專利名稱：學(xué)生正姿器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)器械，特別是保證學(xué)生上課聽寫時始終處于正確姿態(tài)的器械。
目前，學(xué)生特別是小學(xué)生在聽課、看書、寫字時均喜歡趴在課桌上，這樣逐漸養(yǎng)成不良習(xí)慣，不僅影響學(xué)生的視力和身體發(fā)育，而且還影響學(xué)生的注意力。現(xiàn)在學(xué)生坐姿正確與否的狀況都要靠老師的督促來糾正，但效果不理想。到目前為止，還沒有一種能有效保證學(xué)生坐姿正確的器械。
本實(shí)用新型的目的就是為了解決上述問題，提供一種能保證學(xué)生坐姿始終處于正確狀態(tài)的學(xué)生正姿器。
本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案一種學(xué)生正姿器，其特征在于它主要由框架體(1)和直桿(2)組成，框架體(1)下框兩端向下設(shè)有固定夾(3)，直桿(2)為上下伸縮桿，其下桿下端固定在框架體(1)的上框中部，其上桿位于下桿內(nèi)，靠定位螺母(4)調(diào)節(jié)直桿(2)的高低，直桿(2)的下桿上端通過兩斜桿(5)與框架體(1)的上框兩端相連，以增加穩(wěn)定性。
本實(shí)用新型安置在使用者胸前的課桌面上，豎直于胸前，可讓學(xué)生始終保持端正的坐姿，認(rèn)真聽講，同時又能培養(yǎng)學(xué)生在看書寫字時的正確坐姿，無法趴在課桌上，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，省去了老師的經(jīng)常督促，效果十分理想。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，成本低，使用方便，適用于任何文字工作人員，特別適用于中小學(xué)生，可有效防止學(xué)生近視，對提高學(xué)生的注意力和身體健康發(fā)育都有很大的益處。


圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
如
圖1，本實(shí)用新型使用時，將框架體(1)下端的兩固定夾(3)夾固在學(xué)生胸前的課桌面上，根據(jù)學(xué)生的高低不同通過定位螺母(4)調(diào)節(jié)直桿(2)的高低，使其豎直于學(xué)生胸前，通常調(diào)節(jié)范圍在100-200mm。這樣學(xué)生在聽講、寫字、看書時由于直桿(2)的作用就無法趴在課桌上，只能正坐在課椅上，不僅幫助養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使學(xué)生的注意力集中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果?？蚣荏w(1)的上框與下框之間的間距為10mm，以便學(xué)生看書、寫字時，書或本子的后端可從框架體(1)的上、下框之間穿過，不防礙學(xué)生的看書寫字?？蚣荏w(1)安裝后向課桌外仲出距離亦為10mm，以滿足學(xué)生看書寫字時保證胸離桌面約一拳距離、眼離課本約一尺距離的要求。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生正姿器，其特征在于它主要由框架體(1)和直桿(2)組成，框架體(1)下框兩端向下設(shè)有固定夾(3)，直桿(2)為上下伸縮桿，其下桿下端固定在框架體(1)的上框中部，其上桿位于下桿內(nèi)，靠定位螺母(4)調(diào)節(jié)直桿(2)的高低，直桿(2)的下桿上端通過兩斜桿(5)與框架體(1)的上框兩端相連，以增加穩(wěn)定性。
2.按權(quán)利要求1所述的學(xué)生正姿器，其特征在于框架體(1)的上框與下框之間的間距為10mm，框架體(1)安裝后向課桌外伸出的距離亦為10mm。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種保證學(xué)生上課聽寫時始終處于正確姿態(tài)的器械,它主要由框架體和直桿組成,框架體下框兩端向下設(shè)有固定夾,直桿為上下伸縮桿,其下桿下端固定在框架體的上框中部,其上桿位于下桿內(nèi),靠定位螺母調(diào)節(jié)直桿的高低,直桿的下桿上端通過兩斜桿與框架體的上框兩端相連,以增加穩(wěn)定性。本實(shí)用新型無需老師督促就可保證學(xué)生始終保持正確的坐姿。
文檔編號A47B47/00GK2271846SQ9622394
公開日1998年1月7日 申請日期1996年10月28日 優(yōu)先權(quán)日1996年10月28日
發(fā)明者趙和春 申請人:趙和春