語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)所用用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]語(yǔ)文教育作為個(gè)人教育的基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，必需使用的教學(xué)用具之一必是課桌，課桌的好壞對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量起到著重要的作用，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎每個(gè)學(xué)生均會(huì)攜帶一個(gè)水杯，以便飲水時(shí)使用，而現(xiàn)有的課桌的主要結(jié)構(gòu)之一是放書(shū)本的桌倉(cāng)，和桌倉(cāng)上方的桌面，而現(xiàn)有的桌倉(cāng)在使用中僅僅是放置課本使用的，功能單一，而針對(duì)學(xué)生所攜帶的水杯在使用后則無(wú)處可放，目前多數(shù)是放在窗臺(tái)上或課桌的下方或桌面上，而放在窗臺(tái)上不美觀，拿取不便，放在桌面上易被碰翻，而放在課桌下方同樣易被踢到，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不便，因此，有必要設(shè)計(jì)一種課桌，以解決上述問(wèn)題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，提供一種使用方便的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:
[0005]設(shè)計(jì)一種語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，包括桌腿、設(shè)置于桌腿上方的桌倉(cāng)、設(shè)置于桌倉(cāng)上方的桌面；所述桌面的左端或右端延伸至所述桌倉(cāng)的外部；在桌倉(cāng)外部的桌面下方設(shè)置有支撐軸，且該支撐軸設(shè)置于所述桌面的前端；還包括旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括水平設(shè)置的上板和下板，以及設(shè)置于上板和下板之間的中間隔板，所述上板和下板經(jīng)由中間隔板連接；在所述上板的一端部開(kāi)設(shè)有用于卡合水杯的穿孔，在所述上板的另一端部開(kāi)設(shè)有上安裝口，并在該上安裝口下方的下板上開(kāi)設(shè)有與所述上安裝口對(duì)應(yīng)的下安裝口，并在所述上安裝口和下安裝口之間還設(shè)置有套管，所述上安裝口和下安裝口經(jīng)由所述套管連通；所述支撐軸貫穿所述上安裝口、套管和下安裝口以將所述上板和下板支撐，且所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)可繞所述支撐軸旋轉(zhuǎn)；并在所述下板下方的支撐軸上還設(shè)置有用于限制所述下板位移的限位片。
[0006]進(jìn)一步的，所述上板和下板的表面積相同。
[0007]進(jìn)一步的，在所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)至桌倉(cāng)的側(cè)壁位置處時(shí)，所述上板位于桌面的下方。
[0008]進(jìn)一步的，所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置于所述桌面的右側(cè)。
[0009]進(jìn)一步的，所述支撐軸呈“L”狀，且所述支撐軸的上端與桌面的下端固定，該支撐軸的水平端的端部與所述桌倉(cāng)的側(cè)壁固定連接。
[0010]進(jìn)一步的，所述中間隔板設(shè)置于所述穿孔的內(nèi)側(cè)。
[0011]進(jìn)一步的，在所述中間隔板和套管之間還設(shè)置有第二隔板，并在所述上板和下板的后端還設(shè)置有將上板和下板連接于一起的后擋板，所述中間隔板、第二隔板和后擋板之間的區(qū)域構(gòu)成儲(chǔ)物室。
[0012]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0013]1.本課桌在使用時(shí)，其可以對(duì)水杯進(jìn)行存放，且可通過(guò)本設(shè)計(jì)的旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)至桌面的下方，不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，不占用額外的空間，使用方便。
[0014]2.本課桌在使用時(shí)其旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)內(nèi)的儲(chǔ)物室可以存放小物品等雜物，方便學(xué)生的使用。
[0015]3.本實(shí)用新型還具有其它優(yōu)點(diǎn)，將在實(shí)施例中同所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)一并提出。
【附圖說(shuō)明】
[0016]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例1的主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例1中的旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)和支撐軸分開(kāi)狀態(tài)主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例2中的旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖中:1.桌面;2.桌倉(cāng);3.支撐軸;4.限位片;5.上板;6.下板;7.套管;8.安裝口 ；9.穿孔；10.中間隔板；11.第二隔板；12.第三隔板；13.后擋板。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明:
[0021]實(shí)施例1:一種語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，參見(jiàn)圖1和圖2，包括桌腿、設(shè)置于桌腿上方的桌倉(cāng)2、設(shè)置于桌倉(cāng)上方的桌面I ;本設(shè)計(jì)的所述桌面I的右端(或左端)延伸至所述桌倉(cāng)2的外部；在桌倉(cāng)2外部的桌面I下方設(shè)置有支撐軸3，且該支撐軸3設(shè)置于所述桌面I的前端；還包括旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括水平設(shè)置的上板5和下板6，以及設(shè)置于上板5和下板之間6的中間隔板10，所述上板5和下板6經(jīng)由中間隔板10連接；在所述上板5的一端部開(kāi)設(shè)有用于卡合水杯的穿孔9，在所述上板的另一端部開(kāi)設(shè)有上安裝口 8，并在該上安裝口 8下方的下板上開(kāi)設(shè)有與所述上安裝口對(duì)應(yīng)的下安裝口，并在所述上安裝口 8和下安裝口之間還設(shè)置有套管7，所述上安裝口 8和下安裝口經(jīng)由所述套管7連通；所述支撐軸3貫穿所述上安裝口 8、套管7和下安裝口以將所述上板5和下板6支撐，且以上所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)可繞所述支撐軸旋轉(zhuǎn)；并在所述下板下方的支撐軸3上還設(shè)置有用于限制所述下板位移的限位片4。以上所述的支撐軸3呈“L”狀，且所述支撐軸3的上端與桌面I的下端固定，該支撐軸3的水平端的端部與所述桌倉(cāng)2的側(cè)壁固定連接；而所述的上板5和下板6的表面積相同；進(jìn)一步的，所述中間隔板10設(shè)置于所述穿孔9的內(nèi)側(cè)。在使用中，在所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)至桌倉(cāng)的側(cè)壁位置處時(shí)，所述上板位于桌面的下方。同時(shí)，水杯可放置于穿孔9內(nèi)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的旋轉(zhuǎn)將本旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)至桌面的下方，而在使用時(shí)只需將旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)從桌面的下方旋轉(zhuǎn)出即可，使用方便。
[0022]實(shí)施例2，參見(jiàn)圖3，與實(shí)施I相同之處不再贅述，不同之處在于:在所述中間隔板10和套管7之間還設(shè)置有第二隔板11，并在所述上板5和下板6的后端還設(shè)置有將上板和下板連接于一起的后擋板13，而所述中間隔板、第二隔板和后擋板之間的區(qū)域構(gòu)成儲(chǔ)物室，同時(shí)在中間隔板10的右側(cè)還設(shè)置有第三中間隔板，該第三中間隔板將上板5和下板6連接，同時(shí)，第三中間隔板12、中間隔板10以及后擋板13之間的區(qū)域構(gòu)成第二儲(chǔ)物室，以上所述的儲(chǔ)物室和第二儲(chǔ)物室以存放雜物時(shí)使用。
[0023]本實(shí)用新型的實(shí)施例公布的是較佳的實(shí)施例，但并不局限于此，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，極易根據(jù)上述實(shí)施例，領(lǐng)會(huì)本實(shí)用新型的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本實(shí)用新型的精神，都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，包括桌腿、設(shè)置于桌腿上方的桌倉(cāng)、設(shè)置于桌倉(cāng)上方的桌面；其特征在于:所述桌面的左端或右端延伸至所述桌倉(cāng)的外部；在桌倉(cāng)外部的桌面下方設(shè)置有支撐軸，該支撐軸設(shè)置于所述桌面的前端；還包括旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括水平設(shè)置的上板和下板，以及設(shè)置于上板和下板之間的中間隔板，所述上板和下板經(jīng)由中間隔板連接；在所述上板的一端部開(kāi)設(shè)有用于卡合水杯的穿孔，在所述上板的另一端部開(kāi)設(shè)有上安裝口，并在該上安裝口下方的下板上開(kāi)設(shè)有與所述上安裝口對(duì)應(yīng)的下安裝口，并在所述上安裝口和下安裝口之間還設(shè)置有套管，所述上安裝口和下安裝口經(jīng)由所述套管連通；所述支撐軸貫穿所述上安裝口、套管和下安裝口以將所述上板和下板支撐，且所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)可繞所述支撐軸旋轉(zhuǎn)；并在所述下板下方的支撐軸上還設(shè)置有用于限制所述下板位移的限位片。2.如權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:所述上板和下板的表面積相同。3.如權(quán)利要求2所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:在所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)至桌倉(cāng)的側(cè)壁位置處時(shí)，所述上板位于桌面的下方。4.如權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置于所述桌面的右側(cè)。5.如權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:所述支撐軸呈“L”狀，且所述支撐軸的上端與桌面的下端固定，該支撐軸的水平端的端部與所述桌倉(cāng)的側(cè)壁固定連接。6.如權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:所述中間隔板設(shè)置于所述穿孔的內(nèi)側(cè)。7.如權(quán)利要求6所述的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，其特征在于:在所述中間隔板和套管之間還設(shè)置有第二隔板，并在所述上板和下板的后端還設(shè)置有將上板和下板連接于一起的后擋板，所述中間隔板、第二隔板和后擋板之間的區(qū)域構(gòu)成儲(chǔ)物室。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供一種使用方便的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域用課桌，包括桌腿、設(shè)置于桌腿上方的桌倉(cāng)、設(shè)置于桌倉(cāng)上方的桌面；桌面的左端或右端延伸至桌倉(cāng)的外部；在桌倉(cāng)外部的桌面下方設(shè)置有支撐軸，且該支撐軸設(shè)置于桌面的前端；還包括旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括水平設(shè)置的上板和下板，以及設(shè)置于上板和下板之間的中間隔板，在上板的一端部開(kāi)設(shè)有穿孔，在上板的另一端部開(kāi)設(shè)有上安裝口，并在該上安裝口下方的下板上開(kāi)設(shè)有與上安裝口對(duì)應(yīng)的下安裝口，并在上安裝口和下安裝口之間還設(shè)置有套管，上安裝口和下安裝口經(jīng)由套管連通；支撐軸貫穿上安裝口、套管和下安裝口以將上板和下板支撐，且旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)可繞支撐軸旋轉(zhuǎn)；并在下板下方的支撐軸上還設(shè)置有限位片。
【IPC分類(lèi)】A47B41/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204930818
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520768837
【發(fā)明人】步華榮, 李?lèi)?ài)萍
【申請(qǐng)人】步華榮
【公開(kāi)日】2016年1月6日
【申請(qǐng)日】2015年9月24日