專利名稱：一種益智問答型游戲滑塊操作板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種益智問答型游戲滑塊操作板，特別涉及有益于兒童智力開發(fā) 的一種益智類游戲操作板。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的兒童教育大都采用圖書、圖形等媒體進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。而近幾年隨著游戲 操作板的出現(xiàn)，徹底顛覆了傳統(tǒng)的兒童智力開發(fā)的方式，極大提高了閱讀的趣味性和多樣 性。目前，益智問答型游戲滑塊操作板是將游戲操作板與圖書緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是對 傳統(tǒng)圖書的整合，以提出與書的內(nèi)容相應(yīng)的問題的方式，促使閱讀的人能夠更深入地融入 閱讀活動，提高閱讀效率和閱讀興趣。這種讀物通過提高兒童的參與性，刺激他們的觸覺、 視覺、聽覺等感官來豐富他們的體驗(yàn)，有益于開發(fā)腦神經(jīng)。因此，益智問答型游戲滑塊操作 板是一種突破傳統(tǒng)思維的學(xué)習(xí)工具，其通過一問一答的配合方式，結(jié)合教育者說讀的學(xué)習(xí) 方法，能夠提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，刺激大腦開發(fā)，從而更容易地吸收讀物中的知識。然而，現(xiàn)有的操作板只能實(shí)現(xiàn)單面做題，并且在做完題后對答案仍然需要進(jìn)行抽 出書本-翻頁-翻面-插入操作板-對答案等五個步驟。單調(diào)的文字、圖片以及復(fù)雜的操 作方法，對于耐性不足的兒童而言，有可能妨礙他們產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型是鑒于上述問題而提出的，其目的在于提供一種通過簡化操作方式來 更加有效地利用游戲操作板、從而進(jìn)一步提高操作者的興趣的益智問答型游戲滑塊操作 板。為解決上述問題，本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于，包括底板；滑軌，其配置在底板上；多個滑塊，其能夠滑動地配設(shè)在滑軌上，每個滑塊包括正面滑塊、背面滑塊和連接 部件，該連接部件用于連接該正面滑塊與該背面滑塊；和翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，其配設(shè)在底板，用于將上述正面滑塊和上述背面滑塊翻轉(zhuǎn)。根據(jù)本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其中，通過上述連接部件連接在 一起的上述正面滑塊和上述背面滑塊為不同形狀。根據(jù)本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其中，通過上述連接部件連接在 一起的上述正面滑塊和上述背面滑塊為相同形狀。根據(jù)本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其中，所述連接部件是與滑軌相 對應(yīng)的細(xì)長的條狀物。根據(jù)本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其中，通過連接部件連接在一起 的上述正面滑塊和上述背面滑塊上具有不同的顏色、圖形或文字。[0015]根據(jù)本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板，其中，上述正面滑塊和上述背面 滑塊為圓形、方形、六邊形或八邊形。本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板將滑塊設(shè)置成雙面，正面滑塊和背面滑 塊可以是相同的形狀，也可以是不同的形狀，用連接部件將正面滑塊和背面滑塊連接在一 起，以被連接的正面滑塊和背面滑塊能夠一起滑動的方式設(shè)置在滑軌上，并且正背面的滑 塊上具有不同的顏色、圖形或文字，其中，正面可以呈單一顏色用于給出答案，在完成題目 后將其翻轉(zhuǎn)，露出背面的滑塊。當(dāng)全部問題都答對時，即當(dāng)正面的滑塊都移動到正確位置 時，背面的滑塊會拼成一幅完整的拼圖。從而，能夠?qū)崿F(xiàn)快速檢查答案是否正確，將對答案 的步驟縮短為翻板-對答案兩個步驟。此外，正面滑塊和背面滑塊可以是圓形、方形、六邊形和八邊形，但也不限定于此， 只要滑塊能夠拼接成規(guī)定的形狀，則可以是任意形狀。此外，通過正面做題、背面對答案的翻轉(zhuǎn)式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠讓做題、對答案更加方 便，節(jié)省操作步驟，能夠保持思維的連貫性，特別是當(dāng)操作人為耐性不足的兒童時，能夠提 高他們的閱讀興趣和積極性，能夠充分實(shí)現(xiàn)寓教于樂。本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板是基于傳統(tǒng)游戲操作板設(shè)計(jì)的可快速 翻看答案的滑塊類操作板，形成既可以將所對應(yīng)的圖書放在底板上翻看書中的問題又可以 翻看滑塊對答案，并翻轉(zhuǎn)滑塊組成答案中某種真實(shí)物體模型。通過這種操作過程可以進(jìn)行 多種情景游戲，將快速智力開發(fā)融入到傳統(tǒng)靜止的閱讀活動中，動靜結(jié)合，為兒童提供了可 深入閱讀的方法。

圖1為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板的底板的平面圖。圖2為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板的操作滑塊的立體圖。圖3為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板的操作滑軌的平面圖。圖4為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板的滑塊正面和背面的示意 圖。圖5為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板在將圖書內(nèi)容顯示在底板 上時的示意圖。圖6為表示本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板在對答案時翻轉(zhuǎn)后的示意 圖。附圖標(biāo)記說明1 底板2 滑軌3 滑塊4 正面滑塊5 連接部件6 背面滑塊7 滑軌8 配套圖書[0035]9 印刷在圖書上的圖形答案10 翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)
具體實(shí)施方式
以下，參照附圖，對本實(shí)用新型的實(shí)施方式進(jìn)行說明。本實(shí)用新型主要由底板1、滑軌2、7和滑塊3等三部分組成。如圖1所示，底板1為方形結(jié)構(gòu)，通常采用例如塑料或紙板硬材質(zhì)。底板的上部用 來固定配套的圖書，下部設(shè)置有滑軌2、7，在該配套圖書上印刷有圖形和對應(yīng)的問題。滑塊3為多個，每個滑塊均具有正面滑塊4、背面滑塊6以及將正面滑塊4和背面 滑塊6連接成一體的連接部件5。如圖2所示，連接部分5為細(xì)長的條狀物，在將滑塊3設(shè) 置在滑軌2、7上時，將連接部分5以可自由滑動的方式安裝在滑軌2、7中。正面滑塊4可以是圓形、方形，也可以是六邊形、八邊形等多邊形，用于針對書中 的問題選擇答案。另一方面，背面滑塊6可以是圓形、方形，也可以是六邊形、八邊形等多邊 形，其用于組合出正確答案。此外，正面滑塊4的形狀與背面滑塊6的形狀可以相同，也可 以不同，只要能夠分別組合出規(guī)定的形狀即可。正面滑塊4和背面滑塊6上具有不同的顏色、圖形或文字，由于二者通過連接結(jié)構(gòu) 5連接在一起，因此在移動正面滑塊4的時候，與其連接的背面滑塊6也相應(yīng)地移動。從而， 當(dāng)將所有正面滑塊4都移動到正確的位置上時，背面滑塊6會拼成與圖書中的答案相同的 圖形。如圖3所示，翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)10設(shè)置在底板1的底部，可以將露出有正面滑塊4的部分 翻折下來，從而露出與其對應(yīng)的背面滑塊6。圖4中示出了所有正面滑塊4都移動到正確的位置上，以及背面滑塊6拼成圖形 時的情況。如圖4所示，正面滑塊4采用了圓形結(jié)構(gòu)，背面滑塊6采用了正方形的結(jié)構(gòu)，并 組成了相應(yīng)的圖形。下面，參照圖5、圖6，對具體的操作方法進(jìn)行說明。首先，將配套圖書8放置在底板1上，但不能遮擋設(shè)置有滑塊2的部分。在做題之前，滑塊3被滑動到滑軌2的最下端，即如圖1所示的滑塊位置。做題時，使滑塊3從滑軌2向滑軌7移動，并固定在相應(yīng)的位置上。在移動結(jié)束之 后，將設(shè)置有滑塊3的部分向下翻折，露出背面滑塊6，對由背面滑塊6拼成的圖形是否與 該配套圖書8中的印刷在圖書上的圖形答案9一致進(jìn)行檢查，如果一致，則說明答案完全正 確。依據(jù)本實(shí)用新型，通過將η個(11>幻分解后的圖形答案元素轉(zhuǎn)化為圖形元素，用 整體對圖的方式來代替單個對點(diǎn)的方式對答案，更符合人腦的視覺識別能力，更易分辨正 誤，也更有趣、更能夠吸引操作者。本實(shí)用新型的益智問答型游戲滑塊操作板是基于傳統(tǒng)游戲操作板設(shè)計(jì)的可快速 翻看答案的滑塊類操作板，通過正面做題、背面對答案的翻轉(zhuǎn)式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠讓做題、對 答案更加方便，節(jié)省操作步驟，能夠保持思維的連貫性，特別是當(dāng)操作人為耐性不足的兒童 時，能夠提高他們的閱讀興趣和積極性，能夠充分實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
權(quán)利要求1.一種益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于，包括 底板；滑軌，其配置在底板上；多個滑塊，其能夠滑動地配設(shè)在所述的滑軌上，每個滑塊包括正面滑塊、背面滑塊和連 接部件，所述的連接部件連接所述的正面滑塊與所述的背面滑塊；和 翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，其配設(shè)在底板。
2.如權(quán)利要求1所述的益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于 通過所述連接部件連接在一起的所述正面滑塊和所述背面滑塊為不同形狀。
3.如權(quán)利要求1所述的益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于 通過所述連接部件連接在一起的所述正面滑塊和所述背面滑塊為相同形狀。
4.如權(quán)利要求2或3所述的益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于 所述連接部件是與所述滑軌相對應(yīng)的細(xì)長的條狀物。
5.如權(quán)利要求1所述的益智問答型游戲滑塊操作板，其特征在于 所述正面滑塊和所述背面滑塊為圓形、方形、六邊形或八邊形。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種通過簡化操作方式來更加有效地利用游戲操作板、從而進(jìn)一步提高操作者的興趣的益智問答型游戲滑塊操作板。該益智問答型游戲滑塊操作板的特征在于，包括底板；滑軌，其配置在底板上；多個滑塊，其能夠滑動地配設(shè)在滑軌上，每個滑塊包括正面滑塊、背面滑塊和連接部件，該連接部件用于連接該正面滑塊與該背面滑塊；和翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，其配設(shè)在底板，用于將所述正面滑塊和所述背面滑塊翻轉(zhuǎn)。本實(shí)用新型通過正面做題、背面對答案的翻轉(zhuǎn)式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠讓做題、對答案更加方便，節(jié)省操作步驟，能夠保持思維的連貫性，特別是當(dāng)操作人為耐性不足的兒童時，能夠提高他們的閱讀興趣和積極性，能夠充分實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
文檔編號G09B19/22GK201910168SQ20102059888
公開日2011年7月27日 申請日期2010年11月10日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月10日
發(fā)明者唐婧 申請人:北京洪恩教育科技股份有限公司