專利名稱：自制教具天平的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種自制的教學(xué)用具即自制教具天平。
背景技術(shù)：
目前，很多地方的經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)，特別是這些地方的教學(xué)經(jīng)費(fèi)還很短缺，因此學(xué)校購(gòu)置教學(xué)用具就緊張，如果能做一些廢物利用來自制教具，無疑是能緩解經(jīng)費(fèi)緊張，同時(shí)也能修舊利廢、凈化環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

發(fā)明內(nèi)容
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種自制教具天平，該自制教具天平，能夠廢物利用，完成教學(xué)目的。本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，自制教具天平，用一個(gè)瓶子作支撐，在瓶支撐口中裝入軟木塞且與瓶口平齊，在瓶塞中心嵌入倒放支撐圓錐，在支撐圓錐后面固定上刻度盤，在支撐圓錐尖上頂住自制的天平桿中心，天平桿中心上嵌有指針，天平桿兩端相等處掛上天平盤，使用時(shí)在自制教具天平的天平盤上各放上砝碼、稱重物即可及進(jìn)行教學(xué)講解等。本發(fā)明的特點(diǎn)是，廢物利用，制作簡(jiǎn)便，教學(xué)適用。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本發(fā)明的俯視圖。圖中1、瓶支撐；2、天平桿；3、支撐圓錐；4、刻度盤；5、指針；6、天平盤。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明。在視圖中，用一個(gè)瓶子作支撐1，在瓶支撐1 口中裝入軟木塞且與瓶口平齊，在瓶塞中心嵌入倒放支撐圓錐3，在支撐圓錐3后面固定上刻度盤4，在支撐圓錐3尖上頂住自制的天平桿2中心，天平桿2中心上嵌有指針5，天平桿2兩端相等處掛上天平盤6，使用時(shí)在自制教具天平的天平盤6上各放上砝碼、稱重物即可及進(jìn)行教學(xué)講解等。
權(quán)利要求
1.自制教具天平，其特征在于用一個(gè)瓶子作支撐，在瓶支撐口中裝入軟木塞且與瓶口平齊，在瓶塞中心嵌入倒放支撐圓錐。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自制教具天平，其特征在于在支撐圓錐后面固定上刻度盤， 在支撐圓錐尖上頂住自制的天平桿中心，天平桿中心上嵌有指針。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自制教具天平，其特征在于天平桿兩端相等處掛上天平盤。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自制教具天平，其特征在于在自制教具天平的天平盤上各放上砝碼、稱重物即可及進(jìn)行教學(xué)。
全文摘要
一種自制教具天平，用一個(gè)瓶子作支撐，在瓶支撐口中裝入軟木塞且與瓶口平齊，在瓶塞中心嵌入倒放支撐圓錐，在支撐圓錐后面固定上刻度盤，在支撐圓錐尖上頂住自制的天平桿中心，天平桿中心上嵌有指針，天平桿兩端相等處掛上天平盤，該自制教具天平，能夠廢物利用，完成教學(xué)目的。
文檔編號(hào)G09B19/00GK102214399SQ20101014578
公開日2011年10月12日 申請(qǐng)日期2010年4月7日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月7日
發(fā)明者魏天戰(zhàn) 申請(qǐng)人:招遠(yuǎn)市天星塑料制品廠