專利名稱:多用長臂圓規(guī)的制作方法
本實(shí)用新型屬于一種改進(jìn)的繪圖用具，尤其適合于教學(xué)。
目前教學(xué)中所用的木制長臂圓規(guī)和其他繪圖用具例如直尺、三角板、量角器等，均系功能單一的用品，作圖時(shí)，需要頻繁調(diào)換使用，即費(fèi)工又費(fèi)時(shí)，尤其在課堂上邊講授邊在黑板上繪圖的時(shí)候，對(duì)教學(xué)效果有一定的影響。
為了方便教學(xué)繪圖本實(shí)用新型提供一種集直尺、三角板、量角器、圓規(guī)于一體的多用途圓規(guī)。
本實(shí)用新型提供的圓規(guī)是對(duì)現(xiàn)有長臂教學(xué)圓規(guī)所作的改進(jìn)。如圖1所示，分別將長臂圓規(guī)的主腳(2)與配腳(3)制作成直尺形狀，并在各自內(nèi)側(cè)標(biāo)明尺度，其中配腳(2)直尺面向上延伸到規(guī)柄(1)，這樣，教學(xué)繪圖時(shí)在一定尺寸范圍內(nèi)不用換尺即可通過上述兩腳進(jìn)行度量或劃線。同時(shí)還可由活動(dòng)交叉的上述兩腳尺面繪角。為了便于作出課題所要求的角度，主腳(2)朝上的一端以其與配腳(3)的交點(diǎn)(7)為圓心向外側(cè)引出一個(gè)可作為量角器的圓弧板(4)并分度標(biāo)記。配腳(3)朝上一端經(jīng)交點(diǎn)(7)劃一根與尺面平行的線即可作為角度指示標(biāo)記(10)。由于配腳(3)與主腳(2)完全疊合時(shí)角度為零，故量角器的分度由腳桿內(nèi)側(cè)向外增大。該量角器分度標(biāo)記為0°～90°，這是因?yàn)楦鶕?jù)余角互補(bǔ)原理，大于90°的角可由配腳(3)與主腳(2)朝上的一端的交角繪制，其角度為180°與量角器指示的度數(shù)之差。為防止腳桿滑動(dòng)，量角器圓弧板上還設(shè)有一個(gè)同心弧形定位槽(6)，并配有魚尾螺絲(5)，魚尾螺絲(5)的絲桿設(shè)在配腳(3)的對(duì)應(yīng)位置。圓弧板(4)與筆尖之間做成曲線板(8)。兩腳筆尖部份均采用活動(dòng)夾(9a、9b)以便適應(yīng)不同施教條件靈活換用粉筆、毛筆、橡皮等文具。
由此組成的本實(shí)用新型多用長臂圓規(guī)即不失現(xiàn)有圓規(guī)的作用，還增加了劃線、度量、繪角、量角等多種用途，不僅結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便教學(xué)，如普遍推廣，可節(jié)約大量原材料。
權(quán)利要求
1.一種由規(guī)柄(1)、主腳(2)、配腳(3)及筆尖活動(dòng)夾(9a、9b)組成的多用長臂圓規(guī)，其特征在于所述主腳(2)和配腳(3)均被制成直尺形狀，以該兩腳交點(diǎn)(7)為圓心在主腳(2)上制作一個(gè)可作為量角器的圓弧板(4)，配腳(3)上端制有角度指示標(biāo)記(10)。
2.據(jù)權(quán)利要求
1所述的圓規(guī)，其特征在于所述圓弧板(4)與筆尖之間做成曲線板(8)。
3.據(jù)權(quán)利要求
1所述的圓規(guī)，其特征在于所述圓弧板(4)帶有同心弧形定位槽(6)。
4.據(jù)權(quán)利要求
3所述的圓規(guī)，其特征在于所述定位槽(6)配有魚尾螺絲(5)，魚尾螺絲(5)的絲桿設(shè)在配腳(3)的對(duì)應(yīng)位置。
專利摘要
一種改進(jìn)的多用長臂圓規(guī)。由制作成直尺的主腳與配腳組成，以兩腳交點(diǎn)為圓心向主腳外側(cè)引出一個(gè)可方便度量?jī)赡_交角的量角器圓弧板，從而使本實(shí)用新型除保留現(xiàn)有圓規(guī)的作用外還增加了劃線、度量、繪角、量角等多種用途，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便教學(xué)，如普遍推廣可節(jié)約大量原材料。
文檔編號(hào)B43L9/00GK87200954SQ87200954
公開日1987年10月14日 申請(qǐng)日期1987年1月23日
發(fā)明者唐坤伯 申請(qǐng)人:唐坤伯導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan