一種計算機教學展示系統(tǒng)及方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種計算機教學展示系統(tǒng)，包括：支架、頂部臺板、成像錐座和底板，頂部臺板和底板之間通過支架連接，成像錐座位于底板上面，升降平臺包括升降支架和底座，升降支架上端與底板下表面連接，升降支架下端與底座連接，頂部臺板上面套設有防塵罩，頂部臺板上側設有展示固定底座，所述的固定底座中心處與豎直立柱螺紋連接，所述的豎直立柱兩側具有定位凸起和斜板，所述的豎直立柱套有滑動套，所述的滑動套側壁固接有與豎直立柱垂直的連接桿，所述的連接桿與轉向桿通過萬向節(jié)連接，所述的轉向桿頂端安裝有固定裝置，所述的固定裝置下端與教學板連接。本發(fā)明有效地提高了教學效率，改善了計算機輔助教學系統(tǒng)的使用效率低下的問題。
【專利說明】
一種計算機教學展示系統(tǒng)及方法
技術領域
[0001]本發(fā)明涉及計算機教學技術領域，具體為一種計算機教學展示系統(tǒng)及方法。
【背景技術】
[0002]目前國內(nèi)外所使用的計算機輔助教學系統(tǒng)，普遍存在著計算機使用資源缺乏的情況，要進行相關教學基本上是一人一機，而教學資源所用計算機數(shù)量有限，這樣人均機時量大大降低，影響計算機輔助教學系統(tǒng)的使用效率。
[0003]中國專利實用新型CN201420432041.3涉及實驗臺的技術領域，尤其是一種物理教學用實驗臺，包括實驗臺組成，所述的實驗臺組成下方的前后向對稱設置有數(shù)個單開門實驗柜組成，實驗臺組成的前后端面上共同平行設置有數(shù)個抽屜組成，所述的單開門實驗柜組成與抽屜組成的位置相互對應，實驗臺組成的臺面包括框架和嵌入在框架內(nèi)且可視數(shù)個抽屜組成內(nèi)部的透明蓋板。，隨著電子工業(yè)的迅猛發(fā)展，電子工藝實習課程在越來越多的本?？聘叩仍盒ｉ_設，該課程旨在讓本?？粕私怆娮赢a(chǎn)品的制作流程，并完成一些電子產(chǎn)品的制作，制作過程中通常包括印制電路板的設計與制作、元器件的裝配與焊接、調(diào)試與整機安裝等工序。印制電路板的設計通常需要采用計算機輔助設計，其它制作過程則不需要用到計算機，由于實驗場地的限制，實驗臺的尺寸往往不大，計算機不使用時需要將顯示器從實驗臺面移走，現(xiàn)有的實驗臺不方便存放顯示器。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明所解決的技術問題在于提供一種計算機教學展示系統(tǒng)及方法，以解決上述【背景技術】中的問題。
[0005]本發(fā)明所解決的技術問題采用以下技術方案來實現(xiàn):一種計算機教學展示系統(tǒng)，包括:支架、頂部臺板、成像錐座和底板，頂部臺板和底板之間通過支架連接，成像錐座位于底板上面，升降平臺包括升降支架和底座，升降支架上端與底板下表面連接，升降支架下端與底座連接，頂部臺板上面套設有防塵罩，底座下面設有滾輪，頂部臺板上側設有展示固定底座，所述的固定底座中心處與豎直立柱螺紋連接，所述的豎直立柱兩側具有定位凸起和斜板，所述的豎直立柱套有滑動套，所述的滑動套側壁固接有與豎直立柱垂直的連接桿，所述的連接桿與轉向桿通過萬向節(jié)連接，所述的轉向桿頂端安裝有固定裝置，所述的固定裝置下端與教學板連接。
[0006]所述的教學板四周的橫梁上開有滑槽A，所述的滑槽A與懸吊架連接，所述的懸吊架上開有凹槽B，所述的凹槽B與放大屏連接。
[0007]所述升降支架包括內(nèi)管和外管，內(nèi)管嵌套在外管里面相對滑動，成型錐座為四面錐體結構。
[0008]所述底板一側設有用于調(diào)節(jié)升降支架的手動開關、另一側攝像機構，攝像機構包括攝像頭、連接桿和連接片，連接片一端水平固定于底板的下表面，另一端與連接桿下端垂直連接。
[0009]所述底板四周設置有LED燈、紅外線傳感器和控制器，LED燈、紅外線傳感器和控制器電連接。
[0010]—種計算機教學展示方法，包括以下步驟:將攝像頭對著成像錐座，在成像錐座的中心形成三維圖像，設置升降支架，使得成像錐座可以進行高度調(diào)節(jié)，在觀看過程中，對高度進行調(diào)節(jié)，周圍一片漆黑，所以設置感應裝置，采用手阻擋紅外傳感器，從而給控制器發(fā)送信號，控制器會命令LED燈開啟，斜板與立柱之間形成一個存儲空間，存放一些相應的書籍和雜物，通過滑動套可以實現(xiàn)教學板的上下移動，通過連接桿和轉向桿之間的萬向節(jié)是想教學板的角度轉動，通過在教學板四周上設置了滑槽可以使懸吊架進行移動，使教學板各個位置都可以通過放大屏來進行放大。
[0011]與已公開技術相比，本發(fā)明存在以下優(yōu)點:本發(fā)明有效地提高了教學效率，改善了計算機輔助教學系統(tǒng)的使用效率低下的問題。
【附圖說明】
[0012]圖1為本發(fā)明的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0013]為了使本發(fā)明的技術手段、創(chuàng)作特征、工作流程、使用方法達成目的與功效易于明白了解，下面將結合本發(fā)明實施例，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0014]如圖1所示，一種計算機教學展示系統(tǒng)，包括:支架1、頂部臺板2、成像錐座3和底板4，頂部臺板2和底板4之間通過支架I連接，成像錐座3位于底板4上面，升降平臺包括升降支架5和底座6，升降支架5上端與底板4下表面連接，升降支架5下端與底座6連接，頂部臺板2上面套設有防塵罩，底座6下面設有滾輪8，頂部臺板2上側設有展示固定底座109，所述的固定底座中心處與豎直立柱107螺紋連接，所述的豎直立柱兩側具有定位凸起1014和斜板108，所述的豎直立柱套有滑動套106，所述的滑動套側壁固接有與豎直立柱垂直的連接桿1015，所述的連接桿與轉向桿104通過萬向節(jié)105連接，所述的轉向桿頂端安裝有固定裝置103，所述的固定裝置下端與教學板1016連接。
[0015]所述的教學板四周的橫梁上開有滑槽A，所述的滑槽A與懸吊架1018連接，所述的懸吊架上開有凹槽B，所述的凹槽B與放大屏1017連接。
[0016]所述升降支架5包括內(nèi)管和外管，內(nèi)管嵌套在外管里面相對滑動，成型錐座3為四面錐體結構。
[0017]所述底板4一側設有用于調(diào)節(jié)升降支架的手動開關7、另一側攝像機構，攝像機構包括攝像頭9、連接桿1和連接片11，攝像頭9可水平旋轉地鉸接于連接桿1頂端，連接片11一端水平固定于底板4的下表面，另一端與連接桿10下端垂直連接。
[0018]所述底板4四周設置有LED燈12、紅外線傳感器13和控制器14，LED燈12、紅外線傳感器13和控制器14電連接。
[0019]—種計算機教學展示方法，包括以下步驟:將攝像頭9對著成像錐座3，在成像錐座3的中心形成三維圖像，設置升降支架5，使得成像錐座3可以進行高度調(diào)節(jié)，在觀看過程中，對高度進行調(diào)節(jié)，周圍一片漆黑，所以設置感應裝置，采用手阻擋紅外傳感器13，從而給控制器14發(fā)送信號，控制器14會命令LED燈12開啟，斜板與立柱之間形成一個存儲空間，存放一些相應的書籍和雜物，通過滑動套可以實現(xiàn)教學板的上下移動，通過連接桿和轉向桿之間的萬向節(jié)是想教學板的角度轉動，通過在教學板四周上設置了滑槽可以使懸吊架進行移動，使教學板各個位置都可以通過放大屏來進行放大。
[0020]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征及本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明的要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種計算機教學展示系統(tǒng)，包括:支架、頂部臺板、成像錐座和底板，其特征在于:頂部臺板和底板之間通過支架連接，成像錐座位于底板上面，升降平臺包括升降支架和底座，升降支架上端與底板下表面連接，升降支架下端與底座連接，頂部臺板上面套設有防塵罩，底座下面設有滾輪，頂部臺板上側設有展示固定底座，所述的固定底座中心處與豎直立柱螺紋連接，所述的豎直立柱兩側具有定位凸起和斜板，所述的豎直立柱套有滑動套，所述的滑動套側壁固接有與豎直立柱垂直的連接桿，所述的連接桿與轉向桿通過萬向節(jié)連接，所述的轉向桿頂端安裝有固定裝置，所述的固定裝置下端與教學板連接。2.根據(jù)權利要求1所述的一種計算機教學展示系統(tǒng)，其特征在于:所述的教學板四周的橫梁上開有滑槽A，所述的滑槽A與懸吊架連接，所述的懸吊架上開有凹槽B，所述的凹槽B與放大屏連接。3.根據(jù)權利要求1所述的一種計算機教學展示系統(tǒng)，其特征在于:所述升降支架包括內(nèi)管和外管，內(nèi)管嵌套在外管里面相對滑動，成型錐座為四面錐體結構。4.根據(jù)權利要求1所述的一種計算機教學展示系統(tǒng)，其特征在于:所述底板一側設有用于調(diào)節(jié)升降支架的手動開關、另一側攝像機構，攝像機構包括攝像頭、連接桿和連接片，連接片一端水平固定于底板的下表面，另一端與連接桿下端垂直連接。5.根據(jù)權利要求1所述的一種計算機教學展示系統(tǒng)，其特征在于:所述底板四周設置有LED燈、紅外線傳感器和控制器，LED燈、紅外線傳感器和控制器電連接。6.一種計算機教學展示方法，其特征在于:包括以下步驟:將攝像頭對著成像錐座，在成像錐座的中心形成三維圖像，設置升降支架，使得成像錐座可以進行高度調(diào)節(jié)，在觀看過程中，對高度進行調(diào)節(jié)，周圍一片漆黑，所以設置感應裝置，采用手阻擋紅外傳感器，從而給控制器發(fā)送信號，控制器會命令LED燈開啟，斜板與立柱之間形成一個存儲空間，存放一些相應的書籍和雜物，通過滑動套可以實現(xiàn)教學板的上下移動，通過連接桿和轉向桿之間的萬向節(jié)是想教學板的角度轉動，通過在教學板四周上設置了滑槽可以使懸吊架進行移動，使教學板各個位置都可以通過放大屏來進行放大。
【文檔編號】A47B97/04GK105996515SQ201610367182
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年5月26日
【發(fā)明人】楊波, 林磊
【申請人】吉首大學