本發(fā)明涉及一種可收縮性書立，屬于學習用品技術(shù)領(lǐng)域。

（二）

背景技術(shù)：

學生在學習生活中大多都會用到書立，繁重的學習生活使得要經(jīng)常從書立上抽出存入書，但由于現(xiàn)在的書立結(jié)構(gòu)單一，拿去書的時候很容易帶出其它書本，從而造成書立內(nèi)的書容易傾倒，給學生的學習生活帶來不便。

（三）

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明為了彌補現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便且使得取書時不易夾帶其它書本的可收縮性書立。

本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的：

一種可收縮性書立，包括底板和支撐板，其特征在于：所述的支撐板之間設(shè)有若干固定板，固定板通過旋轉(zhuǎn)軸與支撐板固定連接。

其中：

所述的固定板呈長條狀，固定板的長度不大于支撐板的長度，固定板的寬度可以通過旋轉(zhuǎn)軸壓縮調(diào)整，固定板的高度為3-5cm。

所述的旋轉(zhuǎn)軸在支撐板外側(cè)設(shè)有旋轉(zhuǎn)把手，旋轉(zhuǎn)把手呈漿狀，良好的人性化設(shè)計，保護了手不被劃傷。

本發(fā)明是通過如下工作原理實現(xiàn)的：本發(fā)明將書本放入固定板內(nèi)，順時針轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)把手通過壓縮固定板的寬度使得書本很好的被固定板夾住，取書時候，適當逆時針轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)把手，固定板寬度變大，從而可以在其他書本不傾斜的狀況下取出要看的書。

本發(fā)明的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單，使用方便；解決了學生取書時，其他書本易傾斜的問題；造價成本低，便于推廣應(yīng)用。

（四） 附圖說明

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步的說明。

附圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、底板；2、支撐板；3、固定板；4；旋轉(zhuǎn)軸；5、旋轉(zhuǎn)把手。

具體實施方式

附圖為本發(fā)明的具體實施例。

如圖1所示的本發(fā)明可收縮性書立，包括底板1和支撐板2，所述的支撐板2之間設(shè)有若干固定板3，固定板3通過旋轉(zhuǎn)軸4與支撐板2固定連接，固定板3呈長條狀，固定板3的長度不大于支撐板2的長度，固定板3的寬度可以通過旋轉(zhuǎn)軸4壓縮調(diào)整，固定板3的高度為3-5cm，旋轉(zhuǎn)軸4在支撐板2外側(cè)設(shè)有旋轉(zhuǎn)把手5，旋轉(zhuǎn)把手5呈漿狀，良好的人性化設(shè)計，保護了手不被劃傷。

將書本放入固定板3內(nèi)，順時針轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)把手5通過壓縮固定板3的寬度使得書本很好的被固定板3夾住，取書時候，適當逆時針轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)把手5，固定板3寬度變大，從而可以在其他書本不傾斜的狀況下取出要看的書。