專利名稱：壓強實驗儀的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種教具，具體為進行壓強實驗的教具。
背景技術：
課本實驗是將磚放在泡沫上進行實驗的，具體為步驟(a)、一塊磚平放在海綿狀 泡沫塑料上；步驟(b)、兩塊磚疊放在海綿狀泡沫塑料上；步驟(C)、一塊豎放在海綿狀泡沫 塑料上；在(a)、(b)操作中，磚塊都平放，受力面積相同，區(qū)別在于(a)放一塊磚，(b)放兩 塊磚，以研究壓力作用效果與壓力大小的關系；在(a)、(c)操作中，都是一塊磚放泡沫塑料上，區(qū)別在于(a)為平放，(c)為豎放， 受力面積不同，以研究壓力作用效果與受力面積的關系。該實驗的缺點是
(a)、磚塊太笨重、太大、太臟，使用中極不方便，不宜做成分組實驗，只好作為演示 實驗，減少了學生的動手機會，不利于學生能力的培養(yǎng)，(b)、該實驗可見度小，泡沫塑料的凹陷在課本圖中看起來好像是很好，但在實驗 操作，磚塊難于在泡沫塑料的邊緣放穩(wěn)當，磚塊很容易倒，只好將磚塊放在泡沫塑料的中 部，于是凹陷變也僅僅出現(xiàn)在泡沫的中部，中部的凹陷又被泡沫塑料邊緣擋住，學生的平視 是容易看見凹陷的，只好叫學生依次上臺來觀察，三步操作要觀察三次，給教學安排帶來很 大的難題。(C)、該實驗效果較為平淡、趣味性差，對學生吸收力不夠，影響到教學效果的提
尚ο

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種效果明顯、可見度大、趣味性強、操作方便的壓強實驗。本發(fā)明所采用的技術方案是一種壓強實驗儀，其特征在于，它由壓塊、密釘桌、稀 釘桌、紙片、及將紙片兩端懸空固定的支架構成。作為實現(xiàn)本發(fā)明基本構思的改進所述支架中部的等高位置開孔并插接有兩根水 平桿，兩根水平桿上平鋪有拉伸的紙片，所述紙片的兩端分別被兩個夾子夾固在兩根水平 桿上。作為實現(xiàn)本發(fā)明基本構思的進一步改進所述密釘桌、稀釘桌均由基板及釘穿基 板的釘子構成，所述基板為木板、塑料板、或橡膠板，所述釘子釘穿基板后針尖一致向外。采用上述結構后，將密釘桌、稀釘桌分別平放在紙片，釘尖都正對紙片，在密釘桌、 及稀釘桌上放相同的壓塊，觀察在壓力相同時，哪一個釘桌的釘尖能夠刺穿紙片，以研究壓 力作用效果與受力面積間的關系。改變壓力，可研究壓力作用效果與壓力大小間的關系。本發(fā)明的有益效果是兩釘桌上釘尖數(shù)量懸殊，實驗成功率高；密集的釘尖居然 不能刺穿一層薄紙，趣味濃、印象深；還具有器材易制、成本低廉、操作簡便、多班實驗重復性好的突出優(yōu)勢。


圖1是本發(fā)明的壓塊、密釘桌、稀釘桌示意圖；圖2是本發(fā)明的紙片、及支架示意圖；圖中1.壓塊，2.稀釘桌，3.密釘桌，4.支架，5.水平桿，6.紙片，7.夾子。
具體實施例方式如圖1、圖2所示，支架4中部的等高位置開孔并插接有兩根水平桿5，兩根水平桿 5上平鋪有拉伸的紙片6，所述紙片6的兩端分別被兩個夾子7夾固在兩根水平桿5上。稀釘桌2、密釘桌3、均由基板及釘穿基板的釘子構成，該基板可以為木板、塑料 板、或橡膠板等，釘子釘穿基板后針尖一致向外。密釘桌3上釘子數(shù)量為幾十棵至數(shù)百棵之 間(圖1中為80棵)；稀釘桌2上釘子數(shù)量為1至4棵之間(圖1中為3棵)。為增強可信度，符合變量控制法的要求，上述制作稀釘桌2、密釘桌3的兩個基板 在材質(zhì)、外形等方面應該相同，密釘桌、稀釘桌的釘子也應是同種釘子，釘子即在材質(zhì)、直 徑、長短方面相同。壓塊1的用途是增大釘桌對紙片的壓力，壓塊1上連接有細線。紙片6可以是報 紙、課本紙、作業(yè)本紙等，更可以是薄薄的一層衛(wèi)生紙。壓塊1的重力大小、稀釘桌2上的針子數(shù)、密釘桌3上的釘子數(shù)、紙片6的材質(zhì)之 間應當相互匹配，以使得上加壓塊1之后，稀釘桌2上的針尖能全部刺穿紙片6，而密釘桌3 上的針尖不能刺穿紙片6。用法及教法a、為增強趣味性，應先讓學生檢查是否是普通的薄薄的一層紙片，紙是否輕輕一 撕就會爛掉，用手拿起一棵釘子試驗是否輕松地就可以將紙片刺穿。b、在學生監(jiān)視下將該紙片拉直并用夾子夾固在水平桿上。C、將稀釘桌及密釘桌分別放在紙片上方的中間，用細線吊起壓塊輕放在釘桌上， 釘桌上的釘尖都會刺穿紙片嗎？d、改變壓力大小，釘桌上的釘尖又會把紙片刺穿嗎？優(yōu)點a、兩木塊上釘尖數(shù)量懸殊，實驗成功率高；b、密集的釘尖居然不能刺穿一層薄薄的紙片，趣味濃厚，學生由驚奇到信服，強化 了壓力作用效果與受力面間的關系，印象深刻；C、線放壓塊，不能舞弊(試驗者趁勢用手向下壓)，口服心服。d、多班實驗重復性好一張紙片可進行若干次實驗，而且紙片被夾子固定，更換方 便。e、還具有器材易制、成本低廉、操作簡便的優(yōu)勢。本發(fā)明的實施例已對本發(fā)明作出了說明性而非限制性的描述，應當理解的是，在 不脫離由權利要求所限定的相關保護范圍的情況下，其他(她)技術人員可以做出變更和 /或修改，也在本發(fā)明的保護范圍以內(nèi)。
權利要求
一種壓強實驗儀，其特征在于，它由壓塊、密釘桌、稀釘桌、紙片、及將紙片兩端懸空固定的支架構成。
2.如權利要求1所述的壓強實驗儀，其特征在于所述支架中部的等高位置開孔并插 接有兩根水平桿，兩根水平桿上平鋪有拉伸的紙片，所述紙片的兩端分別被兩個夾子夾固 在兩根水平桿上。
3.如權利要求2所述的壓強實驗儀，其特征在于所述密釘桌、稀釘桌均由基板及釘穿 基板的釘子構成，所述基板為木板、塑料板、或橡膠板，所述釘子釘穿基板后針尖一致向外。
4.如權利要求3所述的壓強實驗儀，其特征在于所述構成密釘桌、稀釘桌的兩個基板 在材質(zhì)、外形方面相同，所述構成密釘桌、稀釘桌的釘子在材質(zhì)、直徑、長短方面相同。
5.如權利要求4所述的壓強實驗儀，其特征在于所述密釘桌上釘子數(shù)量為幾十棵至 數(shù)百棵，所述稀釘桌上釘子數(shù)量為1至4棵。
6.如權利要求5所述的壓強實驗儀，其特征在于所述壓塊上連接有細線。
全文摘要
一種壓強實驗儀，其特征在于，它由壓塊、密釘桌、稀釘桌、紙片、及將紙片兩端懸空固定的支架構成。采用上述結構后，將密釘桌、稀釘桌分別平放在紙片，釘尖都正對紙片，在密釘桌、及稀釘桌上放相同的壓塊，觀察在壓力相同時，哪一個釘桌的釘尖能夠刺穿紙片，以研究壓力作用效果與受力面積間的關系。改變壓力，可研究壓力作用效果與壓力大小間的關系。兩釘桌上釘尖數(shù)量懸殊，實驗成功率高；密集的釘尖居然不能刺穿一層薄紙，趣味濃、印象深；還具有器材易制、成本低廉、操作簡便、多班實驗重復性好的突出優(yōu)勢。
文檔編號G09B23/10GK101872566SQ20091005904
公開日2010年10月27日 申請日期2009年4月24日 優(yōu)先權日2009年4月24日
發(fā)明者雷海平 申請人:雷海平