槽底面上設(shè)置有與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的磁性體，長方形凹槽底面上設(shè)置有用于識別芯片并且與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的芯片識別器，芯片識別器與計算機相連接，芯片通過芯片識別器識別，芯片識別器識別了字母方塊體內(nèi)芯片的數(shù)據(jù)后，反饋給計算機，計算機通過數(shù)據(jù)庫的搜索，從而語音發(fā)生器發(fā)出相應(yīng)的讀音。為了結(jié)合沈個英文字母在凹槽能夠嵌入沈個字母，所述的凹槽數(shù)量為二十六個。為了能夠適合拼寫更長的英文單詞，長方形凹槽內(nèi)可容置3 10個字母方塊體。所述的平板體為LED發(fā)光平板體，當(dāng)在使用過程中，單詞拼寫錯誤的時候，LED發(fā)光平板體能夠相應(yīng)的亮出紅燈；當(dāng)使用過程中，單詞拼寫正確的時候，LED發(fā)光平板體同時能夠相應(yīng)的亮出綠燈。本實用新型的有益效果是本實用新型的英語教學(xué)裝置，采用計算機與平板體的結(jié)構(gòu)，能夠方便教學(xué)，并且能夠利用教師與學(xué)習(xí)者的互動；利用芯片與芯片識別器的結(jié)合， 能夠快速的從計算機中反應(yīng)出拼寫的單詞是否正確，快速又準(zhǔn)確，避免了教師出現(xiàn)的錯誤， 此裝置能夠讓教師與學(xué)習(xí)者的之間互動，學(xué)習(xí)者能夠拼寫單詞的同時能夠讓學(xué)習(xí)者實現(xiàn)輕松記憶，此結(jié)構(gòu)設(shè)計簡單，結(jié)構(gòu)合理，使用起來更加人性化。以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明。


圖1是本實用新型英語教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1.平板體，11.凹槽，11-1.磁性體，12.長方形凹槽，12-1.芯片識別器，2.計
算機，3.語音發(fā)生器，4.字母方塊體。
具體實施方式
現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖， 僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。如
圖1所示的英語教學(xué)裝置，包括LED發(fā)光平板體1，平板體1輸出端上連接計算機2，在平板體1后側(cè)有同時與計算機2相連接的語音發(fā)生器3，在平板體1左右縱向和上下橫向上均依次開設(shè)有與字母方塊體4相配合的二十六個凹槽11，凹槽1與凹槽11之間的間距相等，字母方塊體4嵌入凹槽11內(nèi)，在平板體1中間還開設(shè)有可容置3 10個字母方塊體4的長方形凹槽12，字母方塊體4內(nèi)設(shè)置有具有磁性的芯片，凹槽11底面上設(shè)置有與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的磁性體11-1，長方形凹槽12底面上設(shè)置有用于識別芯片并且與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的芯片識別器12-1，芯片識別器12-1與計算機2相連接，芯片通過芯片識別器12-1識別。本實用新型的英語教學(xué)裝置的使用方法首先將字母方塊體4放入4拉6的凹槽 11內(nèi)，然后接通電源，計算機1開始運作，LED發(fā)光平板體1上顯示出一句中間有空缺的句子并且下面有中文翻譯，對應(yīng)翻譯填入空缺單詞，空缺處正好是長方形凹槽12，需在長方形凹槽12內(nèi)填入相應(yīng)的單詞形成一句完整的句子，填入后，字母方塊體4內(nèi)的芯片通過長方形凹槽12內(nèi)的芯片識別器12-1，將信息傳輸?shù)接嬎銠C2上，然后反饋出來，如果填入的單詞錯誤，平板體1會顯示出紅燈，此時語音發(fā)生器3就會發(fā)出“錯誤”響聲；如果填入的單詞正確，平板體1會顯示綠燈，此時語音發(fā)生器3就會發(fā)出“正確”響聲，同時會讀出標(biāo)準(zhǔn)的整句句子。以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
權(quán)利要求1.一種英語教學(xué)裝置，其特征是包括平板體(1)、與平板體(1)相連接的計算機(2) 和設(shè)置平板體(1)后側(cè)并與計算機( 相連接的語音發(fā)生器(3)以及字母方塊體，所述的平板體(1)四周縱向和橫向上均依次開設(shè)有與字母方塊體(4)相配合的至少一個凹槽 (11)和中間開設(shè)有可容置至少兩個字母方塊體(4)的長方形凹槽(12)，所述的字母方塊體 (4)內(nèi)設(shè)置有具有磁性的芯片，所述的凹槽(11)底面上設(shè)置有與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的磁性體(11-1)，長方形凹槽(12)底面上設(shè)置有用于識別芯片并且與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的芯片識別器(12-1)，芯片識別器(12-1)與計算機(2)相連接，芯片通過芯片識別器(12-1)識別。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)裝置，其特征是所述的凹槽(11)數(shù)量為二十六個。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)裝置，其特征是所述的長方形凹槽(1 內(nèi)可容置 3 10個字母方塊體⑷。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)裝置，其特征是所述的平板體(1)為LED發(fā)光平板體。
專利摘要本實用新型涉及一種英語教學(xué)裝置，包括平板體、與平板體相連接的計算機和設(shè)置平板體后側(cè)的語音發(fā)生器以及字母方塊體，平板體四周縱向和橫向上均依次開設(shè)有至少一個凹槽和中間開設(shè)有可容置至少兩個字母方塊體的長方形凹槽，字母方塊體內(nèi)設(shè)置有具有磁性的芯片，凹槽底面上設(shè)置有與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的磁性體，長方形凹槽底面上設(shè)置有用于識別芯片并且與芯片內(nèi)磁性相對應(yīng)的芯片識別器，芯片識別器與計算機相連接，芯片通過芯片識別器識別。本實用新型的英語教學(xué)裝置，采用計算機與平板體的結(jié)構(gòu)，能夠方便教學(xué)，并且能夠利用教師與學(xué)習(xí)者的互動；利用芯片與芯片識別器的結(jié)合，能夠快速又準(zhǔn)確，避免了教師出現(xiàn)的錯誤。
文檔編號G09B19/06GK202025446SQ201120143310
公開日2011年11月2日 申請日期2011年5月9日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月9日
發(fā)明者徐軍 申請人:德州學(xué)院