一種用于政治教學的帶有書立的課桌的制作方法
【專利摘要】一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其提供一書桌裝置以及一書立裝置，所述書立裝置可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述書桌裝置上，以形成一存儲空間，所述存儲空間用于幫助學生將政治書籍和資料以及其他書籍和資料存儲在其內(nèi)，從而方便在后續(xù)找出需要的書籍或者資料。
【專利說明】
一種用于政治教學的帶有書立的課桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種用于政治教學的教具，尤其涉及一種用于政治教學的帶有書立的課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]政治教學都是在課堂上進行的，因此，在參與政治教學的過程中課桌扮演者必不可少的角色。具體地說，課桌是允許學生擺放書本和其他文具以及提供給學生學習知識的裝置，尤其對于初中階段和高中階段的學生來說，其面臨著中考和高考的壓力，用于學習和復習的資料更多，對于需要大量背誦才能夠提高成績的政治科目更是如此。一般情況下，每個學生都會有大量的政治書籍或者資料需要在課堂上被使用，如果將這些政治書籍和資料直接防止在桌面上，則一方面會因為資料的雜亂無章而導致尋找需要使用的資料比較困難，另一方面也會影響學生學習的心情。針對這種情況下，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了一種書立，其幫助學生將書籍和資料擺放在桌面上，以便于學生在眾多的學習資料中找到需要的資料，這種書立一般是由鐵片通過彎折的方式制成的，這使得鐵片的硬度對于書立的質(zhì)量的影響是比較大的。而且傳統(tǒng)的這種書立是桌面是分離的，導致書立在被使用的過程中其可靠性一般比較差。因此，本實用新型提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，來滿足學生在課堂上學習政治知識時的使用需要。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌。
[0004]為解決上述問題，本實用新型提供的技術(shù)方案是:一種用于政治教學的帶有書立的課桌，包括:
[0005]—書桌裝置，其中所述書桌裝置包括一書桌主體以及至少一支撐腿，其中所述書桌主體進一步包括一桌板元件、一底板元件、兩側(cè)板元件以及兩定位元件，各個所述側(cè)板元件對稱地設(shè)置于所述桌板元件和所述底板元件之間，以在所述桌板元件、所述底板元件和各個所述側(cè)板元件之間形成一容納空間，各個所述定位元件對稱地設(shè)置于各個所述側(cè)板元件，其中各個所述支撐腿分別設(shè)置于所述底板元件的下部；以及
[0006]—書立裝置，其中所述書立裝置包括兩調(diào)節(jié)板以及一書立主體，各個所述調(diào)節(jié)板分別設(shè)有一調(diào)節(jié)通道以及至少兩定位槽，各個所述定位槽分別連通于所述調(diào)節(jié)通道，并且所述調(diào)節(jié)通道和各個所述定位槽沿著所述調(diào)節(jié)板的高度方向設(shè)置，各個所述定位元件得以沿著各個所述調(diào)節(jié)板的所述調(diào)節(jié)通道調(diào)節(jié)，并且各個所述定位元件得以定位于各個所述調(diào)節(jié)板的各個所述定位槽，其中所述書立主體包括一書立元件以及至少一隔板元件，所述書立元件的兩端分別延伸并連接于各個所述調(diào)節(jié)板的側(cè)部，以在所述書立元件和各個所述調(diào)節(jié)板之間形成一存儲空間，各個所述隔板元件分別軸連接于所述書立元件，以使各個所述隔板元件分隔所述存儲空間為至少兩存儲腔。
[0007]作為對本實用新型的所述用于政治教學的帶有書立的課桌的進一步優(yōu)選的實施例，所述書桌主體還包括一后板元件，所述后板元件的四周分別延伸以連接于所述桌板元件、所述底板元件和各個所述側(cè)板元件，以封閉所述容納空間的一個開口。
[0008]作為對本實用新型的所述用于政治教學的帶有書立的課桌的進一步優(yōu)選的實施例，所述調(diào)節(jié)板為塑料板。
[0009]本實用新型具有的優(yōu)點和有益效果是:
[0010]本實用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中所述用于政治教學的帶有書立的課桌提供一書桌裝置以及一書立裝置，所述書立裝置可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述書桌裝置上，以形成一存儲空間，所述存儲空間用于幫助學生將政治書籍和資料以及其他書籍和資料存儲在其內(nèi)，從而方便在后續(xù)找出需要的書籍或者資料。
[0011]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中所述書立裝置和所述書桌裝置采用機械結(jié)構(gòu)設(shè)置在一起，從而在所述用于政治教學的帶有書立的課桌被使用的過程中，其可靠性能夠得到保證。
[0012]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中所述書立裝置的高度能夠進行自由的調(diào)節(jié)，以提供一個使用狀態(tài)和一個非使用狀態(tài)供學生根據(jù)自己的使用需要進行選擇。另外，學生還可以根據(jù)其所存儲的書籍來調(diào)整所述書立裝置相對于所述書桌裝置的高度，以便于使用。
[0013]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中學生根據(jù)自己的使用需要還可以將所述存儲空間分隔形成多個存儲腔，以便于存儲不同科目或者類型的書籍和資料。
[0014]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中所述用于政治教學的帶有書立的課桌各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學，因此，所述用于政治教學的帶有書立的課桌的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于政治教學的帶有書立的課桌的性價比。
[0015]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其中所述用于政治教學的帶有書立的課桌沒有涉及到復雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于政治教學的帶有書立的課桌的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述用于政治教學的帶有書立的課桌具有良好的市場前景和空間。
[0016]本實用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0017]圖1是根據(jù)本實用新型的一個優(yōu)選實施例的用于政治教學的帶有書立的課桌的一個使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0018]圖2是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于政治教學的帶有書立的課桌的另一個使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0019]圖3是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于政治教學的帶有書立的課桌的再一個使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0020]圖4是圖3的局部放大示意圖。
[0021]圖5是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于政治教學的帶有書立的課桌的一個使用狀態(tài)的側(cè)視示意圖。
[0022]圖6是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于政治教學的帶有書立的課桌的另一個使用狀態(tài)的側(cè)視示意圖。
【具體實施方式】
[0023]以下描述用于揭露本實用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實用新型。以下描述中的優(yōu)選實施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本實用新型的基本原理可以應用于其他實施方案、變形方案、改進方案、等同方案以及沒有背離本實用新型的精神和范圍的其他技術(shù)方案。
[0024]如圖1至圖6所示是根據(jù)本實用新型的精神所提供的一個優(yōu)選實施例，其中在本實用新型的這個優(yōu)選實施例中，其提供一用于政治教學的帶有書立的課桌，其包括一書桌裝置10以及一書立裝置20，所述書立裝置20可調(diào)地設(shè)置于所述書桌裝置10，其中所述書立裝置20能夠幫助學生整理政治書籍和資料以及其他科目的書籍和資料，以方便使用。
[0025]所述書桌裝置10包括一書桌主體11以及至少一支撐腿12，其中所述書桌主體11進一步包括一桌板元件111、一底板元件112以及兩側(cè)板元件113，各個所述側(cè)板元件113對稱地設(shè)置于所述桌板元件111和所述底板元件112之間，以在所述桌板元件111、所述底板元件112以及各個所述側(cè)板元件113之間形成一容納空間114，其中學生能夠?qū)推渌Y料以及文具等防止在所述容納空間114內(nèi)進行存儲，所述桌板元件111提供一個學生空間給學生使用，例如學生能夠在所述桌板元件111的上表面進行學生，各個所述支撐腿12分別設(shè)置于所述底板元件112，以用于支撐所述書桌主體11到預設(shè)高度。優(yōu)選地，所述書桌裝置10可以包括四個所述支撐腿12，各個所述支撐腿12分別設(shè)置于所述底板元件112的四個轉(zhuǎn)角處，以保證所述書桌裝置10在使用時的穩(wěn)定性。另外，所述書桌主體11還可以包括一后板元件115，所述后板元件115的四周分別延伸以連接至所述桌板元件111、所述底板元件112和各個所述側(cè)板元件113，以用于分別所述容納空間114的一個開口，也就是說，所述容納空間114可以僅有一個開口。
[0026]所述書桌主體11還包括兩定位元件116，各個所述定位元件116分別且對稱地設(shè)置于各個所述側(cè)板元件113，優(yōu)選地，各個所述定位元件116和各個所述側(cè)板元件113是分別形成然后再安裝在一起的。
[0027]所述書立裝置20包括兩調(diào)節(jié)板21以及一書立主體22，各個所述調(diào)節(jié)板21分別設(shè)有一調(diào)節(jié)通道211以及至少兩定位槽212，各個所述定位槽212分別連通于所述調(diào)節(jié)通道211，并且所述調(diào)節(jié)通道211和各個所述定位槽212沿著所述調(diào)節(jié)板21的高度方向設(shè)置，各個所述定位元件116能夠沿著各個所述調(diào)節(jié)板21的所述調(diào)節(jié)通道211調(diào)節(jié)，并且各個所述定位元件116能夠定位于各個所述調(diào)節(jié)板21的各個所述定位槽212。所述書立主體22還包括一書立元件221，所述書立元件221的兩端分別延伸以連接于各個所述調(diào)節(jié)板21的側(cè)部，以在所述書立元件221和各個所述調(diào)節(jié)板21之間形成一存儲空間23，所述存儲空間23供學生將政治書籍和資料以及其他科目的書籍和資料存儲到所述存儲空間23內(nèi)。優(yōu)選地，所述調(diào)節(jié)板21為塑料板，其能夠通過自身的形變來使得各個所述定位元件116沿著各個所述調(diào)節(jié)板21的所述調(diào)節(jié)通道211進行調(diào)節(jié)和被定位于所述定位槽212。可以理解的是，當學生不需要使用所述書立裝置20時，可以調(diào)節(jié)所述調(diào)節(jié)板21與所述桌板元件111之間的位置，以使得所述調(diào)節(jié)板21的頂部與所述桌板元件111的上表面平齊，當學生需要使用所述說護理裝置20時，可以調(diào)節(jié)所述調(diào)節(jié)板21與所述桌板元件111之間的位置，以形成所述存儲空間23，供學生防止書籍和資料于其內(nèi)。
[0028]進一步地，所述書立主體22還包括至少一隔板元件222，各個所述隔板元件222分別軸連接于所述書立元件22，其中各個所述隔板元件222能夠分隔所述存儲空間23為至少兩存儲腔231，各個所述存儲腔231允許學生將不同科目的書籍和資料分別進行存儲和管理，以便于在后續(xù)使用的時候能夠方便地找到需要使用的資料。
[0029]以上對本實用新型的一個實施例進行了詳細說明，但所述內(nèi)容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種用于政治教學的帶有書立的課桌，其特征在于，包括: 一書桌裝置，其中所述書桌裝置包括一書桌主體以及至少一支撐腿，其中所述書桌主體進一步包括一桌板元件、一底板元件、兩側(cè)板元件以及兩定位元件，各個所述側(cè)板元件對稱地設(shè)置于所述桌板元件和所述底板元件之間，以在所述桌板元件、所述底板元件和各個所述側(cè)板元件之間形成一容納空間，各個所述定位元件對稱地設(shè)置于各個所述側(cè)板元件，其中各個所述支撐腿分別設(shè)置于所述底板元件的下部；以及 一書立裝置，其中所述書立裝置包括兩調(diào)節(jié)板以及一書立主體，各個所述調(diào)節(jié)板分別設(shè)有一調(diào)節(jié)通道以及至少兩定位槽，各個所述定位槽分別連通于所述調(diào)節(jié)通道，并且所述調(diào)節(jié)通道和各個所述定位槽沿著所述調(diào)節(jié)板的高度方向設(shè)置，各個所述定位元件得以沿著各個所述調(diào)節(jié)板的所述調(diào)節(jié)通道調(diào)節(jié)，并且各個所述定位元件得以定位于各個所述調(diào)節(jié)板的各個所述定位槽，其中所述書立主體包括一書立元件以及至少一隔板元件，所述書立元件的兩端分別延伸并連接于各個所述調(diào)節(jié)板的側(cè)部，以在所述書立元件和各個所述調(diào)節(jié)板之間形成一存儲空間，各個所述隔板元件分別軸連接于所述書立元件，以使各個所述隔板元件分隔所述存儲空間為至少兩存儲腔。2.如權(quán)利要求1所述的用于政治教學的帶有書立的課桌，其特征在于，所述書桌主體還包括一后板元件，所述后板元件的四周分別延伸以連接于所述桌板元件、所述底板元件和各個所述側(cè)板元件，以封閉所述容納空間的一個開口。3.如權(quán)利要求1或2所述的用于政治教學的帶有書立的課桌，其特征在于，所述調(diào)節(jié)板為塑料板。
【文檔編號】A47B41/00GK205585614SQ201520972326
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2015年11月26日
【發(fā)明人】趙永珍
【申請人】趙永珍