專利名稱：啟智卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于學(xué)習(xí)用具，具體涉及一種嬰幼兒早教用具或兒童啟蒙教育的輔助 學(xué)習(xí)工具。
背景技術(shù)：
在兒童的學(xué)習(xí)過程中，對周圍事物的學(xué)習(xí)和掌握來自完全不同的導(dǎo)引方式，家長 作為兒童的第一任老師，在這個過程中起著至關(guān)重要的作用。兒童知識的掌握和積累源自于生活與教育的共同并進(jìn)，但傳統(tǒng)的教育方式一是通 過文字進(jìn)行單一的灌輸，兒童被動理解，缺少更多的有形物質(zhì)來相互支掌解釋；二是通過孤 立的一個個概念圖片進(jìn)行說明，這種啟教方式單調(diào)，缺乏趣味性，兒童的主動思考能力無法 提高。均不利于兒童的記憶，不能促進(jìn)兒童的自主思維能力，兒童的性格發(fā)展和學(xué)習(xí)自信心 逐漸受到影響。此種教育方式早已不符合現(xiàn)今兒童在學(xué)習(xí)中達(dá)到啟發(fā)以及導(dǎo)此學(xué)習(xí)興趣的目的。 發(fā)明內(nèi)容為克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提出一種設(shè)計新穎、結(jié)構(gòu)合理，意思連貫、趣 味性強(qiáng)的啟智卡。為達(dá)到上述目的，本實用新型通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)一種啟智卡，由卡片盒 以及印有數(shù)字或文字或圖案的選擇卡所組成，卡片盒的表面由上而下分別設(shè)置有顯示區(qū)、 遮擋區(qū)和控制區(qū)，選擇卡上劃分有題目區(qū)和答案區(qū)，選擇卡套置于卡片盒的內(nèi)部。本實用新型進(jìn)一步的技術(shù)措施是遮擋區(qū)上開設(shè)有若干個答案選擇磁座，每個答 案選擇磁座均對應(yīng)放置有答案選擇磁鈕，控制區(qū)上設(shè)置有可調(diào)節(jié)遮擋區(qū)顯示范圍的答案擋 板。題目區(qū)上印有意義連續(xù)的數(shù)字或文字或圖案，題目區(qū)置于顯示區(qū)內(nèi)，答案區(qū)印有 與題目區(qū)內(nèi)容相對應(yīng)的數(shù)字或文字或圖案，答案區(qū)置于遮擋區(qū)內(nèi)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型具有以下技術(shù)優(yōu)勢通過這種圖文直觀的方式，對廣 大學(xué)齡兒童的智慧啟迪起到良好的作用，并且這種方式擯棄了傳統(tǒng)文字或圖片的單一授教 形式，有利于促進(jìn)家長與兒童之間的互動性，從被動式的受教轉(zhuǎn)為主動式的思考，促進(jìn)兒童 的思維能力，連貫性強(qiáng)，妙趣橫生，提高兒童的記憶力。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。


圖1是本實用新型的卡片盒結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型的選擇卡結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實用新型的整體使用效果圖。圖中1、卡片盒，2、選擇卡，3、顯示區(qū)，4、遮擋區(qū)，5、控制區(qū)，6、題目區(qū)，7、答案區(qū)，8、答案選擇磁座，9、答案選擇磁鈕，10、答案擋板。
具體實施方式
參照
圖1至圖3所示，卡片盒1的正面上方開設(shè)一顯示區(qū)3，下方設(shè)置一控制區(qū)5， 遮擋區(qū)4設(shè)于顯示區(qū)3和控制區(qū)5的中間位置，遮擋區(qū)4上設(shè)置有平行排布的三個答案選 擇磁座8，每個答案選擇磁座8均對應(yīng)放置有答案選擇磁鈕9，控制區(qū)5上設(shè)置有可調(diào)節(jié)遮 擋區(qū)4顯示范圍的答案擋板10，選擇卡2上印有相應(yīng)的圖文內(nèi)容，將內(nèi)容劃分為題目區(qū)6和 答案區(qū)7。答案區(qū)7的圖文內(nèi)容與題目區(qū)6的圖文內(nèi)容采用不同的顏色或數(shù)字標(biāo)識來加以區(qū) 分(如采用不同的顏色)，對于同一顏色的圖文內(nèi)容則為對應(yīng)一致，反之亦然，使用時，將選 擇卡2插入卡片盒1內(nèi)，此時題目區(qū)6與顯示區(qū)3相互對應(yīng)，答案區(qū)7與遮擋區(qū)4相互對應(yīng)， 事先將答案區(qū)7的圖文內(nèi)容與答案選擇磁座8的形狀設(shè)置為一致，關(guān)上答案擋板10后，即 可完全遮擋住答案區(qū)7，然后在每個答案選擇磁座8上安放答案選擇磁鈕9，其中，每個答案 選擇磁鈕9的顏色與題目區(qū)6的圖文內(nèi)容顏色也一致對應(yīng)。作答時根據(jù)題目區(qū)6的圖文內(nèi)容的提示作出選擇，最后打開答案擋板10，根據(jù)不 同的顏色的標(biāo)識來確定選擇結(jié)果的對錯，非常的簡潔和直觀。選擇卡2的內(nèi)容可深、可淺， 形式多樣化，可提高學(xué)習(xí)者的觀察和理解能力，啟發(fā)智力由可使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，提 高親子啟蒙教育的效果。根據(jù)上述技術(shù)方案，本領(lǐng)域的技術(shù)人員根據(jù)實際需要，還可設(shè)計出更多不同結(jié)構(gòu) 形式的啟智卡，但上述實施例僅為說明本實用新型而列舉，并非用于限制本實用新型，任何 基于本技術(shù)方案所變換的等同效果的結(jié)構(gòu)，均屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求一種啟智卡，包括卡片盒以及印有數(shù)字或文字或圖案的選擇卡，其特征在于卡片盒的表面由上而下分別設(shè)置有顯示區(qū)、遮擋區(qū)和控制區(qū)，選擇卡上劃分有題目區(qū)和答案區(qū)，選擇卡置于卡片盒內(nèi)部。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的啟智卡，其特征在于所述的遮擋區(qū)上開設(shè)有若干個答案選 擇磁座，每個答案選擇磁座均對應(yīng)放置有答案選擇磁鈕。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的啟智卡，其特征在于所述的控制區(qū)上設(shè)置有可調(diào)節(jié)遮擋區(qū) 顯示范圍的答案擋板。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的啟智卡，其特征在于所述的題目區(qū)置于顯示區(qū)內(nèi)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的啟智卡，其特征在于所述的答案區(qū)置于遮擋區(qū)內(nèi)。
專利摘要本實用新型提供一種啟智卡，結(jié)構(gòu)包括卡片盒以及選擇卡，卡片盒的表面設(shè)置有顯示區(qū)、遮擋區(qū)和控制區(qū)，選擇卡上劃分有題目區(qū)和答案區(qū)，選擇卡套置于卡片盒的內(nèi)部，遮擋區(qū)上開設(shè)有若干個答案選擇磁座，每個答案選擇磁座均對應(yīng)放置有答案選擇磁鈕，控制區(qū)上設(shè)置有可調(diào)節(jié)遮擋區(qū)顯示范圍的答案擋板，題目區(qū)與顯示區(qū)位置相對應(yīng)，答案區(qū)與遮擋區(qū)位置相對應(yīng)，本實用新型設(shè)計合理，通過這種圖文直觀的方式，對廣大學(xué)齡兒童的智慧啟迪起到良好的作用，擯棄了傳統(tǒng)文字或圖片的單一授教形式，有利于促進(jìn)家長與兒童之間的互動性，從被動式的受教轉(zhuǎn)為主動式的思考，促進(jìn)兒童的思維能力和記憶力。
文檔編號G09B3/02GK201749575SQ20102023065
公開日2011年2月16日 申請日期2010年6月18日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月18日
發(fā)明者李成君 申請人:李成君